語文教育美學的創新力作
——評楊道麟《語文教育美學研究》

吳格明

(江南大學文學院，江蘇無錫214122)

語文教育美學的創新力作
——評楊道麟《語文教育美學研究》

吳格明

(江南大學文學院，江蘇無錫214122)

楊道麟教授的《語文教育美學研究》是一部語文教育美學的創新力作。該書研究了一個很有價值的問題，構建了一個語文教育美學的全新體系，展開了一片宏大的理論視野，表現了一種批判的思想鋒芒，演繹了一種熱烈的生命追求。

楊道麟;語文教育美學研究;全新體系;理論視野;批判鋒芒;生命追求

楊道麟教授送給我他的新作——剛剛由現代教育出版社出版的《語文教育美學研究》。看過之后，覺得這是一部語文教育美學的創新力作，很愿意為語文界的朋友們推薦此書。

1. 研究了一個很有價值的問題

楊道麟教授的《語文教育美學研究》是以美學理論來研究語文教育的，或者說研究的是美與語文教育的關系問題，這是一個很有研究價值的問題。只有充分認識這一問題的研究價值，才能充分理解《語文教育美學研究》的理論價值。

語文教育的基本目標或語文設科的基本出發點在于培養和提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。而語言運用的評價坐標主要不是對不對和通不通，而是好不好，即語言審美問題。“中國偉大，山河美麗”這個句子很美，因為它按照漢語陰陽上去的聲調來安排音節之間的關系，造成一種抑揚頓挫的韻律美感。

語文教育要培養的人是善于使用一種語言的人，而不是善于研究一種語言的人，因而，語文教育不能像大學的中文專業那樣讓學生單純地學習語言理論，而必須引導學生學習課文即言語文本來學習語言。……