由《論語》談當代大學生素質教育的主要內涵

尹紅領

(鄭州職業技術學院，河南鄭州450121)

由《論語》談當代大學生素質教育的主要內涵

尹紅領

(鄭州職業技術學院，河南鄭州450121)

《論語》是中華文化和民族精神的重要來源，當代大學生應充分汲取其所蘊含的素質教育思想觀念。當代大學生的素質教育內涵應包括矢志不渝的政治素質、重在踐行的道德素質、健康至上的身體素質、良好的心理素質、不斷增強的文化素質和日益提高的藝術素質。

論語;大學生;素質教育

《論語》是中華民族優秀的傳統文化典籍，是中華文化和民族精神的重要來源。立足當代特征，批判地繼承其所蘊含的素質教育思想，明確當代大學生素質教育的主要內涵，不斷提升大學生素質，對于推進中國特色社會主義事業建設和實現中華民族偉大復興具有重要的現實意義和深遠的影響。由《論語》可知，當代大學生素質教育的主要內涵應包括以下幾個方面。

1. 矢志不渝的政治素質

孔子身處于諸侯割據、戰亂不斷的時代，但其具有堅定的政治信念，雖然其為政治理想而努力的現實羈絆無法根除，他仍百折不回，堅持通過各種途徑和形式為逐步實現政治理想奔走呼號、不斷努力。在政治禮儀上，孔子以恢復周禮為政治追求，“周監于二代，郁郁乎文哉，吾從周。”［1］孔子亦主張以禮治國，“能以禮讓為國乎?何有!不能以禮讓為國，如禮何?”［2］在道義和志向上，孔子說:“朝聞道，夕死可矣!”［3］“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”［4］并強調政治理想和道義志向為根本，“本立而道生，”［5］并“吾道一以貫之”。……