高校實施素質(zhì)教育的有效方法

張慶良

(邯鄲職業(yè)技術學院機電系，河北邯鄲 056005)

高校實施素質(zhì)教育的有效方法

張慶良

(邯鄲職業(yè)技術學院機電系，河北邯鄲 056005)

素質(zhì)教育的目的在于提高國民素質(zhì)。在實施素質(zhì)教育的過去10多年內(nèi)，高校仍未找到實施素質(zhì)教育的有效方法。從教學理念、教學活動、教師角度上討論了實施素質(zhì)教育的方法。

素質(zhì)教育;高校;方法

從實質(zhì)上看，素質(zhì)教育是一種目的在于提高全民素質(zhì)的教育，因此素質(zhì)教育不僅與學生的成長與成功有關，更與國家的未來與希望有關。大學生是實施素質(zhì)教育的重要對象，在實施素質(zhì)教育的過程中，各高校根據(jù)自己的實施情況作了諸多有益的探索，也取得了許多有益經(jīng)驗，但是高校普遍未找到實施素質(zhì)教育的有效方法。

1 素質(zhì)教育的內(nèi)涵

關于如何界定素質(zhì)教育，不同學者的看法各不相同。吉宏、劉靜認為素質(zhì)教育的目標是培育會做人、會做事、會做學問的復合型人才［1］。徐少亞、袁正英認為素質(zhì)教育是一種整體性教育思想，其中蘊含了對教育目標、教育內(nèi)容和教育方式、方法的規(guī)定［2］。而國家教委在關于當前積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見中則作如下解釋“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。……