新形勢下高校大學生社團的現(xiàn)狀剖析及應對措施*

宋光海

(淮陰師范學院 文通學院，江蘇 淮安 223001)

新形勢下高校大學生社團的現(xiàn)狀剖析及應對措施*

宋光海

(淮陰師范學院 文通學院，江蘇 淮安 223001)

高校大學生社團是校園文化的重要組成部分，是學生綜合能力提高的重要途徑，有著塑造學生人生觀、價值觀、世界觀重要的作用.然而，近年來大學生社團的發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸，社團的狀況令人堪憂，社團的管理出現(xiàn)了一系列問題.本文主要針對當前大學生社團的現(xiàn)狀展開剖析及如何采取應對措施.

大學生社團;現(xiàn)狀剖析;應對措施

大學生社團就是依據(jù)個人的興趣、愛好自發(fā)組成的高校學生組織，它是高校校園文化的重要組成部分，有著第二課堂的美譽，具有“自我教育、自我管理、自我服務”的特點.隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校與社會出現(xiàn)了供需矛盾，大學生的就業(yè)形勢不容樂觀，在校所學的一些理論知識缺少實踐的驗證，解決實際問題的能力比較薄弱.高校的學生社團適時而出，起到銜接作用，可以有效緩解這一缺憾;大學生應當抓住這一機遇好好鍛造自身的綜合素質(zhì)，以適應將來的社會需要.然而，現(xiàn)時期高校大學生社團的現(xiàn)狀令人堪憂，內(nèi)部機制不健全、科學管理缺失，機構設置龐雜、官本位思想嚴重，經(jīng)費問題、內(nèi)涵問題等等困擾著社團的發(fā)展.因此，深度分析大學生社團存在的現(xiàn)實問題，對高校學生的教育管理作用具有深遠的重要意義.

1 學生社團的現(xiàn)狀剖析

1.1 內(nèi)部機制不健全科學管理缺失

目前高校普遍存在對大學生社團教育管理不夠重視的現(xiàn)象，而且社團內(nèi)部制度不健全、分工不明確、社團成員不積極且經(jīng)常忽視社團的管理工作;社團也缺乏對成員的鍛煉和培養(yǎng)的長效管理機制，缺少相應的開展各種活動的經(jīng)費;高校有時也重視大學生社團在學生自身發(fā)展過程的作用，卻放松了對社團內(nèi)部的教育管理.然而現(xiàn)實很殘酷，一些大學生社團制度的不健全、科學管理的缺失，致使一些大學生社團成員追求社團發(fā)展的意識不夠、責任心不強、組織紀律意識淡漠，使社團不能影響和帶動其他社團成員共同發(fā)展，不能起到“自我教育、自我管理、自我服務”作用，甚至在成員間產(chǎn)生了一些負面影響，究其原因是內(nèi)部機制不健全、科學管理缺失.

1.2 機構設置龐雜官本位思想嚴重

現(xiàn)在高校社團的發(fā)展出現(xiàn)了一些怪現(xiàn)象，那就是社團內(nèi)部機構設置龐雜、臃腫而且官本位思想嚴重.一些社團動不動就設置十幾個部門，什么規(guī)劃部、秘書部、辦公室等等;每一個部門少則四、五個多則十幾個部長，領導比干事多是各個社團的共性.社團機構設置臃腫、領導職務多，開展社團活動效率必然低下.現(xiàn)在，在官本位的思想影響下，一些學生一加入社團就只想著做部長，就是不愿做干事，喜歡而且習慣指使別的成員做事.真正要他們動手開展活動，就錯漏百出，鬧出不少笑話.“官本位”思想之所以在大學生社團中滋生，一個重要的原因是思想認識不到位及虛榮心作祟，這其中也參雜著一些個人不良的動機問題.如果任由社團這種“機構設置龐雜，官本位思想嚴重”現(xiàn)象發(fā)展下去，勢必造成社團內(nèi)部機構協(xié)調(diào)失衡等一系列問題的不斷發(fā)生.

1.3 經(jīng)費問題及物質(zhì)條件制約社團發(fā)展

目前高校大學生社團的活動經(jīng)費嚴重不足，制約著社團的全面發(fā)展，致使學生參與度不高，活動質(zhì)量低次的問題頻頻發(fā)生;尤其是社團開展活動的場地、設施不足(大多數(shù)社團沒有固定的活動場所)，使一些社團不能正常的開展活動.還有，一些高校對社團的資助少、重視力度不夠，加上社團層次問題，一旦開展活動經(jīng)常出現(xiàn)爭搶宣傳欄，向?qū)W校申請不到活動場地的現(xiàn)象.有一些社團如舞蹈協(xié)會，他們開展活動有時只能在過道、走廊上進行，條件十分艱苦，有一個像樣的排練場地對他們而言簡直是奢望.像舞蹈協(xié)會這樣的社團還有很多，沒有足夠開展活動的場地、設備致使一些社團活動質(zhì)量不高，活動影響力達不到預期效果，所以說，經(jīng)費問題及物質(zhì)條件制約社團的發(fā)展.目前，無論是學校撥款、社團成員繳費，還是社會拉贊助，往往都非常有限，在這種情況下，最終只能在縮小社團活動成本上動腦筋了，其結果是大大降低了學生社團的影響力、號召力和社團活動的綜合效果.現(xiàn)如今提倡節(jié)能降耗，提倡節(jié)約辦社團，但是如果連基本的活動經(jīng)費、活動場地都難以保障，那么何談社團是學生的第二課堂.

1.4 活動內(nèi)容形式化 無內(nèi)涵

現(xiàn)在的大學生社團開展活動越來越流于形式，活動內(nèi)容枯燥、無內(nèi)涵.一些社團經(jīng)常是應付性開展活動，象什么擦擦掃掃、整整修修、拉拉橫幅、喊喊口號也當做是社團活動，久而久之，導致同學們對社團活動的誤解，認為社團活動就是做這些形式上的事.還有的社團開展活動的次數(shù)很少，經(jīng)常需要開展的社團日常活動不足一半，有的開展一兩次活動后便銷聲匿跡.再者，從社團活動的質(zhì)量來看，當前高校的社團活動參差不齊，沒有精品、缺乏創(chuàng)新，或者表面熱鬧，沒有內(nèi)涵，致使社團成員參加社團活動的意愿不高.有些社團會員認為社團活動太過流于形式，而且許多活動都是如此，他們認為社團活動也應該與會員的自身發(fā)展、自身需求緊密結合，而事實上許多活動走過場、走形式令他們很是失望.那么，社團所秉承的究竟是什么?我想社團活動的核心應該是圍繞社團成員的自身發(fā)展而服務的，社團文化應該是社團活動的精神，是社團傳承的基礎，是不容變更的，不需與時俱進，如果把社團文化流于形式了，那么社團活動也就變味了.社團要與時俱進的不是內(nèi)涵精神，而是推動意義的形式，推動活動應該更加切合社團自身，只有這樣優(yōu)秀的大學生社團才能在高校的大環(huán)境下更好的傳承下去.

1.5 缺少系統(tǒng)全面的有效指導

高校在管理社團這塊往往會忽視為社團配備指導老師，學生社團的指導有時只能靠有經(jīng)驗的師兄、師姐來幫忙.社團沒有指導老師自然會制約發(fā)展，那么開展活動效果出不來，學生參與的積極性就不會高，更不用談發(fā)展學生、鍛煉學生，社團也就失去了其存在的價值.當然，高校社團數(shù)量多、涉及的知識面廣、活動戰(zhàn)線拉得長，對他們進行全面、系統(tǒng)的指導也有難度;再加上社團請指導老師還需要付報酬問題，學生社團本身活動經(jīng)費就很困難，哪有能力請指導老師，即使有能力請報酬也不會高，最終還是請不到指導老師，這也是導致社團活動指導力量不足的一個重要原因.

2 針對相應問題實施應對措施

2.1 制定有效機制加強管理

高校大學生社團如今出現(xiàn)的尷尬境地，是其缺失有效運行機制惡性循環(huán)的結果.大學生社團若想良性的發(fā)展下去，必須建立一套科學的管理機制，必須堅持以育人為宗旨地開展社團活動，最終實現(xiàn)有助于大學生全面發(fā)展的功能.那么，制定有效機制、加強管理是社團發(fā)展的首要任務.首先，要形成成立社團和建設社團的相關運行體系，出臺社團管理章程，完善社團組織結構、組織活動和評價考核社團的機制，緊密圍繞大學生綜合素質(zhì)提升并與學校相關精神有機結合，將社團的建設與發(fā)展納入素質(zhì)教育的整個體系當中;其次，學生社團聯(lián)合會要加強對社團的監(jiān)管與考核，嚴把社團活動的質(zhì)量關，突出特色社團典范的位置，加大社團考核力度，重視社團的育人功能及提升其在大學生心目中的形象.再次，鼓勵符合大學生心理需求的新穎社團成立，做到百花齊放、百家爭鳴，凡是有利學生發(fā)展的，有利于學生綜合素質(zhì)提高的活動都要給予鼓勵和支持.同時關注有特色、有內(nèi)涵、有文化底蘊社團的發(fā)展，以它們?yōu)榘駱由鐖F帶動其他普通社團的共同繁榮;而對一些內(nèi)部管理混亂、活動不能正常開展、已經(jīng)失去了生存價值的學生社團要堅決予以取締.

2.2 精簡機構 去“行政化”

所謂的精簡機構、去“行政化”就是指大學生社團內(nèi)部應該減少機構設置和帶有眾多領導色彩崗位的設置，靠社團自我完善和自我發(fā)展.精簡機構的目的是使高校大學生社團的內(nèi)部運行機制與部門機構設置更加協(xié)調(diào)，組織結構更加完善，活動開展更加及時有效.“行政化”的目的是社團內(nèi)部機構龐大臃腫，學生領導太多，職責不清，活動開展互相推諉，這也是形成學生官本位思想的一個重要原因.因此，社團必須對減少自身的機構設置，由社團成員集體自我管理.社團的機構設置要根據(jù)社團自身發(fā)展需要而定，精心設計、穩(wěn)妥進行.關于社團負責人的設立，其實只需一名有責任心的成員負責即可，由社團全體成員共同管理，集思廣益、高度靈活的開展社團自身特色的活動，這樣可以真正做到讓成員發(fā)揮所長，讓所有成員的潛能得到發(fā)揮，讓成員自身綜合素質(zhì)得到提高.

2.3 提倡節(jié)約 大力扶持

現(xiàn)時期雖然我們提倡節(jié)約辦校，但高校對大學生社團的發(fā)展還是應當投入必要的經(jīng)費，并引入相應的考核機制，獎優(yōu)汰劣，以促進大學生社團的和諧健康發(fā)展.大學生社團也要注重從節(jié)約辦團的理念來開展活動，畢竟社團的經(jīng)費有限，如沒有很好的預算，則可能影響整個社團的發(fā)展.另一方面，學校要加大對學生社團扶持力度，對于在學生中有一定影響力的社團要有適當?shù)慕?jīng)費補貼，因為這樣的社團也是學校的特色，是校園文化的一部分;還有要為學生社團提供相應的活動場地，在校園活動的高峰期要特批一些場所、設施、設備，可使活動正常開展，為學生社團發(fā)展的良好外部環(huán)境創(chuàng)造條件.社團要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，動腦筋、想辦法，在籌集經(jīng)費時可以向商家和社會團體拉贊助，這也是對社團成員的一次很好的歷練.還有一點值得我們注意的是要防止大學生社團被傳銷組織利用，防止社團向著商業(yè)化方向發(fā)展，使校園變成市場，使大學生社團成為代理商，把社團成員變成為銷售員.如果那樣的話，大學生社團將背離其宗旨，走入誤區(qū).

2.4 加強指導 開展特色活動

一個好的社團不但要有優(yōu)秀的團隊，還要有一個專業(yè)素質(zhì)高的老師給予指導，這不僅能使社團上層次，而且還能形成核心，增強社團凝聚力和號召力.在社團的發(fā)展過程中，指導教師起著非常重要的作用，為社團配備優(yōu)秀的指導教師，將會為社團發(fā)展帶來質(zhì)的飛躍，因此，必須選配一批業(yè)務素質(zhì)強、有愛心、有熱心的指導教師，對社團進行正確的鼓勵和指導，以提高社團的活動質(zhì)量和影響力.同時，還要注重活動內(nèi)容的質(zhì)量和效果，加強活動特色的文化底蘊和內(nèi)涵，重視對活動形式創(chuàng)新、活動內(nèi)容新穎的籌劃，提高活動的教育性、趣味性、知識性，避免活動內(nèi)容形式、走過場、單一化、趨同化.學生社團活動的開展要有特色、有吸引力，能夠吸引學生眼球，使學生有參加活動的欲望.社團成員要共同努力、團結協(xié)做，在活動方案的設計上、形式的把握上、內(nèi)容的編排上都要本著成員自身的發(fā)展為出發(fā)點.

3 前景展望

目前，從整體看高校學生社團的發(fā)展態(tài)勢還是趨于穩(wěn)定上升的階段，我們相信隨著高校對社團的重視及加大力度的投入，隨著大學生社團組織建設的不斷完善，社團發(fā)展的前景是廣闊的，社團活動的效果、質(zhì)量將會穩(wěn)步提升;社團也將會在鍛煉和培養(yǎng)學生專業(yè)技能及綜合能力方面;在擴大學生的科學知識領域方面;在豐富學生的生活內(nèi)容，塑造學生的人生觀、價值觀、世界觀方面起到更大的作用.

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