抗日戰爭時期黨的思想政治工作的經驗與啟示

陳莎

抗日戰爭時期黨的思想政治工作的經驗與啟示

陳莎

抗日戰爭時期是我黨領導新民主主義革命的重要時期，黨確定了以毛澤東思想為核心的正確的方針、政策、路線，取得了抗戰的偉大勝利。黨的思想政治工作在這一時期也取得了巨大成績，在抗日根據地、敵占區和國統區的政治宣傳和政治教育，豐富了我黨思想政治工作的經驗，并得到多種啟示。探究抗日戰爭時期黨的思想政治工作情況、經驗及啟示，對新時期加強黨的工作和開展社會主義思想政治工作具有重要意義。

抗日戰爭時期；思想政治工作；經驗；啟示

抗日戰爭時期，中國共產黨以極大的努力，開辟了抗日統一戰線，開創了抗日戰爭思想政治工作理論，并在這一時期使我黨的思想政治工作走向成熟，奠定了抗日戰爭取得全面勝利的思想基礎。思想政治工作是我黨抗戰工作的靈魂，在抗日根據地、敵占區和國統區的一系列政治宣傳和政治教育，不僅豐富了黨的思想工作理論，更是抗日戰爭取得勝利的保證。回顧和總結我黨在抗日戰爭時期的思想政治工作，對新時期加強黨的建設具有重要的借鑒和啟迪意義。

一、抗日戰爭時期黨的思想政治工作

隨著抗日戰爭的全面爆發，國民黨政府實行片面抗戰的軍事策略，導致正面戰場的節節敗退。面對這種情況，我黨在中國工農紅軍到達陜北之后，確立了抗日統一戰線的政治策略和軍事策略，大力開展抗日根據地的群眾和干部的思想政治工作，深入敵占區，發動群眾開展獨立自主的游擊戰爭；開辟敵后戰場，建立敵后抗日根據地；在國民黨統治區，領導青年參加抗日運動，參加游擊戰爭。在這一時期，我黨開展的對廣大干部、群眾和黨員的思想政治教育工作，提高了他們的抗日熱情與積極性，提高了他們的思想覺悟。這些思想政治教育工作包括以下幾個方面。

(一)確立軍隊政治工作的原則和政策

首先，軍隊政治工作三大原則的確立。1937年9月29日，毛澤東在會見英國記者貝特蘭的談話中明確提出，“八路軍更有一種極其重要和極其顯著的東西，這就是它的政治工作。八路軍的政治工作的基本原則有三個，即，第一、官兵一致的原則，……第二、軍民一致的原則，……第三、瓦解敵軍和寬待俘虜的政策……”①三大原則的確立對我軍的政治工作具有重要的指導意義。其次，確立軍隊工作紀律。抗日戰爭期間，為嚴格軍隊作風，加強革命紀律，1947年毛澤東起草《中國人民解放軍總部關于重新頒布三大紀律八項注意》的訓令正式確定，使我軍逐步形成了擁政愛民的良好軍風。再次，為促進干部和士兵的團結，我軍開展了尊干愛兵的運動，提倡官兵平等，是官兵一致原則的發展和體現，促進了軍隊內部的民主，鞏固了軍隊的團結，加強了軍隊的思想政治工作。最后，精兵減政政策，提高了軍隊的質量和效率，利于克服敵人對我軍的封鎖和圍困。

（二）創辦多種抗日宣傳報紙、雜志，開辦學校等，使之成為我黨思想政治工作的宣傳陣地

為宣傳全民抗日精神，鼓舞工人，教育干部，中共中央運動委員會開辦《中國工人》，成為宣傳革命思想，提高抗戰熱情的有利思想陣地。“為了提高八路軍的抗戰力量，同時也為了供給友軍與抗戰人民關于八路軍抗戰經驗的參考資料”創辦《八路軍軍政雜志》；1939年10月，中共中央主辦《共產黨人》，以黨的建設為中心，介紹黨的決策及經驗教訓，總結黨的工作等。1942年創辦延安《解放日報》，“本報之使命為何？團結全國人民戰勝日本帝國主義一語足以盡之。”②

（三）針對群眾或軍隊確立一系列開展政治工作的文件，為抗日戰爭的勝利指明前進的方向

遵義會議后，黨內否定王明等人的左傾錯誤路線，確立了毛澤東思想的領導地位，為黨的政策的穩定性，促進黨的建設發展奠定了基礎。抗日戰爭時期，以毛澤東為中心的黨中央，為促進抗日戰爭的勝利，確立了一系列開展政治工作的文件，其中具有代表性的是1938年毛澤東在延安抗日戰爭研究會上發表的《論持久戰》。《論持久戰》的發表直接調動了全國人民的抗戰熱情，為抗日戰爭取得勝利做出了理論上的準備，指導了抗日戰爭中的思想政治工作。

（四）開展鼓舞群眾、鼓舞戰士熱情的一系列演講和運動，為抗戰作思想準備

抗日戰爭期間，確立了以毛澤東思想為核心的領導體系，黨的思想政治教育理論也逐步確立了毛澤東思想的領導地位。這其中，毛澤東的各種演講也為開展全國的抗日思想工作起到了十分重要的作用。如毛澤東1938年在延安反侵略大會上的演說，準確的分析了當前的三個反侵略統一戰線，鼓舞了人們的抗戰斗志；1939年紀念“三八”節大會上的講話《婦女們團結起來》，號召婦女爭取自由、平等，反對國內外的壓迫，開展婦女解放運動；1942年毛澤東發表《整頓黨的作風》的演說等。

二、抗日戰爭時期我黨思想政治工作的經驗

思想政治工作是中國共產黨所有工作的重心，是中國共產黨長期存在的一條生命線。回顧抗日戰爭的勝利進程，充分證明了我黨在思想政治工作中取得的正確經驗，這些經驗應成為社會主義新時期黨建工作的借鑒。

（一）重視思想政治工作的理論建設，用科學的理論從思想上武裝軍隊和群眾

在敵強我弱的情況下，抗戰取得的勝利是科學理論指導實踐的結果，不僅證明了毛澤東思想的正確性和科學性，也更加豐富了馬克思列寧主義理論。這些科學理論包括抗日統一戰線理論，抗日戰爭軍事理論，新民主主義革命理論和政策。1937年毛澤東在《中日戰爭爆發后的形勢與任務》中，“為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭，為充實的堅固的抗日民族統一戰線而斗爭。”③《目前抗戰形勢與黨的任務報告提綱》具體闡述了“如何爭取抗戰勝利？一、擴大與鞏固以國共兩黨合作為基礎的抗日民族統一戰線，‘抗日高于一切’……”④抗日統一戰線理論，分析了抗日統一戰線建立的意義，鼓舞了廣大群眾和軍隊建立統一戰線進行抗戰的信心，為全國抗戰的思想政治工作打下了基礎。抗日軍事理論包括1937年毛澤東發表《抗日救國十大綱領》及同年毛澤東寫給彭德懷的信《關于實行獨立自主的山地游擊戰方針》等，這些理論成為抗戰作戰的指導性理論。

（二）重視思想政治工作的載體建設，充分發揮多種載體在思想政治工作中的作用

在敵困敵擾的情況下，我黨克服艱難險阻，鼓舞廣大群眾，開辟了敵后抗日戰線，充分利用一切力量發動群眾。為提高群眾和干部的思想覺悟，開辦學校、創辦報紙。例如，抗日戰爭時期創辦抗日軍政大學及其分校，培養了大批軍事和政治干部，教育了廣大黨員青年，為抗日戰爭勝利奠定了干部基礎。創辦的報紙雜志有《中國工人》、《八路軍軍政雜志》、《共產黨人》、《解放日報》等，這些報紙和雜志都有效的成為我黨宣傳黨政思想、抗日方針、政策、路線、途徑及鼓舞群眾的優秀載體。我黨還以優秀的文藝作品為載體，教育廣大黨員和群眾。1942年，毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》中的精神鼓舞抗日根據地的優秀青年創造了大量的優秀文藝作品，他們運用各種文藝形式，謳歌根據地軍民的抗日斗爭，激勵著根據地人民堅持抗戰，爭取勝利。

（三）重視思想政治工作隊伍建設，發揮思想政治教育主體的引導作用

抗日戰爭時期，我黨為深化抗日的各種主張和思想，建立了思想政治工作的機構、人員。在周恩來《抗戰軍隊的政治工作》中明確提出，“革命政治工作是一切革命軍隊的生命線與靈魂”，在文中還明確提出強化宣傳干部的培養和黨對宣傳工作的領導，宣傳工作要形成一個組織系統。為純凈思想政治工作隊伍及促進整個抗日隊伍思想覺悟的提高，我黨還開展了延安整風運動，延安整風運動不僅糾正了黨內存在的錯誤思想，而且通過反主觀主義整頓學風、反宗派主義整頓黨風，反對黨八股整頓文風，使我黨形成了實事求是、理論聯系實際的優良作風，純潔了思想政治工作隊伍，更提高了廣大黨員和干部的思想覺悟，為思想政治工作人員更好的在抗日戰爭中發揮主體引導作用奠定了基礎。

三、抗日戰爭時期我黨思想政治工作的啟示

（一）構建和完善適合新時期中國社會發展的思想政治教育理論體系，用發展的馬克思主義理論教育廣大黨員干部和群眾

改革開放以來，在經濟快速發展、人民生活水平提高的同時，也出現各種矛盾和困惑。全球化的發展，各種外來思想的侵入，廣大黨員和人民群眾的思想都面臨著挑戰和考驗。在這種環境下，構建穩定而強有力的理論體系來穩定思想勢在必行。在新時期，胡錦濤書記提出了科學發展觀，構建和諧社會的思想。科學發展觀豐富了發展的內涵，是馬克思主義的繼承和發展，是結合國情、世情而形成的馬克思主義中國化的最新理論成果。深入學習并實踐科學發展觀活動是教育廣大黨員干部與群眾，解放人民思想，提高廣大黨員干部和群眾素質的理論實踐。

（二）構建和完善新時期的思想政治教育載體建設，發揮其傳播與承載思想政治教育信息的作用

思想政治教育是我黨工作的靈魂和重心，思想政治教育的載體建設是深入宣傳我黨馬克思列寧主義思想、鞏固和加強黨的建設的保障。在抗日戰爭時期，我黨就充分運用了各種載體，在宣傳抗日思想、提高黨員思想覺悟、調動群眾積極性上發揮重要作用。新時期，針對我黨面臨的新形勢、新任務，更要強化思想政治教育載體建設，這其中包括管理載體、文化載體、活動載體、大眾傳媒載體的建設。

（三）構建和完善思想政治教育者的素質培養體系，發揮思想政治教育者的主導作用

重視思想政治工作隊伍建設是我黨思想政治工作的重要經驗之一。新時期，我黨不僅要重視思想政治教育隊伍的建設，更要構建和完善思想政治教育者的素質培養體系，思想政治教育者的素質直接關系思想政治工作的效果。因此，構建和完善思想政治教育培育體系的目標就是要塑造具有政治、思想、道德、法律、知識、能力、創新、心理、身體等多方素質的綜合型人才，最終投身思想政治工作的社會實踐。培養具有綜合素質的綜合性思想政治教育者則有賴于構建思想政治教育者素質培養體系，而這有賴于黨和政府的關心和培養，有賴于各級組織的教育和引導，有賴于思想政治教育者提高自身修養。這是一項系統工程，具有長期性、艱巨性、有序性的特點。需要建立專業專職的思想政治教育培訓隊伍，需要建立專門的培訓機構，需要長期的培訓計劃、教育工作等等。

注釋：

①《毛澤東選集》第二卷，人民出版社，1965，350.

②《毛澤東文集》第二卷，人民出版社，1993，352.

③《毛澤東文集》第二卷，人民出版社，1993，9.

④《毛澤東文集》第二卷，人民出版社，1993，56.

［1］毛澤東.毛澤東選集第二卷[M].人民出版社，1993.

［2］許啟賢.中國共產黨思想政治教育史[M].北京：中國人民大學出版社，2004.

［3］張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2001.

責任編輯：何巖

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1671-6531（2012）07-0079-02

陳莎／成都理工大學政治學院思想政治教育專業在讀碩士（四川成都610059）。