春風化雨潤“兵”心

連仁良

人物小記：

陳暉，女，福清市公安邊防大隊正營職干事，國家二級心理咨詢師，大隊“知心大姐”心理咨詢室主持人。多年來，她深入部隊講解心理健康知識的講座達40多場，受教育官兵500余人次。通過面對面、信件、電話和網絡聊天等形式疏導官兵各類心理問題百余個，編輯3冊心理健康讀本，因工作成績突出，先后三次榮立個人三等功，9次受到各級表彰獎勵，由其創辦的福清大隊心理咨詢室被福州團市委授予福州市級青年文明號，并成為福建省首個獲此殊榮的心理咨詢室。

90后官兵的“心靈使者”

陳暉日常負責的是大隊的組織干部工作，但在官兵眼里，她不僅是一名優秀的政工干部，更像是老師，一個給大家紓解疑惑的“心靈使者”。

近年來，隨著一批批90后戰士來到警營，他們的心理健康狀況越來越受到關注。針對這一新情況，陳暉自費購買了大量心理學書籍，多次深入基層調查研究，運用心理醫學理論知識，編寫出《基層官兵心理衛生常識》小冊子，分發人手一冊，為部隊開展心理知識教育提供了第一手資料，為官兵及時疏解心理疾患提供了實用教材。

“大隊雖然沒有心理咨詢師這個編制，但卻有名副其實的心理咨詢師，官兵有了心理問題，去跟暉姐談談心，心頭的煩惱頓時消解。”這個大隊機動分隊指導員林航說，在基層官兵心里，陳干事就是他們的知心大姐，分隊組織教育中發現戰士身上的一些異常反應，也愿意及時向陳暉請教。

今年2月份的一次夜晚查鋪，執勤回來的排長莊某向陳暉反映，武裝班戰士周某在執行任務中私自脫下防爆頭盔受到批評，他回來后發現周某情緒低落，感覺不對勁。“當了解到這名戰士平時性格內向不善言辭后，我感覺情況有些異常，當晚趕了過去。”恰如陳暉所料，談心中，戰士胡某哭著說：“陳干事，我平時喜歡寫寫畫畫，軍事訓練不是我的特長，我自己老是覺得在訓練場上低戰友們一等，排長的當面批評讓我更覺得沒面子，感覺很抑郁。”弄清事情的緣由后，陳暉耐心地向戰士周某分析部隊執法執勤的嚴肅性，并向他表態，會在第一時間向大隊領導建議，將其調整到能發揮個人特長的文書崗位上。

此后，陳暉根據周某的性格心理，一方面和分隊的干部共同做好教育引導工作，另一方面結合所學知識親自為他制定心理康復治療計劃，有針對性地進行心理疏導。經過一段時間的傾心教育，周某漸漸走出心理困境，露出燦爛笑容，在文書崗位上越干越出色。

官兵向往的“心靈港灣”

“轉移法”、“宣泄法”、“升華法”、“調控期望法”、“多維思考法”……這些名詞被記錄在陳暉日常隨身攜帶的工作筆記本上。

邊防部隊大多駐扎在較為偏僻的鄉村，工作生活條件較為辛苦，但陳暉在小冊子里寫到：越是在艱苦寂寞的環境，越需要保持心理的和諧。

2010年，陳暉在大隊創建了“有事說事”工作郵箱。在這里，諸如心理抑郁、婚戀心理等難以啟齒的敏感話題，大家也敢說敢問了。

今年元旦期間，有個剛工作的年輕干部自認為長得挺帥的，但沒有找到喜歡自己的女孩，心理壓力很大。陳暉在回信中耐心地幫這個干部從各個方面分析原因，幫他樹立信心。那位干部解決了心理問題，逐漸開朗起來。

此外，陳暉還開通了心理咨詢熱線。她將辦公室、家庭電話和手機號碼都印在一張卡片上。每次下鄉，她就把這張“連心卡”發給戰友們。

去年冬天，陳暉在進行心理測試評估時，發現有個叫張某的士官有幾項指標顯示異常。的確，小張在單親家庭長大，性格孤僻，逆反心理強，到了部隊和戰友們關系搞得很僵。

針對小張的性格特點，汪瑞巧妙而耐心地教他“自我控制”、“適當宣泄”等方法，讓他試試。她還叮囑周圍的戰友盡量多讓小張參加集體活動。慢慢的，小張變得積極了，和戰友們的關系也越來越融洽。

兵之初的“心靈家園”

今年3月份，剛下連隊的新戰士小劉因不適應部隊生活、戀家情結較重，產生了波動情緒，班長幾次思想工作無果后，陳暉對癥下藥，引導小劉到大隊心理咨詢室緩解情緒，很快就穩定了該戰士的思想。這是今年新兵入營后，她第3次給新戰士做心理疏導工作。

“‘兵之初是軍人成長的關鍵階段，做好心理疏導對新戰士走好軍旅第一步至關重要。”陳暉介紹說，為給新戰士心理“安全”筑起一面堅實的“防火墻”，在她的建議下，大隊在2009年設立了心理咨詢工作室，在這里，“心理學苑”、“悄悄話”等欄目都受到新戰士的歡迎。

今年新兵復訓工作開展以后，在陳暉的建議下，全體戰士在訓練之余主動走進心理調節室。每次當新戰友們來到“音樂放松”心理調適桌前，陳暉總會認真囑咐著音樂放松的方法和效果，講述著如何伴隨音樂放松心情的技巧。她逐一為每名前來體驗的新戰友調整著坐姿，逐一用耳朵試好音效后，慢慢幫新戰友戴上耳麥。在她的呵護中，新戰友們隨著音樂展開雙臂，臉上洋溢著輕松的笑容。

官兵休閑時的“驛站”

陳暉認為從細微處了解官兵的情況，這是做好心理疏導工作的前提。每逢有新同志調入或分配到大隊，大隊心理咨詢室就為他們建立起個人心理檔案，做到“三個清楚”。一是對官兵家庭狀況、社會關系、個人經歷、成長環境等基本情況清楚。二是對官兵血型、氣質類型、承受能力等心理素質清楚。三是對官兵性格特征、修養、特長、喜好等性格愛好清楚，確保準確地掌握可能導致官兵產生心理障礙的誘因。近3年來，共建立心理檔案400余份。

同時，她還注重從官兵工作生活的細節著手，通過對行為上的細微變化分析去發現問題，做到防患于未然。今年年初，機動分隊新戰士小陳,訓練怕苦怕累，小毛病不斷，訓練指標完成不了，影響了班里的成績。在班務會上被班長批評后，陳某情緒更加低落，產生了破罐子破摔的苗頭。她得知后，及時為其提供心理關懷，專門安排有過相同經歷，并已成為分隊思想骨干的戰士小方“一對一”地幫扶陳某，通過細致入微的心理疏導和自身行動的感化，小陳深刻認識到自身的錯誤，訓練熱情被有效調動起來，軍事訓練成績很快就進入班級前茅。官兵們在繁忙的工作之余都喜歡到心理咨詢室去放松一下。干部小林曾因作風散漫受到處分，一度自認為前途無望，強烈要求退出現役。針對這一情況，她積極采取調節其思維認知的辦法進行心理疏導。在林某被列為個別人員的第二天，她就來到該所對其進行一對一地開展心理疏導工作，以赤誠的戰友情誼開導感化他，并積極與其家人保持經常聯系，形成“上下互動、內外結合”的工作模式，并從生活細節、心理健康上分步驟地采取教育引導措施，在大家的感召下，小林逐漸變得成熟起來，工作、生活、學習很快就步入正軌。

2010年，她還專門設立了“情感溝通箱”，通過信箱這一載體，拓寬了領導與部屬、干部與戰士在任何時間、任何地點之間的溝通渠道，營造出了開放、友善、和諧、輕松的溝通氛圍。開設以來，共收到官兵反映的思想問題30余份，成功解決了20份。同年，在她的協調下，大隊還與共建單位——福清二中共同創辦了心理咨詢網站，對這種警地聯動開展心理疏導工作的做法，大隊官兵也紛紛拍手叫好。

近幾年來，陳暉的新戰士心理工作成效顯著，她堅持一周一次全面的心理問題清查、三天一次心理疏導教育，不定期深入班排，與新戰士主動接觸、主動交心、主動解難、主動幫帶，疏導新戰士解開心理疙瘩、樹立成才目標，引導新戰士走好“兵之初”完美一步，大隊的新戰士心理輔導工作也連續5年受到各級的表彰。

責任編輯 全照立