高校網絡文化建設探析

劉 颯

(吉林大學 校報編輯部，長春 130022)

高校網絡文化建設探析

劉 颯

(吉林大學 校報編輯部，長春 130022)

高校網絡文化是網絡文化的重要組成部分，加強高校網絡文化建設的一個重要方面，就是要把傳統文化產業推向數字化發展，建立網絡文化平臺，通過網絡提供文化服務。本文以首批中國大學視頻公開課的開通為例，進一步分析和闡述了社會主義文化大發展大繁榮背景下的高校網絡文化建設。

高校;網絡文化;建設

1 文化大發展背景下的高校網絡文化建設

1.1 高校網絡文化建設的政策依據

《中國共產黨第十七屆中央委員會第六次會議公報》一文中明確提出，滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設的基本任務。必須堅持政府主導，加強文化基礎設施建設，完善公共文化服務網絡，讓群眾廣泛享有免費或優惠的基本公共文化服務。要構建公共文化服務體系，發展現代傳播體系，建設優秀傳統文化傳承體系，加快城鄉文化一體化發展。

如此一段，讓我們看到了即將到來的文化大發展大繁榮的時代。中共中央胡錦濤總書記在《以創新的精神加強網絡文化建設和管理》的講話中也強調，加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網在我國社會主義文化建設中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，有利于擴大宣傳思想工作的陣地，有利于擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力，有利于增強我國的軟實力。我們必須以積極的態度、創新的精神，大力發展和傳播健康向上的網絡文化，切實把互聯網建設好、利用好、管理好。

由此可見，十七屆六中全會為高校網絡文化發展提供了理論武器和實踐指南，為高校網絡文化發展指明了方向，為進一步推動社會主義文化建設健康持續地大發展、大繁榮提供了有力的保障與支撐。

1.2 以高校網絡文化促進社會主義文化的發展與繁榮

在深化文化體制改革過程中，網絡文化的發展是重要組成部分，它對于加快文化建設、推進文化創新起到深刻的作用和影響。如今，可以愈加清晰地感受到網絡在人們現實生活中的滲透。在網絡虛擬社會的一舉一動、一言一行都能快捷高效地投射于真實世界的每個角落，以至于我們不得不更加重視網絡環境下的文化建設、傳播秩序與行為規范。

網絡文化是文化發展的新形態，這種文化以網絡為基礎，以網絡傳播為手段。現今網絡的發展已不可同日而語，從網絡小說到網絡電影再到微博問政，各種網絡語言、網絡傳播等都發展成為一種特別的網絡文化。

網絡文化已經成為人們精神文化生活不可或缺的組成部分。越來越多的人選擇網絡來豐富自己的精神文化生活。網絡已成為了解信息、瀏覽新聞、學習知識、休閑娛樂的主要渠道。網絡文化的大眾化和個性化，為推動社會主義文化大發展大繁榮注人了新鮮血液和強勁動力。

十七屆六中全會提出的文化大發展大繁榮，讓我們看到文化發展在社會發展中的重要地位和作用。當然，網絡文化作為文化的一種也更應該引起我們的重視。高校網絡文化建設是網絡文化的重要組成部分，所以，加強高校網絡文化建設就顯得尤為重要。加強高校網絡文化建設就是要把傳統文化產業推向數字化發展，建立網絡文化平臺，通過網絡提供文化服務，發展網絡文化產業。把優秀的傳統文化通過網絡傳播出去，逐步把傳統文化網絡化、把網絡文化產業化，帶動整個文化產業向著更優秀更健康的方向發展。

2 高校視頻公開課的現狀與分析

2.1 我國視頻公開課的由來

視頻公開課是開放教育資源的一種形式。耶魯、哈佛、麻省理工等西方知名院校早些年就已提供了這類課程，但由于語言障礙，該課程在我國一直鮮有人問津。然而，隨著YYeTs(人人影視字幕組)等國內字幕組給這些國外名校的公開課配上了中文字幕后，這些課程才逐漸風靡國內［1］。

近一年來，我國知名門戶網站陸續推出了“國外名校網絡公開課”專欄。目前，這些網站的視頻公開課數量仍在不斷增加。與此相對應，在我國，2011年4月，復旦大學推出視頻公開課——《執拗的低音》。同年6月教育部發布《關于啟動2011年精品視頻公開課建設工作的通知》，至此我國正式拉開了視頻公開課建設的序幕。緊接著7月份，教育部、財政部共同下發《關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》，其中明確提出要組織高校建設一批精品視頻公開課。視頻公開課所引發的社會互動彰顯出自身所蘊藏的巨大的價值空間與發展潛力。

然而，國外名校視頻公開課的興起絕非是機緣巧合。談及視頻課程，事實上，我國自2001年就已經開始這項工作，并且在建設過程中也取得了累累碩果，然而，我國精品課程建設的知曉度以及應用程度離國外名校視頻公開課還甚有差距。應該說，不管是國外名校視頻公開課還是國內的視頻精品課程，建設的初衷都是本著知識共享的原則。

2.2 視頻公開課是加快優質教育資源共享的重要舉措

2011年11月9日，我國18所著名高校的20門公開課被教育部通過“愛課程”網、網易、中國網絡電視臺等多種媒介公開展示。其中，有講授中國傳統文化的課程《六大名著導讀》《王陽明心學》《千古名月》，也有傳播人類文明優秀成果和解讀科技熱點問題的課程，如《古希臘文明的興衰》《航空航天概論》《哲學通論》等。

我國高水平大學率先向社會推出“中國大學視頻公開課”，用免費開放本校視頻公開課的實際行動，貫徹落實十七屆六中全會精神以及胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神和教育規劃綱要，以此來實現大學服務社會和文化傳承創新的使命和社會責任，積極發揮了文化育人作用，推動了學習型社會建設，促進了優秀傳統文化瑰寶和當代文化精品的網絡傳播，展示了當代中國高等教育風采，增強了我國文化軟實力和中華文化國際影響力，為推動人類文明進步做出了積極貢獻。

高等教育把實現大學的使命和社會責任與學校的可持續發展結合起來，將充分體現學校先進教育理念、鮮明學科特色和精湛教學水平的名師名課放在公開的網絡環境下，在實現社會責任的同時，為造就一批名師、名課創造機遇，為真正具有較高教育教學質量、注重人才培養的大學帶來新的發展契機，為學校的可持續發展創造更為廣闊的空間。

視頻公開課作為高校課程建設的一種新的探索方式，對于構建人才培養新模式、新方式，展示新時期教育改革和“本科教學工程”建設成果，啟發學生創新思維，充分調動學生的學習積極性和主動性，將發揮重要的示范作用。

在高水平大學的帶動下，越來越多的高校將更加重視提高教學質量，鼓舞和激勵教師積極投入教學和人才培養工作，以視頻公開課為突破口，推進教育理念轉變、教學內容更新和教學方法改革，鼓足勇氣面對信息化時代帶來的新的挑戰和機遇，推出更多、更好的視頻公開課，以推動教育開放，服務學習型社會建設。

2.3 視頻公開課是高校網絡教育的重要組成部分

高校網絡教育主要是指以多媒體技術為主要媒體，在網上進行跨時空、跨地域的，實時或非實時的交互式教與學的一種新型教育形式。它借助于網絡平臺，融合文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多種形式的媒體，展示的不只是可以閱讀的文字信息，還有供觀看的圖像內容［2］。讀圖時代，語言文字和視覺圖像共同組成了網絡教育的資源，并且隨著視覺圖像資源不斷豐富，視覺文化的比例、地位和作用將更加突出。

高校網絡教育的視覺文化主要體現在網頁、圖片、動畫、影像和游戲等教學資源的圖像化或者視覺化趨勢上。從傳播學的角度看，視覺文化時代的來臨，不但標志著一種文化形態的轉變和形成，也標志一種新傳播理念的拓展和形成。伴隨網絡與多媒體技術速度迅速發展，形式多樣、內容豐富的視覺文化資源給學生的視覺感官和心靈帶來了極大的沖擊和震撼。網絡教育的視覺文化傳播具有網絡傳播和圖像傳播的雙重特征［3］。而視頻公開課正是切合了網絡教育的各項指標因素，因而，作好視頻公開課建設即是推動高校網絡教育的有效途徑。

2.4 建設精品視頻公開課刻不容緩

為更好地實現網絡視覺文化傳播的價值，視頻公開課的制作需要既采用促進圖像數據網絡傳輸的適當技術，又要設計符合學習者的認知心理和文化習慣的界面，還要將圖像交流的符號形式與現實生活社會交往充分聯系，增強圖像交流形式與現實生活社會交往的相關性。從而，讓學習者覺得在網絡視覺文化傳播的任何過程中都存在著對話，不但能夠溝通信息、學習知識，而且可以鍛煉能力、陶冶情操。

教育部啟動的2011年精品視頻公開課建設工作，是我國高等教育適應世界高等教育發展的新趨勢，那么在建設過程中，如何高效便捷地保證高質量教學視頻的制作呢?錄播系統的發展無疑給國內高校建設精品視頻公開課帶來福音，它能為優質課堂資源數字化和網絡化提供強大的支持。這里以奧威亞科技(以下簡稱AVA)的錄播系統為例，它為國內高校建設精品視頻公開課提供了一種解決思路［4］。

AVA錄播系統可以把現場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號(包含電腦、視頻展臺等)進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。它是一款功能強大的課堂錄制和直播設備，搭載了2－3個高清攝像機，具有錄制、直播、點播、導播(切換)、存貯和跟蹤等多種功能，并全部集成在一臺設備內，簡單易用［4］。

通過AVA錄播系統，學校可以方便、快捷地制作高質量的精品視頻。將學校的精品課程數字化和網絡化，向公眾推出網絡公開課，既能滿足需“充電”人士的需求，也能極大地展現學校的魅力和風采、提高學校的知名度和美譽度，是理想的網絡公開課解決方案。

3 以網絡教育和網絡管理推進高校網絡文化建設

3.1 提高大學生網絡媒體意識

作為一種新興的文化形式，網絡文化近年來在校園文化中占據的領地日益擴大，地位逐漸上升，對大學生的學習、生活產生了不可忽視的影響。網絡文化與大學生之間的聯系越來越密切，梳理并調整好二者之間的關系，使二者以和諧的存在方式相互促進、共同發展，是當今教育工作者面臨的重要工作任務。

高校網絡文化建設既是大學文化的重要內容，又是協調網絡文化與大學生個人發展的重要環節，提高高校網絡文化的水平和質量，必然會對人才培養產生積極的影響。

網絡文化的形成和發展給和諧校園建設帶來了挑戰。網絡文化的多元性對校園價值觀念的統合造成了沖擊。隨著計算機科學和大眾傳播媒體的快速發展，人類已進入以形象符號傳播信息的時代，視覺文化已成為當代文化的一種主流形態，培養和提升學生媒介意識的重要性和緊迫性日益顯露。

與傳統媒體相比，網絡作為新媒體的載體在發展過程中始終伴有應接不暇的新課題與新挑戰，草根文化和草根現象一度占據了網絡的主流地位，但需要說明的是，網絡是容許百花齊放、百家爭鳴的信息化載體，草根與優秀傳統文化，甚至是精英文化并不沖突和矛盾。在新媒體環境下，大學生的信息來源方式、聚集方式、利益訴求表達方式以及生活方式都有了相應的變化。大學生是網絡的積極使用者，也是高校網絡文化建設的主要參與者。培養積極健康的網絡媒體意識成為高校網絡文化建設重要標志之一。這里提到的大學生網絡媒體意識，是指大學生正確認知網絡，合理選擇、使用網絡媒體功能。明確自身的信息需求，批判性地運用網絡傳播媒介獲取信息，理性地評價信息的綜合能力。而大學生網絡媒體意識的完善過程，則離不開高校黨團工作的正確引導。在網絡媒體開放式的傳播環境中，把關人的缺失是已經存在的事實，在這種情況下，就需要在現實生活中有人正確積極地引導大學生完善自身的網絡媒體意識［5］。而大學生自身網絡媒體意識的完善，必將為校園和諧網絡文化的建設提供更加寬松的環境。

3.2 加強網絡文化管理建設

在深化文化體制改革的過程中，加強網絡媒體的自律建設、提升網民的媒介素養，是營造健康和諧的網絡環境、發展積極向上的網絡文化的基石。而這些都是網絡文化建設管理的重要方面，網絡人才隊伍是加強網絡文化建設管理的保障環節。網絡是一把雙刃劍，在給社會帶來積極影響的同時也存在著諸多負面影響，網絡謠言、網絡暴力、黑客事件、網絡欺詐等等，解決以上種種問題需要網絡法制的建立與健全。因此，一套成熟完備的互聯網管理體系是梳理亂象的必由路徑。眾所周知，網絡是一個全新的廣闊領域，需要有方方面面的人才涉及到網絡文化建設管理的各個環節。它們包括:一支優秀的網絡文化建設管理隊伍、一支優秀的網絡文化企業經營隊伍、一支優秀的網絡文化制作隊伍，等等。

在2011年的全國“兩會”上，溫家寶總理作《政府工作報告》時也明確提出要“加強互聯網利用與管理”。應該說，加強網絡文化建設管理的春天已經來臨，我們要以貫徹落實胡錦濤總書記和溫家寶總理的講話精神為契機，制定強有力的網絡文化建設管理法律法規，進一步加強和完善網絡文化建設管理體系。

網絡文化建設管理是一項龐大而系統的工程，網絡文化建設管理沒有可以借鑒的經驗和模式，一切都是在摸索中前進，但只要我們順應網絡信息化時代潮流，把網絡作為傳播先進文化、提供公共文化服務、豐富精神文化生活的新陣地新平臺，就一定能為我國社會主義文化大發展大繁榮注入新的活力、開辟新的領域。

［1］韓冰清.網絡環境下大學校園文化建設略論［J］.學校黨建與思想教育，2010(2):60－61.

［2］雷躍捷，辛欣.網絡新聞傳播概論［M］.北京:北京廣播學院出版社，2001.

［3］夏曉紅.高校網絡思想政治教育［M］.濟南:泰山出版社，2008.

［4］劉洋.高校校園網絡文化建設研究［M］.哈爾濱:哈爾濱理工大學出版社，2010.

［5］鐘家全.和諧校園視域下高校網絡文化建設研究［M］.北京:科學出版社，2011.

An Exploration on Colleges＇Network Culture Construction

LIU Sa

(Editorial Department of School Newspaper，Jilin University，Changchun 130022，China)

Colleges＇network culture is an important part of Internet culture.One of the important aspects of strengthening colleges＇network culture construction is to usher the traditional cultural industries into the development of digital network and build network cultural platform，and provide cultural services through the network.In this paper，taking the opening of the video open classes of the first universities in China as an example，the colleges＇network culture construction is further analyzed and elaborated in the context of the development and prosperity of socialist culture.

college;network culture;construction

G641

A

1009－3907(2012)06－0735－03

2011-12-28

劉颯(1968-)，女，吉林長春人，副編審，碩士，主要從事近現代史學、編輯學研究。

責任編輯:張曉輝