一手抓裝備建設 一手抓管理應用——安陸市大力改善辦學條件，促進教育均衡發展

■施世海 李咸國

1 安陸市教育技術裝備建設現狀

促進教育均衡發展的重點和難點在農村學校。

近幾年來，安陸市緊緊抓住湖北省實施農村中小學現代遠程教育建設工程、學校裝備標準化建設工程的大好機遇，正視安陸市教育改革和發展的現狀和特點，積極、主動地爭取各級政府和社會各界的支持，千方百計籌措創建資金實施項目建設，本著“早規劃、早建設、早受益”的指導思想，堅持“實用、經濟、安全、適度超前”的實施原則，高標準、高質量地實施“遠程教育工程”和“中小學教育裝備標準化建設工程”，加快了教育均衡發展的速度，切實有效地改善和提高了農村的辦學條件。

2010年，全市共投資811.81萬元，新建高中通用技術實驗室4個，中小學實驗室12個，為37所村級小學添置了科學實驗儀器；新建計算機網絡教室19個，多媒體教室18個，添置計算機400臺；新建音樂教室20個，美術教室20個，添置體育器材198件；新建健康教室195個，添置課桌椅10 645套；新建高中大型圖書閱覽室一個。

2011年，全市共投入資金680多萬元用于全市中小學教育裝備標準化建設，新建高中通用技術實驗室1個，中小學實驗室20個，為20所村級小學添置了科學實驗儀器；新建計算機網絡教室10個，多媒體教室25個，添置計算機100臺；新建音樂教室38個，美術教室38個，添置體育器材500件；新建健康教室10個，添置課桌椅1200套；新建高中大型圖書閱覽室1個。

2012年，安陸市被納入湖北省農村義務教育薄弱學校改造計劃，省財政廳、教育廳劃撥專項資金1000萬，按照省政府要求，安陸市財政局、教育局配套資金10 002 124元用于全市中小學教育技術裝備標準化建設。其中，用于實驗室設備887 900元，用于教學儀器868 907元，用于學生課桌椅3 593 630元，用于體育器材731 750元，用于衛生器材56 522元，用于音樂器材575 540元，用于美術器材264 075元，用于紙質圖書32 000元，用于圖書架53 200元，用于閱覽室桌椅45 600元，用于班班通設備8 590 000元，用于計算機網絡教室2 880 000元，用于其他電教設備1 135 000元，用于無塵黑板887 900元，2012年共投入教育技術裝備標準化建設資金20 002 124元。

目前，全市所有的農村學校能按照湖北省裝備標準配有專用實驗室、圖書室、計算機網絡教室、音樂室、舞蹈房、美術室、體育器材室，并呈現了六大具有超前意識的亮點：一是全市義務教育階段學校的實驗室、實驗儀器按一類標準配備；二是100%的農村中小學配有專用音樂、舞蹈教室；三是全市100%的中小學校實驗室、圖書館實現計算機管理；四是全市80%以上的小學新增科學探究室；五是率先建成功能齊全、覆蓋面最廣的教育城域網，全市100%的中小學、定點村小、中心幼兒園都以寬帶接入城域網；六是全市100%的中心初中和中心小學建有計算機網絡教室?，F在，安陸市農村學校的教育裝備條件與市區學校的差距趨向于零，有些農村學校的部分裝備條件甚至超過市區學校。

2 安陸市教育技術裝備管理狀況

從2009年開始，安陸市將評定學校教育裝備標準化建設合格的重點放在改善和提高體育器材的標準上，使所有的農村學校體育器材都達到了湖北省中小學體育器材的二類標準，完全能滿足體育教學和學生運動的需要。為了管好用好體育器材，2011年7月，市教育局就如何管理好、用好體育器材提出了明確的要求，落實了具體的措施，并下發了文件，在全市范圍內開展優秀、合格體育器材室的評比活動，從行政管理和具體要求上，規范體育器材的管理，促進體育器材的使用，保證存放有序，物賬相符，高效使用。

近幾年來，安陸市一手抓教育裝備項目的建設，一手抓教育裝備項目的管理，先后組織召開了“現代遠程教育資源使用現場會”“多媒體設備輔助課堂教學研討會”“圖書室、實驗室管理交流會”“村小信息技術教學觀摩課”等現場活動，多次舉辦了“理、化、生、科學、音、體、美、圖書館管理人員培訓班”“課件制作、網站、網頁制作培訓班”“中小學信息技術學科教研活動”和“信息技術與課程整合培訓活動”，同時還明確規定，每兩年中分別組織“圖書館年檢”“實驗室年檢”“音、體、美、器材室抽查”“校園網、計算機網絡教室年檢和抽查”。通過這一系列的管理措施，促使全市各中小學加強各類裝備項目的管理，充分發揮其效益。今年，在全市所有的實驗室、圖書館、計算機網絡教室等實現計算機管理的基礎上，引進和啟用教育裝備項目管理軟件，借用城域網的管理功能，使全市所有的中小學，所有的各類儀器、設備、設施全部采用計算機網絡管理，使教育局行政機關各相關管理股室能在城域網上隨時都能觀察和監控各中小學裝備項目的管理和使用情況，進一步提高了裝備管理的檔次和效率。

3 強化教育技術裝備應用研究

一流的裝備條件如何服務于一流的安陸教育，這既是安陸教育裝備管理的重點，也是安陸教育裝備的亮點。近幾年，我們通過一手抓物質（硬件）建設，一手抓隊伍（軟件）建設，使各中小學校的裝備管理效果和應用水平有了較明顯的提高。據測試和統計全市90%以上的一線教師都能基本掌握和應用現代教育技術和設備輔助課堂教學，圖書流通率、實驗開出率、信息技術開課率、多媒體投影設備使用率、體育器材借用率等都有明顯的提高，并在三個方面形成安陸特色。

3.1 現代教育技術課題研究

安陸市歷來重視現代教育技術的宣傳、培訓和應用研究?！笆濉逼陂g，安陸市先后有8所學校參與孝感市“十五”現代教育技術課題研究，并有2個省、國家級課題，所有課題都已結題，并獲得多項研究成果?！笆晃濉逼陂g，安陸市在原有的基礎上，各校研究課題的積極性不斷提高，課題研究的范圍和深度不斷加大，所批準立項規劃課題的層次、級別、數量不斷提高。目前，安陸市各中小學、單位（裝備站）已承擔9個國家級重點課題和立項課題，有效地促進了廣大一線教師掌握和應用現代教育技術能力的提高，使現代教育技術和現代化裝備應用不再是“難點”，而是實用、常用的教學工具。

3.2 各級各類各學科的優課評比

以多種形式、多種層次的培訓、現場指導、考核、課題教研活動，促進一線教師掌握現代教育技術，包括開展網絡環境下、多媒體環境下的信息技術與各學科整合的優課、課件、說課等評比測評活動促進一線教師現代教育技術的應用，是我們推廣使用現代教育技術和裝備的主要方法和有效措施。

近幾年，安陸市教育技術裝備部門通過狠抓教師教育技術能力培養培訓，使教師教育技術能力逐步提高，電化教育成果顯著。中小學教師自制教育軟件屢獲獎項，2008年，安陸市白店初中教師制作的課件《初中函數》獲第九屆全國多媒體教育軟件大賽二等獎（全省共4件作品獲國家級獎勵，全國唯一的農村初中獲此殊榮）。獲省級特等獎1件，獲省級一等獎3件，省級二等獎5件，省級三等獎8件；2009年，安陸市電化教育館教師制作的課件《角的度量》獲第十屆全國多媒體教育軟件大賽二等獎（全省共4件作品獲獎）等。此外，全市還有多名農村教師自制的多個課件獲省級獎勵。

3.3 多媒體技術在課堂教學中的應用

當前，廣大一線教師都已應用現代教育技術、網絡資源、多媒體投影設備（液晶投影儀、計算機、視頻展臺等）輔助課堂教學，有效提高了課堂教學質量和效率。據對部分初、高中畢業班的調研、測試和統計表明：如果能熟練應用多媒體投影技術輔助課堂教學，每節課能節約3～5分鐘的教學時間，提高5%至10%左右的教學效果，減輕教師10%左右的工作負擔。如果每節課能節約5分鐘的時間，那么一天8節課可節約40分鐘的寶貴時間，一學年將贏得更多更實惠的教學時間，為提高教學質量服務。目前，安陸市直接用于課堂教學的多媒體投影設備擁有量已位居孝感市之首。高中課堂教學已基本普及現代教育技術和多媒體投影設備，小學和初中的多媒體設備擁有量和現代教育技術的普及率，也分別達50%和80%以上。據對近三年全市高考、中考質量調研統計表明，現代教育技術和多媒體設備普及率高的學校，其高考、中考的質量也相對高，如解放路初中、紫金路小學等學校，不僅班班配有多媒體設備，而且教師操作熟練、得心應手，教育技術裝備已成為教學的必要手段和設施。實踐表明，應用現代教育技術裝備，改進和優化課堂教學方法和手段是提高課堂教學效率，減輕師生課業負擔的必由之路和有效途徑?！?/p>