現(xiàn)代技術手段在自學考試“專本銜接”教學管理過程中的應用研究

薛濤，竇琳琳

(1.黑龍江省政法管理干部學院，哈爾濱150080;2.黑龍江職業(yè)學院，哈爾濱150080)

現(xiàn)代技術手段在自學考試“專本銜接”教學管理過程中的應用研究

薛濤1，竇琳琳2

(1.黑龍江省政法管理干部學院，哈爾濱150080;2.黑龍江職業(yè)學院，哈爾濱150080)

自學考試“專本銜接”應充分利用現(xiàn)代技術手段建立優(yōu)質教學輔導團隊，強化師生交流，彌補自學考試實踐性環(huán)節(jié)的薄弱，對自考教學內(nèi)容和教學方法充分進行挖掘，以適應現(xiàn)代學生學習要求為導向，提供優(yōu)質的教學產(chǎn)品服務。

現(xiàn)代技術手段;自學考試“專本銜接”;教學管理

一、高職高專?？平逃c自學考試本科教育相銜接對學生的重大意義

對學生而言，在校教學與自學考試相銜接投入少，學習方式靈活，大多數(shù)同學比讀其他普通高校的學生早一年拿到本科文憑，少一年開支。通過自學考試不但使自己學習潛力得到充分發(fā)揮，也為再次選擇自己喜歡的適合工作需要和社會需要的專業(yè)，盡早提高學歷層次創(chuàng)造了條件［1］。尤其是政法院校舉辦自學考試“專本銜接”教育，可以使學生在畢業(yè)時同時獲得高職專科畢業(yè)證書、自考本科畢業(yè)證書，取得司法考試報考資格，為畢業(yè)生進入具有廣闊發(fā)展空間、就業(yè)容量巨大的法律服務領域創(chuàng)造許可性條件。

二、現(xiàn)代技術手段能夠有效彌補自學考試實踐性環(huán)節(jié)的薄弱

自學考試“專本銜接”能夠得以生存，靠的就是質量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在第七章(十八)要求:全面提高高等教育質量。提高質量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。教育工作必須順應時代發(fā)展特色和技術要求，尋求出適合本時代的教育發(fā)展之路。

基于此，自學考試“專本銜接”也將每一個科目的成績分為兩個部分即試卷成績部分和實踐考核成績部分，一般而言，試卷成績部分占總成績的80%左右，實踐考核成績部分占總成績的20%左右。實踐考核部分以往均是每個主考院?；蛑鷮W院校向教育行政主管部門上報自學考試“專本銜接”學生的實踐考核分數(shù)，各主考院?；蛑鷮W院校為了給學生多加實踐分，提高學生自考的通過率加班加點制作沒上課的也算滿勤，沒交過作業(yè)的也算交，在這樣的局面下，學生真正上課出勤與否監(jiān)督者無從知曉，學生做的作業(yè)是什么監(jiān)督者也無從知道。也使自學考試“專本銜接”的實踐考核環(huán)節(jié)流于形式，毫無意義。

現(xiàn)代的技術手段恰恰能夠解決自學考試“專本銜接”實踐性環(huán)節(jié)的薄弱。運用現(xiàn)代的計算機技術，網(wǎng)絡技術，多媒體技術完全可以將學生實踐的內(nèi)容全部記錄下來，并持久保存在電子存儲器內(nèi)，監(jiān)督人員需要檢查時，只需要求院校通過電子信箱或QQ提交學生出席和作業(yè)的電子信息，方便快捷，省時省力，學生的實踐內(nèi)容一目了然，同時也能增進學生處理實際問題的能力，留下美好的青春學習記憶。比如:《刑事訴訟法》學科的實踐考核中搞一次刑事訴訟模擬庭審是一種很好的方式，選12名學生，其中3名學生擔任法官，1名學生擔任書記員，1名學生擔任被告人，2名學生擔任公訴人，2名學生擔任辯護人，2名學生擔任執(zhí)勤法警，1名學生擔任證人。對模擬庭審過程進行全程錄像，最后對影像進行壓縮并不會占用很大的電子空間。在對學生進行考核的時候，我們在影像當中一眼就能看到某某學生是否出席庭審，在庭審中所擔任的角色，擔任該角色時刑事訴訟法知識掌握到何種程度，能否有效地處理庭審中遇到的各種問題，這才是我們設定實踐考核學生的目的，學生也會因為要永久保留青春的學習記憶而努力地去準備分擔任務，努力學習刑事訴訟法。上級教育主管部門需要監(jiān)督時，自學考試“專本銜接”班級的管理者通過電子信箱或QQ只需要點一下鼠標發(fā)送，兩秒鐘的時間就能做到真正的監(jiān)督。

三、現(xiàn)代技術手段能夠有效推進自學考試科目的教學改革

教育者的任務不是增加動機本身，而是發(fā)現(xiàn)、激發(fā)并保持學生的學習動機，這樣，必然要進行教學內(nèi)容和教學方法的改革［2］。很多自考助學教師認為自考考核的大綱已經(jīng)確定，輔導老師按照經(jīng)驗將重點、難點給學生指出來，學生努力去背這就可以了，我認為這是一種不負責任的做法，一個負責任的老師應當對其教學內(nèi)容和教學方法充分進行挖掘，以適應現(xiàn)代學生學習要求為導向，以教書育人為己任，提供優(yōu)質的教學產(chǎn)品服務。

現(xiàn)代學生很“懶”，他們不愿意像他們的前輩那樣死記硬背，他們更喜歡隨時隨地的進行搜索?，F(xiàn)代學生很好“動”，他們不喜歡先讀萬卷書，后行萬里路;他們愿意在走萬里路的時候搜萬卷書，這樣的學習很深刻;現(xiàn)代學生要求很“高”，他們很難再去聽那些平庸的老師為他們講解知識內(nèi)容，如果那樣他們寧可睡覺，他們更喜歡人生經(jīng)歷豐富又能娓娓道來的老師。這就要求我們的教師不能只像以往那樣有“一桶水才能給學生一杯水”，而且還要通過一個適當?shù)摹胺炙骰驅Ч堋辈拍馨堰@一杯水給學生，不然這杯水永遠是老師的，學生不會取。建設標準的多媒體教室，充分利用多媒體教學設備進行教學，配合使用錄像、電影、演示等方式來維持學生的興趣，使學生對知識一目了然，既直觀又系統(tǒng)，會收到事半功倍的效果。還是以《刑事訴訟法》教學為例:在為同學們講解國際司法協(xié)助的時候，如果只是按照書本先念一下國際司法協(xié)助的概念，再念一下依據(jù)，然后再念一下協(xié)助途徑等等，學生早已酣睡淋漓了。如果在講解該問題時教師能將云南省昆明市中級人民法院審理“糯康等六名被告人的10·5湄公河慘案”的全部庭審錄像和中老緬泰四國合力處理中國船員被害10·5湄公河慘案全部影像資料有針對性地進行節(jié)選，每放錄像到一知識點時暫停錄像講解知識點，這種方式不但能夠提高教學質量，更能激發(fā)學生的求知欲望，提高興趣度。

四、現(xiàn)代技術手段能夠增進師生交流，保障教學取得良好效果

在自考的管理過程中發(fā)現(xiàn)，師生交流總是存在一定的障礙，學生不愿意當著那么多同學的面問老師問題;老師則認為學生沒有問題，老師只注重講，學生只被動聽。

如果利用網(wǎng)絡的虛擬化功能，教師就可以更加深入學生中間，在校友錄、虛擬社區(qū)等等地方都可以與他們交流，知道學生之所想、所需，并且可以及時解決問題，提高工作效率［3］。學生也可以匿名的直言不諱提出自己的想法。網(wǎng)絡有互動性的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡可以更方便、更省時、更快捷地和學生溝通，對一些分歧較大的問題也能避免面對面談話的尷尬。

除此之外，自考輔導教師還可以在助學輔導院校的網(wǎng)站上開設網(wǎng)絡輔導專欄、隨時在線解決學生在知識方面的困惑，不讓學生因知識困惑而減少學習興趣，不讓學生因困惑堆積而產(chǎn)生厭學。所有學生都可以隨時對于老師的在線答疑進行閱讀，避免了同一問題N個人再問，提高了教師的工作效率。自考輔導教師還可以建立公共郵箱。通過建立公共郵箱，可以把課件或復習資料發(fā)到郵箱，讓每一個學生都能通過郵件及時拿到資料;建立本班QQ群，大家可以在這里聊天，交流學習、工作上的經(jīng)驗和煩惱［4］。老師和學生們不僅在學習時有相互交流，在節(jié)假日也會相互祝福，對國內(nèi)外的重大事件發(fā)表見解，組織發(fā)起公益活動等等。

五、依托現(xiàn)代技術手段建立優(yōu)質教學團隊

教學團隊建設對提高教師隊伍的整體教學水平并最終達到大力提高教學質量的目的具有重要意義。

網(wǎng)絡技術的興起，使現(xiàn)代人最大限度地學會了資源共享，盡管每個院校都想得到最好的老師，盡管每個院校都為此努力著，但是，自學考試的科目眾多，任何院校都不可能以自己的能力達到師資最優(yōu)秀，那么只有資源共享，以系列課程或專業(yè)為平臺，組建院校際優(yōu)秀教學輔導團隊，通過網(wǎng)絡技術和多媒體技術院校際同步授課，同步輔導答疑，這樣，既節(jié)省了教育經(jīng)費開支又能使教學成果優(yōu)質化，最大限度地使學生受益。

［1］陳文灶.高職高專學校本科自學考試支持體系工作初探［J］.公安學刊，2005，(3).

［2］張向華，粟梅.大學生考試作弊問題及對策［J］.重慶教育學院學報，2009，(1).

［3］劉丹丹.加強自學考試管理的幾點思考［J］.法制與社會，2009，(4).

［4］涂永生，吳峻，葉瑞云，黃宇翔，曾卓群，譚廣峰.利用現(xiàn)代技術手段高效管理成人教育班級［J］.中國高等醫(yī)學教育，2007，(5).

The Application of Modern Technical Means in the Process of Self-examination Teaching Management

XUE Tao1，DOU Lin-lin2

Self-examination，also means，‘a(chǎn)ssociate to bachelor’degree program should make full use of modern technology to establish a quality teaching and coaching，to strength the communication between teachers and students，to make up the weakness of the practical aspects of self-examination and explore the teaching content and method of self-examination，providing quality education products and services in order to adapt the orientation of modern student learning requirements.

Modern technology;Self-examination;Associate to bachelor＇s degree program;Teaching management

DFG642.1

A

1008－7966(2012)06－0159－02

自學考試“專本銜接”教育是指普通高等學校、高等職業(yè)技術學院、高等專科學校專科層次在校生在校就讀期間，學有余力，可同時參加高等教育自學考試本科階段學習和考試的一種自學考試新形式。

2012－09－12

黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題(HGJXHC111321)

薛濤(1977－)，男，黑龍江寶清人，講師，法學碩士，主要從事刑事訴訟法和各類考試管理研究;竇琳琳(1981－)，女，黑龍江大慶人，講師，經(jīng)濟學碩士，從事會計和稅務研究。

［責任編輯:曲占峰］