網絡新媒體時代下青年思想引領工作探析

馬林蓯 河北交通職業技術學院

隨著全球化的發展，網絡新媒體時代也隨著之來并蓬勃發展，同時也使現代青年的思想道德受到了挑戰。網絡新媒體在開拓青年視野的同時，也在一定程度上影響著青年的生活態度和思想意識，對青年的成長與發展具有關鍵的意義。因此，必須合理利用新媒體，做好引領青年思想的工作。

一、教育手段“革命”之于新媒體

目前，網絡新媒體技術得到了更多的關注與重視，逐漸成為了宣傳思想政治的重要手段。因此，高等院校的思想政治教育必須與網絡新媒體結合，這樣才能更好的對青年學生進行思想政治教育。與此同時，還必須對思想引領工作的主要思想進行深入的了解，掌握重要的方面，進而更好的幫助學生抓住有用的信息，實現“碎片化”的趨勢[1]。

隨著時代的不斷進步、科技的飛速發展，網絡新媒體信息來源也更加多樣化，而且網絡信息更新速度也逐漸加快，同時在各個領域得到了廣泛的應用。而且互聯網應用平臺也逐漸成為了青年大學生購物娛樂的工具，而且有利于大學生更全面的了解就業信息，對青年大學生學習交流具有重要的意義。因此，在進行青年思想引領工作過程中，必須積極采用新的教育手段，充分發揮網絡新媒體的作用，提升思想教育工作的效果與效率。

網絡的發展給人民生活帶來便利的同時，也使人們的思想面臨著巨大的挑戰。由于網上的信息多種多樣，而且包含著很多新理念、新思想，與此同時，西方意識也得到了進一步滲透，所以使我國主流價值觀受到了巨大挑戰。而青年人的人生觀、世界觀、價值觀還處于形成和發的關鍵階段，其思想意識極其容易受到外界環境的干擾和影響。因此，在網絡新媒體時代背景下，必須要加強青年的思想政治教育，充分利用互聯網的思維，對用戶體驗進行優化，挖掘青年的需求。與此同時，還要以青年的需求為出發點和落腳點，通過大數據讀懂青年，以差異化服務贏得青年，進而培養青年意見領袖，對線上線下立體互動的形成具有重要作用。

二、價值觀載入之于新媒體

只有把握好機制維度、融入維度、創新維度，才能更好的進行核心價值觀教育工作。首先，最重要的就是把握好機制維度。由于核心價值觀教育具有系統性、長期性的特點，而且是一項長期的工程。所以必須建立長效機制，促進其教育工作順利進行。與此同時，中央與教育部黨組工作部署對長效機制的構建提出了明確的標準和要求。要建立具有長效評價、資源投入、督導檢查、制度保障的長效機制，這樣才能促進核心價值觀有效的開展。

第二，要把握好融入維度。核心價值觀教育不僅要體現服務管理與教學的各個方面和各個階段，而且還必須貫穿于青年成長與發展的全過程。例如，可以將網絡新媒體合理的融入教育教學中，對教學模式及教育體制進行完善與創新。再如，還可以將核心價值觀融入到教材內容中，引起教師與學生的高度重視。同時，還可以引導學生參加一些公益活動、志愿服務等社會實踐，讓學生能夠對我國國情、社會現狀等進行深入的了解，進而可以正確的看待國家命運與自身發展的聯系，對學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀具有一定的意義。

第三，在進行核心價值觀教育中，還要重點把握好創新維度。隨著社會的快速發展，信息多元傳播時代的到來，對青年思想引領工作的理念與方法也要不斷創新。根據青年的特點及變化，采取相應的方式對其進行核心價值觀教育。

三、網絡新媒體時代下引領青年思想建設的幾點思考

(一)加強新媒體環境監控，搭建互動學習平臺

網絡新媒體信息量大，而且更新速度非常快，與此同時還會經常出現一些不良的信息，對青年的思想和行為都產生了一定的影響。因此，必須加強新媒體環境內監控，并為青年搭建互動學習平臺。首先，運營商與相關技術部門要加強聯系，進行有效溝通，最大限度的從源頭上過濾不良信息，實行源頭上的監控。如果對其沒有進行有效監控，就需要對其進行積極地響應。同時，相應的應急組需要在出現異常的情況下，進行及時的處理。其次，還需要對青年參與熱點、焦點問題等加以重視。例如，要對評論量大的事件、或者重要信息等進行有針對性的監控和深入的了解。最后，要充分發揮網絡多媒體的作用，建立互動學習平臺，為青年提供多媒體應用的法律知識與道德知識等，使其思想能夠朝著正確的方向發展。

(二)創新團組織活動模式

首先，要把握新媒體參與的主體主要是青年，并通過網絡新媒體自身的優勢來突破時空的限制，逐漸形成立體化的宣傳效應[2]。其次，由于網絡多媒體具有覆蓋性高、應用性廣的特點，進而來改進和完善基層團組織薄弱的環節。并且隨著多媒體技術的不斷發展，可以實現手機建團或網絡建團等。因此，可以進行點對點的管理。第三，可以利用網絡新媒體形式多樣化等優勢來激發青年參與活動的熱情，使其能在活動中逐漸提升自身的思想覺悟。

四、結論

總而言之，青年作為社會先進的集體，其思想觀念對社會的發展產生著直接影響。因此必須對青年思想引領工作加以重視。應把教育手段革命之于新媒體、價值觀載入之新媒體，并且不斷加強多媒體環境的監控，搭建互動學習平臺，進而使青年思想能夠朝著積極健康的方向發展。

[1]馮剛.堅持立德樹人強化思想引領全面提升大學生思想政治教育工作質量[J].思想教育研究，2015(3)：50.

[2]柴文學，賈小兵，張銳.關于利用新媒體加強大學生思想工作的體會[J].中國電力教育，2012(8)：265-266.