安豬 多背一公斤

谷勝男

不必將公益作為旅游的目的，也不要太看重背去的一公斤，面對面平等的交流更能對孩子產生積極影響

在物理學中，人們以真空能量為零，正物質有著大于真空的正能量。同時在我們的生活中，正能量近年被賦予了更多的意義:——一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

正能量，并非一定要一擲千金地去慷慨解囊，亦或者譜寫可歌可泣的某種事跡感動眾生。恰恰相反，正能量的作用貴在長期持之以恒的滋潤。就像安豬所提出的“多背一公斤”，用知識在旅途中以舉手之勞幫助貧困落后地區的孩子，不必將公益作為旅游的目的，也不要太看重背過去的一公斤，面對面平等的交流更能對孩子的成長產生積極的影響，這就是“多背一公斤”所傳遞的能量。

信息觀念的傳遞重于捐贈

安豬的聲音很脆亮，充滿朝氣與熱情，如果聽聲辨別，你絕不會想到這是一個已近不惑之紀的“大男人”。8年前，這位身在北京的廣州青年，是個不折不扣的北漂，1973年出生，真名余志海，安豬這個稱呼來源于他的英文名字Andrew，這位昔日里名不見經傳的普通白領之所以為人們所熟知，是源于他的另一個身份——“多背一公斤”公益旅游網站的發起人、站長，8年過去，如今他已經成為一名全職的公益創業者，成立了愛聚公益創新機構。

在開創“多背一公斤”之前，戶外運動和做志愿者則是他在工作之余最大的愛好。每周去給少管所的孩子們上課，背上行囊去山區小學聽課都成為了他在休息時間的保留項目。

2004年，安豬的一位“驢友”在云南村莊里呆了一個月，回來講述的幾個關于支教老師的故事深深打動了安豬：他們有的在云南梅里雪山附近的村子，要走兩個小時才能到有手機信號的地方打個電話；一個上海來的支教老師出車禍跌進河里，連尸體都沒找到；朋友在離開村莊時，支教老師們托他給下一個村子的支教老師捎帶兩句話：你并不孤獨，堅持就是勝利……聽到這些故事時，安豬決定要做些什么。

于是他想到了“多背一公斤”這個方案。“自己身邊的大部分朋友喜歡背包旅行，不跟旅行團。讓這么多人做一件事，不能太復雜，要簡單，要容易理解，之前想的名字是‘多背一點點，但這個‘一點點不具體，不容易被人理解，所以輾轉反側，在一天夜里就想到了‘多背一公斤?！边@看似簡單的想法在那刻對于安豬來說，卻仿佛閃電照亮腦海。

很快他建立了網站1KG，并號召更多驢友們在旅行時多背一公斤，為沿途的孩子帶去一些文具和書本。甚至為了有更多的時間打理網站，他在2004年8月毅然辭掉了自己的工作。

辭職后的安豬先后去了貴州和廣西調研，沿途走訪學校?！拔以?5年去了云南一個學校，并在那個學校上了3天的課，和那邊的孩子交上了朋友。半年后，我收到這所學校的老師發過來的一封信，是那所學校的一位叫茨里卓瑪的三年級學生寫的作文《我的理想》：長大之后，我要到廣州工作，星期天去找安豬哥哥玩。這讓我發現，我們短暫的停留可以影響孩子這么多?！笔盏叫诺哪且惶?，剛好是安豬33歲生日，他說這是最好的生日禮物，而這也更加堅定了他在這條公益道路走下去的決心。

這趟旅行同時也讓安豬深刻感受到山里除了缺物資，觀念和知識的傳遞更重要，特別是那些同樣懷揣美好夢想的山區孩子們，他們需要的不是憐憫或者憐憫式的捐助，而是來自外界的信息，以及精神的交流?！凹词鼓阋还飽|西都不帶，只是和孩子們聊聊天，他們也一樣覺得很高興，因為你在和他們平等交流?！?/p>

長途歸來后，安豬也曾經又找過IT行業的工作，在2006年，他終于決定為自己的決定，也為公益賭上一把，再次辭掉了工作，全職做公益。從此，他開始這樣介紹自己：“你好，我是安豬，‘安全豬肉或‘安心做豬的簡稱，‘多背一公斤的發起人?！?/p>

但很快，安豬發現自己所選擇的公益之路并不好走。2006年“創業”初期，“多背一公斤”只有安豬一個人。他對生活要求不高，“吃喝拉撒花不了多少錢”，也不必給自己發工資，一年就這么過去了。2007年初，第一位同事來了；半年后，又一位同事加入。他開始感到壓力——既能賺錢又能做好事，這樣的機會似乎不那么容易找到。好在“多背一公斤”雖然起步不久，但推廣似乎非常順利，這離不開安豬對于“多背一公斤”不同于普通NGO的定位——首先他自己和其他做NGO的公益人不同，安豬以一名資深驢友的身份闖進公益圈，身后跟隨的也是一幫并不算小眾的驢友群體，其次他想要做經濟獨立的社會企業，特別是在看到了太多草根NGO組織為了生存而放棄夢想時，他慶幸自己當初想法的“單純”。

顛覆傳統的慈善觀念

2008年，汶川大地震后，安豬和“多背一公斤”的伙伴們一起奔赴災區，為那里的人們搭建了帳篷圖書室、板房圖書室?？瓷先ニ坪跣袆友杆?，但災區的真相卻讓安豬心生迷茫——他不知道什么是自己能做的，而什么又是自己應該做的。而在一個月后的一瞬間，安豬才能豁然地接受眼前的一切，并且在自己的博客中這樣寫道：“它崩壞，即我崩壞；它沉淪，即我沉淪。但同樣的，只要還有一盞燈在亮著，這片大陸就不會黑暗?！?/p>

回到北京后，安豬繼續為“多背一公斤”而忙碌，受到當時公益熱潮大環境的影響，1KG網站注冊的志愿者數量也在不斷激增。到了年底，網站總共找到500所需要幫助的鄉村學校，一時間志愿者們熱情空前高漲，甚至有的志愿者在短短幾個月內就自發組織了二三十次志愿活動。這一切讓安豬在度過了災難后短暫的迷茫后，更加堅持了“多背一公斤”的價值，也讓他相信每個人都有能力做好事。而“多背一公斤”發展到了如今的規模，他所要做的，已經不再僅僅是組織大家奔赴公益第一線，更要設計出更好的途徑與工具，讓這個過程變得簡單。

為了實現自己“既賺錢又做好事”的目標，安豬很快就注冊了一家名為“愛聚”的公司，但公益活動與商業行為的結合，卻遠不是注冊一家公司與網站那般簡單。在隨后的歲月中，他賣過公益賀卡，還嘗試過修建公益圖書館，但都先后夭折。當然，這些模式的失敗并不簡單地歸結于商業因素，更是因為它們在實際操作中與傳統慈善活動捐錢捐物的老套手法無異，而這違背了安豬的出發點。

在安豬看來，傳統的慈善公益活動，特別是助學，給人們留下的印象就是“破磚破瓦＋沮喪的臉”，而簡單地捐錢捐物無形中會把自己擺在一個更高的“施舍”的位置。“中國的公益是悲情公益，最后會導致同情心被消費，人心也漸漸麻木。我們不能把受助者看成完全弱勢、等待救助的人，然后把自己當作救世主。一旦把它變成不平等關系，這種不平等就會加劇。當你在做這些公益項目時，都會看到一些更深層次的問題。它會逼迫你去思考。事實上，公益組織關注弱勢群體的同時，往往會忽略他們為什么會弱勢?！睂τ谀切┥絽^的孩子們而言，能讓他們擁有快樂童年的，絕不是人們對于物質的施舍，而是知識的傳遞和交流上的尊重。終于，在2011年的一天，安豬知道了自己的下一步該邁向何處。

當時一家電子商務網站的家紡頻道找上門來，希望與安豬合作，致力于公益營銷。此時的安豬突然想到兩年前一次頭腦風暴中那個一閃而過的概念——“一公斤盒子”。所謂“一公斤盒子”是指當志愿者拿到這樣的一個盒子后，可利用里面裝有的材料和操作指南，為36位學生上一節主題課。這就為那些想和鄉村小學的孩子們進行交流、互動，而自覺能力有限的志愿者，提供了簡便易行的工具。就此，“一公斤盒子”開始重啟。

安豬很看好“一公斤盒子”。這是一個開放的工具包，每個人都可免費在1KG的網站上申請。不同的人在實際操作時，可發揮各自的創意，既保證了志愿活動的主動性，又能通過反饋來豐富和完善“盒子”。這個“盒子”也再一次向人們證明了“多背一公斤”的公益理念——相對于物質捐贈，精神層次的收獲更為重要。

希望公益成為一種樂趣

“一公斤盒子”如此被安豬所青睞，其根源還是在于“盒子”與過去志愿者們背著下鄉的物資存在著本質的差別。以前驢友無論怎么背物資，在學校的互動都很難深入。驢友可能跟學生們玩玩游戲、唱唱歌就走了。有了這樣一個盒子，你就很容易去開展一堂很有創意的課程?！拔覀兿Ｍ峁┻@樣的盒子用以幫助學校老師、志愿者輕松開展課程互動。盒子里有一些基本的教學材料，包括筆、顏料等，還有一些生動的活動提示?！?/p>

從最開始簡單地為孩子們背點書、文具，到后來嘗試性的社會企業，再到如今的“一公斤盒子”，安豬和他的“多背一公斤”其實并沒有在做新的項目，而是將原本的項目重新設計、開源化，使普通人也能照著做。

這些形式，都與人們心目中傳統的公益截然不同。多背一公斤人人都可參與，且是舉手之勞的快樂公益，它摘去了傳統公益中志愿者頭上神圣的光環。更重要的是，在安豬看來，充滿樂趣的公益才能真正吸引更多人的加入，而這恰恰是以往慈善公益活動所匱乏的。“許多公益活動強調受助者的苦大仇深，我們希望公益成為一種樂趣，成為人人都可以輕松去做的事情，參與的人多了，才會慢慢把這件事情朝好的方向做，而非一開始就用‘責任這頂大帽子把人扣下。我們不承諾對孩子的影響，及其可能產生的效果，旅行者同樣也不會做出承諾，因為那樣整個事情就會變得沉重、沒有趣，與其去同情和可憐，不如去發現這些快樂和天賦更能讓受助者和助人者成長?！?/p>

安豬有一些與傳統公益迥異的觀念。在他眼里，做好事不留名竟是一種壞習慣。因為這樣會造成重復捐助，導致浪費?！耙粋€學校也許只缺一百支鉛筆，可每個人都送10支且互相不公開，結果1000個人送了筆，最后學校的筆多得用不了，而其他有需要的學校依然沒有筆?！边@個理論也在他的公益實踐中被真實地證實過。

如今，“多背一公斤”網站上已經記錄了超過1200所鄉村學校的信息，所有學校都由旅游者在旅行途中探訪和上傳資料。從“多背一公斤”到“一公斤盒子”，安豬和眾多驢友們不僅是將這份向上的能量傳遞給那些孩子們，更是激發著身邊每一位有著公益熱情的普通人。正如參與行動的廣州網友Ansel所說，“這個旅游方式最吸引人的地方就是充滿了人情味。我送了一些小禮物，而孩子們回饋給我們更多，有燦爛的笑容，不斷的進步……與其說是我們幫助了這些孩子，不如說是這些孩子給了我們啟示、觸動和快樂，這多背的‘一公斤其實是送給了自己?！?/p>

責任編輯 董穎