專業教學資源聚焦個性化管理

文／操驚雷

共享型專業教學資源與應用平臺集資源管理、資源評價、資源應用等功能為一體，充分利用資源進行精品課程開發與評審、網絡課程制作和基于題庫的作業管理、考試管理等，方便師生積極展開網上自主學習，構建具有本校特色的數字化學習中心。

共享型專業教學資源與應用平臺建設遵循資源共享、易擴展和高可靠的原則，以專業資源建設為核心，提供以校內優質教學資源為主，校企合作開發、引進和整合國內外行業相關教學資源為輔，集資源管理、資源評價、資源應用等功能為一體的教學資源管理平臺。以此為基礎，充分利用資源進行精品課程開發與評審、網絡課程制作和基于題庫的作業管理、考試管理等，方便師生積極展開網上自主學習，構建具有本校特色的數字化學習中心。

搭建科學的集成學習環境

通過共享型專業資源（課程）管理平臺，共享型專業教學資源與應用平臺將專業資源標準庫、教學資源模塊、數字化教學模塊、自助課程制作模塊、精品課程建設模塊、精品資源（課程）展示模塊、畢業設計與頂崗實習模塊集成在一起。按標準將共享型教學資源庫的資源劃分成不同級別，給予不同用戶以相應權限，讓教師、學生、其他用戶和管理員通過數字化學習門戶，各司其職，完成不同的工作任務。同時，該資源平臺與數字化校園數據中心平臺和信息安全管理平臺對接，最終搭建成為一個先進、科學的集成學習環境。

該平臺總體要求達到：

1. 先進性。要求該平臺運用國際主流的技術，具有先進的技術方案，以提高系統的生存周期。

2. 規范性。共享型專業資源的分類必須符合教育部學科專業標準，資源類型符合教育部教育資源建設規范（學習對象元數據（ CELTS-3）、教育資源建設技術規范（ CELTS-41）、基礎教育教學資源元數據應用規范（CELTS-42））和國際主流教育資源元數據標準（Dublin Core、LOM和SCORM），便于教育資源的廣泛共享、管理和利用，實現資源的互通互導。

3. 安全性。系統方案中考慮的安全策略和安全機制包括：根據不同的業務要求，采用不同的安全措施，設備、數據介質等關鍵部分考慮備份和冗余配置，保證其發生故障時不影響整個系統的正常運行。

4. 開放性。系統要求具有模塊化設計，充分考慮開放性要求。不限定課程數量、專業數量、用戶數量和并發用戶數量，保證大規模資源建設和利用需求，提供與數字化校園其他系統的數據接口。

5. 共享性。提供校校共建、校企共建的合作模式。系統內部資源相互利用，共享教學資源庫資源，實時為網絡教學服務，使網絡教學課程資源方便地轉換為精品課程資源。

6. 擴展性。硬件支持對系統進行靈活的配置和組合，保證滿足用戶對系統容量的考慮。軟件能夠方便地升級和更新，并提供二次開發功能函數包，適應不斷拓展的應用空間。

提供個性化學習門戶

數字化學習門戶為教師提供備課、資源建設、課程制作、課程教學等功能；為學生提供課堂學習、自主學習、合作學習和探究學習等功能；為其他用戶提供資源建設、課程建設、自主學習、探究學習等功能；為管理員提供用戶管理、資源管理、節點管理和質量管理等功能。

數字化學習門戶為各級、各類人員提供個性化空間和界面，用戶可以按自己的喜好調用各種模板，定制個性化學習門戶。

通過底層數據共享，數字化學習門戶基礎數據與數字化校園數字中心平臺對接，實現統一身份認證，用戶基礎信息可與數字化校園中心平臺互通互用，實現數據高度共享。同時，管理員能對用戶的權限進行集中管理，賦予不同用戶不同權限，保證平臺的信息安全。

共享型專業資源管理平臺

共享型專業資源（課程）管理平臺（見圖）實現系統的管理功能，用戶通過該平臺調用各應用模塊，實現各種功能。

滿足五大需求

共享型專業資源（課程）管理平臺除滿足總體要求外，還須滿足：

1. 采用先進的數據庫管理模式，保證滿足大規模應用時的數據庫管理要求。各項數據符合國家和國際數據規范，實現資源充分共享和互導互通。

2. 與本校現有數字化校園平臺和教務教學管理系統的數據對接，完成用戶（教師、學生）基本信息、教學計劃、開課計劃等與教學活動相關數據的完全共享。

3. 后臺管理功能強大，能方便地進行個性化設置。如教學資源以專業群、專業、課程為體系設置，以教學院系、專業、課程為體系設置，以資源類別和資源專題設置。

4. 權限細化。管理權限以管理員、分類管理員、用戶等三級或其他方式設置，用戶以游客、校外用戶、校內用戶（畢業生、在校生）等類型設置。

5. 數據統計科學合理。對資源貢獻值、教與學等各種工作量實時統計，為管理者提供各項實時數據。

模塊化設計

系統以模塊化設計，通過多個模塊的組合，完成數字化學習中心的各種支撐環境。各應用模塊除滿足整體需求外，還具體作出七項要求。

1. 專業資源標準庫

該模塊按國家、國際相關標準要求，對各級各類教學資源使用統一標準，以便各類資源間無縫調用。具備完善的庫類別：網絡課件庫、網絡課程庫、專業信息庫、特色專題庫、試題庫（能實現手工組卷、自動組卷、在線測試、英語等級考試模擬測試、計算機等級考試模擬測試、試卷導出）、圖片庫、視頻動畫庫、合作企業庫、文獻資料庫等。有強大的個性化模板，用戶可以自己維護資源庫，還可以自主定義庫的類型，主庫系統可以自主定義不同的主界面風格。

2. 教學資源模塊

該模塊支持注冊用戶在前臺將本地資源上傳到資源服務器，上傳后由資源庫管理員審查和驗收，通過后入庫。同時資源庫管理員可將已有資源進行批量入庫或將資源的檢索信息批量地加入到數據庫資源中心。資源上傳過程要求智能化操作，自動生成縮略圖、動畫截圖、視頻關鍵幀，以及自動分類。教學資源模塊需要完善的分類檢索功能，其收錄的各種教學資源可方便地通過其他應用模塊調用，按要求設置為校內共享資源和校外共享資源等權限管理需求。

3. 數字化教學模塊

該模塊為教師、學生、管理員等角色設定功能與權限，以“課程教學”作為整個平臺的核心。該模塊包括課程基礎信息、課程教學內容、課程互動答疑、教學評價與評測、課程組織與管理、輔助教學工具等多個子模塊，實現教學過程全數字化管理。要求提供接口與教務系統對接，實現與教務管理系統中的信息動態交換。

4. 自助課程制作模塊

圖 共享型專業資源（課程）管理平臺總體框架

該模塊為課程制作者提供方便的自助課程制作功能。教師可隨時隨地調用資源編輯網絡課程，實現網上在線備課，可以管理自己的各種教學素材、資源，為從事教學活動準備各種教學內容。還可以根據需要隨時更新網絡課程的內容，以體現自己的教學策略。將網絡課程的控制權真正還給教師，可以有效提高教師的工作效率，讓網絡課程方便共享，實現知識的積累。

5. 精品課程制作模塊

該模塊提供豐富的精品課程模板。教師可隨意選擇自己喜歡的模板創建精品課程網站。學校可根據需求隨意增加新的模板，使得精品課程具有較為一致的框架結構。該框架包括課程的風格和內容框架。精品課程制作模塊除按要求制作外，還可以調用自助課程制作模塊的課程資源、數字化教學資源進行精品課程的建設，實現精品課程制作的常規化，提供精品課程的申報、制作、評審一體化平臺。對制作的精品課程可方便地導出為網站格式，方便展示。

6. 精品資源（課程）展示模塊

該模塊對精品資源（課程）分類清晰、明確，保證各類人員方便查閱。設置不同權限，實現對資源使用的有效控制。對資源（課程）提供強大的檢索功能，方便查閱。

7. 畢業設計頂崗實習模塊

該模塊按高職高專院校教學特點提供數字化平臺，實現學習畢業設計、頂崗實習全過程數字化管理。

8. 共享型專業教學資源庫

本著開放、共享、可擴展和高可靠等原則，整合、開發校內各專業優質教學資源，引進和開發國內外相關行業的資源，具有一定原創性比例和信息海量存儲容量，設計科學規范，使用方便、快捷的大型共享型專業教學資源庫體系。

實現教學資源分類存儲，通過各種應用模塊建立或導入教學資源，分類管理，便于調用。支持教學資源分布式存儲、管理與應用，對本平臺下的各種資源，在用戶調用后只提供引用信息，不單獨存儲，以節省存儲空間，減小成本。當用戶使用教學資源形成課程信息并需要導出時，自動加載相關資源，保證課程（資源）的整體性。