“數(shù)據(jù)庫原理”課程教學改革與實踐

鄒 妍，門愛華

（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

“數(shù)據(jù)庫原理”課程教學改革與實踐

鄒 妍，門愛華

（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

本文結(jié)合赤峰學院精品課“數(shù)據(jù)庫原理”課程多年的教學改革經(jīng)驗和建設實踐，在教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學改革、教學手段及考核方式等方面進行了探討和研究，提出了一套相應的教學改革措施，既有利于提高本門課程的教學質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學生自主獲取知識能力和創(chuàng)新思維能力.

數(shù)據(jù)庫原理；教學改革；實踐教學；優(yōu)化

1 引言

“數(shù)據(jù)庫原理”課程是一門面向?qū)嶋H應用的理論和實踐結(jié)合比較緊密的課程，同時，也是計算機科學與技術專業(yè)及其它相關專業(yè)的核心課程之一，其教學質(zhì)量好壞直接影響到后續(xù)課程學習.本課程教學改革以培養(yǎng)學生綜合應用專業(yè)知識，獨立分析和解決問題的能力，使學生在科學研究和創(chuàng)新方面得到良好的訓練為指導思想.本文結(jié)合多年來本課程的教學改革實踐，從教學內(nèi)容、教學手段、實踐教學、考核方式等方面進行探討.

2 教學內(nèi)容和教學方法改革

教學內(nèi)容改革采取的主要措施體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 優(yōu)化教學內(nèi)容、完善課程體系

“數(shù)據(jù)庫原理”課程的教學目標是通過課程的學習，學生可以比較全面地了解“數(shù)據(jù)庫管理”基本理論和應用技術，具有數(shù)據(jù)庫管理和開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的能力.課程組將傳統(tǒng)的“數(shù)據(jù)庫原理理論課－實驗課－計算機輔助教學”課程體系變?yōu)椤皵?shù)據(jù)庫原理理論課－實驗課—計算機輔助教學—課程設計案例教學—前臺數(shù)據(jù)庫開發(fā)—課程設計”的課程體系.改革實驗內(nèi)容，減少驗證性實驗，增加設計性和綜合性實驗,實施開放實驗策略；增加實訓內(nèi)容，為學生畢業(yè)設計和盡快適應工作環(huán)境打下良好的基礎.

“數(shù)據(jù)庫原理”課程在實施教學時，應循序漸進，遵循原理、設計方法、應用開發(fā)三個過程.以Microsoft SQL Server關系數(shù)據(jù)庫為模型全面講述數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本原理和技術.由淺入深地講述系統(tǒng)的安裝過程、數(shù)據(jù)庫的配置方法、數(shù)據(jù)庫管理以及索引技術、數(shù)據(jù)完整性技術、數(shù)據(jù)操縱技術、數(shù)據(jù)復制技術、數(shù)據(jù)互操作技術、數(shù)據(jù)庫性能監(jiān)視和調(diào)整技術、并發(fā)性技術、Transact-SQL語言、ODBC數(shù)據(jù)源等管理技術.

2.2 案例教學

如果以理論教學為主，學生會感覺到枯燥乏味，這樣既無法調(diào)動學生的學習積極性，又學不到實際的數(shù)據(jù)庫技術，更無法培養(yǎng)學生的實際動手能力.所以，要結(jié)合該課程本身的目標與學生的實際需要，把那些相對抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的案例，采用啟發(fā)式的案例教學法，調(diào)動學生的學習興趣，將被動學習變?yōu)橛膳d趣激發(fā)的主動探索.在課堂教學過程中，以學生熟悉的案例為授課背景，如“學生學籍管理系統(tǒng)”、“圖書借閱管理系統(tǒng)”等.在講授過程中，以具體的案例導入，誘導學生自主學習，獨立思考.在案例分析的過程中，使學生明白應該理解和掌握哪些理論知識.教師在教學中始終貫穿一個實際案例，從問題的提出、問題分析、組織學生設計每一步的解決方案，到最終方案實施問題的解決，整個過程連貫性強、前后知識銜接緊密.通過對案例詳細的講解，使得學生對所涉及的知識有一個全面的了解和掌握，而且有利于學生學會解決問題的方法.實踐證明，采用案例教學法可以實現(xiàn)啟發(fā)式教學，能夠極大地激發(fā)學生學習積極性，有利于學生在掌握理論知識的基礎上解決數(shù)據(jù)庫開發(fā)中的實際問題.

3 改革實踐教學環(huán)節(jié)

“數(shù)據(jù)庫原理”是一門實踐性很強的課程.實驗教學是本課程教學過程中的一個重要環(huán)節(jié),它具有直觀性、操作性，學生在實驗中可以充分發(fā)揮其主動性、探索性和創(chuàng)造性.通過實驗教學,使學生在教師的指導下,應用所學知識對實踐任務進行需求分析,建立數(shù)據(jù)庫模型,上機調(diào)試.這一過程不僅可以使學生加深對所學知識的理解,同時培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力.

3.1 科學修訂實驗培養(yǎng)計劃

對培養(yǎng)計劃進行修訂，改革實踐教學內(nèi)容，增加實踐教學學時學分比例.認真制定實驗教學大綱，改善不良情況；調(diào)整綜合性、設計性、應用性、創(chuàng)新性實驗比例、題目及教學內(nèi)容，由課題組認真討論，定好適當?shù)纳疃取㈦y度和范圍；由教師指定題目的實驗到學生自主命題的實驗，提高學生的創(chuàng)新精神和學生應用型實踐能力.

3.2 合理安排實驗學時和實驗內(nèi)容

實驗與理論教學要協(xié)調(diào)同步，實驗教學合理安排上機實驗學時很重要.學生上機目的和步驟要明確，實驗結(jié)束要求學生將實驗目的、實驗內(nèi)容、實驗步驟以及在實驗過程中遇到的問題和體會都寫在實驗報告中.教師要對實驗報告認真批閱，并及時給予指導，對于實驗中存在的普遍問題還要做公開講解.每周的上機實驗課針對的往往是固定范圍內(nèi)的知識點，各個知識點缺乏邏輯關聯(lián)性，因此加強實訓教學.引入綜合性的大型企業(yè)真實項目，培養(yǎng)具有較強動手能力和故障排除能力的專業(yè)技術人才.以企業(yè)崗位技能為目標，訓練學生按照項目管理的要求，參與團隊實施工作，理解、掌握正確的開發(fā)思想，積累一定的工作經(jīng)驗.通過這樣的訓練使學生能夠?qū)λ鶎W知識融會貫通，應用自如.上機實踐和課程設計重在培養(yǎng)學生軟件設計的綜合能力，在基本的課程實習基礎上,自2005年起開設了數(shù)據(jù)庫原理課程設計，使課程的實踐環(huán)節(jié)總學時數(shù)增加到60學時，其中30學時為教師指導實驗學時，另外30學時由學生自主上機.

通過課程設計或綜合性實驗的訓練，提高了學生組織數(shù)據(jù)與進行編寫大型程序的能力，為專業(yè)學習打下良好的基礎.近幾年課程設計題目有：航空客運訂票系統(tǒng)；高校學生繳費管理系統(tǒng)；工資管理系統(tǒng)；學籍管理系統(tǒng)；圖書管理系統(tǒng)等.

3.3 開放實驗室，鼓勵學生自主上機實踐

在統(tǒng)一安排固定的上機時間，有指導教師專門進行輔導外，倡導自主學習，為學生創(chuàng)建良好的自學學習環(huán)境.學校對學生開放機房，

3.4 實驗環(huán)節(jié)注重體現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的靈魂.要實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標，必須做到以下幾點：

（1）通過組織學生的各種設計大賽，引導全校學生參與綜合性、設計性、應用型、創(chuàng)新型設計活動，教師可以從中挖掘人才，參加教師的課題小組，一起從事數(shù)據(jù)庫開發(fā)和應用研究.

（2）加強常規(guī)實驗教學、規(guī)范管理，進一步加強實驗教師業(yè)務學習及實驗管理辦法的培訓，把實驗教師和實驗管理人員送到企業(yè)中去培養(yǎng)鍛煉，提高應用型、創(chuàng)新型實踐能力.

（3）打造優(yōu)秀教學團隊.我們采取派教師到國內(nèi)著名大學訪學深造和短期培訓的方法，學習這些院校好的教學經(jīng)驗和教學方法，同時提高教師專業(yè)創(chuàng)新能力和科研能力，從而更好地進行教學改革，更好地培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新人才；采取柔性人才引進政策，從國內(nèi)知名高校或IT企業(yè)聘請客座教授和有豐富實踐經(jīng)驗的高級工程師指導課堂教學和實踐教學；讓青年教師擔當學生業(yè)余科技活動指導員，派骨干教師擔當赤峰市科技特派員、組織課程團隊編寫學習指導教材；通過以上方案的實施，可以提高教師隊伍的整體學歷層次教學水平和實踐教學技能.專業(yè)基礎知識扎實寬泛，知識更新能跟上學科專業(yè)的發(fā)展，實踐教學能力突出，達到擁有“雙師證”教師比例占教師總數(shù)的30%以上這一目標.

4 教學手段的改革

在教學手段方面，傳統(tǒng)教學模式和先進的教學手段相結(jié)合.充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，提高課堂教學質(zhì)量.多媒體技術可以幫助教師更系統(tǒng)、更形象地講授理論知識，當場演示程序運行結(jié)果，使枯燥的教學內(nèi)容變得生動有趣，抽象的理論知識變得通俗易懂.因此，在教學過程中對一些知識性較強的章節(jié)要盡量采用多媒體課件教學，利用多媒體醒目的圖示和符號組成教學信號系統(tǒng)，利用動態(tài)效果吸引學生的注意力，有利于學生記憶并形成自己的知識體系.這樣不但課堂信息量大，而且教學方法直觀、形象，便于學生更好地理解和掌握課堂所講內(nèi)容，有效地提高了課堂教學質(zhì)量和效率.

利用多媒體授課，其好處是能夠在短時間內(nèi)把大量的信息形象化地傳授給學生.但是如果不加以限制，只是一味地擴大信息量，演示速度快，造成學生思路跟不上，就容易產(chǎn)降低學習興趣，產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響教學效果.因此教師要把握好教學的進度，可以用黑板板書來強調(diào)某些重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，并增加雙邊教學活動.先進的教學手段和傳統(tǒng)的教學模式有效地結(jié)合，改變了以前課堂教學單調(diào)的弊病，激發(fā)了學生的學習興趣.

5 調(diào)整考核方式，建立綜合評價體系

“數(shù)據(jù)庫原理”課程的考核包括理論知識與實踐能力兩部分內(nèi)容的考核.理論知識考核重點考察學生對基本原理的理解和掌握，實踐能力考核可以通過平時的實驗、上機考試、課程設計綜合評價.為了避免在分組的實驗過程中，有的同學不積極參加，可采用隨機抽查的方法來考核小組成績，提倡小組內(nèi)部互相幫助、互相學習、互相監(jiān)督.在期末總評成績中加入實踐、實訓的考核成績，期末總評成績=平時成績*10%+實驗成績*20%+筆試成績*70%.在總評成績中加入實驗成績，學生上機操作的積極性提高了，創(chuàng)新能力也加強了，培養(yǎng)了學生分析問題解決問題能力，有利于提高教學效果.

6 結(jié)束語

本課程經(jīng)過幾年的探索和實踐，已經(jīng)形成了自己的特色.將理論和實踐融合在一起，增強本門課程的實用性.為了符合目前應用要求，便于學生以后就業(yè)，以SQL server 2005為實驗背景，改革實驗內(nèi)容，減少驗證性實驗，增加設計性和綜合性實驗, 實施開放實驗策略.增加實訓內(nèi)容，為學生畢業(yè)設計和盡快適應工作環(huán)境打下良好的基礎，增加“案例教學”，引導學生對具體問題進行分析并分組討論，有效提高學生分析問題、解決問題的能力.

隨著數(shù)據(jù)庫技術的不斷發(fā)展和更新，在教學中不僅要嘗試新的教學方法與手段，因人而異，因材施教，更要加強師生交流，根據(jù)教學過程中的具體情況和學生的反饋意見，及時調(diào)整教學方法.只有這樣，才能不斷的提高教學質(zhì)量，在實踐中找到更好的教學方法.

〔1〕門愛華.《數(shù)據(jù)庫原理與應用》實踐教學改革的探索［J］.赤峰學院學報（自然科學版），2010(10).

〔2〕苑璟,李俊山,李繼東.《數(shù)據(jù)庫原理與應用》課程教改實踐及發(fā)展思考［J］.太原教育學院學報，2006(6).

〔3〕高清華.應用型本科院校《數(shù)據(jù)庫原理與應用》課程設計[J].北京城市學院學報，2008(3).

〔4〕翟中.數(shù)據(jù)庫教學方法改革的探索與實踐[J].黑龍江高教研究，2006(2).

〔5〕黃力明.“SQL Server數(shù)據(jù)庫原理”精品課程建設改革與實踐[J].學科建設與教學改革，2009(23).

G642

A

1673-260X（2012）06-0266-02

赤峰學院教育教學研究項目（JYXM1009）