《草房子》中的父愛主題與兒童成長

李 敏

（曲靖師范學院 教師教育學院，云南 曲靖 655011）

曹文軒的兒童小說《草房子》無疑是一部非常優秀的作品，被選入了兒童文學百年百部經典，在圖書市場上保持著暢銷和長銷的強勁勢頭，感動了一批又一批的少年兒童。許多評論者對這部小說給予充分的關注，取得了許多有意義的研究成果。然而，對于這部小說所表現出來的父愛主題，卻鮮有人論及。父子關系作為家庭關系的核心，在兒童小說中自然有著極其重要的地位，父親“代表人類生存的另一支柱，代表思想的世界，人化自然的世界，法律和秩序的世界，原則的世界，游歷和冒險的世界。父親是教育孩子并指引他步入世界之路的人。”［1］《草房子》中所表現的父愛是豐富的、多樣的。本文從以下方面論述探討小說中的父愛主題與兒童成長。

一、父愛的偉大

中國自古以來就有“男主外，女主內”的傳統，父親是家庭經濟的核心，承擔著養家糊口的重任，因此他們把大量的精力放在工作上，加上性格方面的粗枝大葉，不如母性的性格溫和，對子女往往缺乏細致周到的關懷。桑桑的父親桑喬作為一所學校的校長，工作是繁重的，他把整個心思都撲在工作上，把榮譽看得比生命都重要。在他的努力下，油麻地小學的許多工作走在其他學校的前列，桑喬也因此獲得了許多屬于他的榮譽。然而對家庭，對孩子的成長，對孩子的身體健康難免有所忽略。當桑桑的脖子上長了一個腫塊，疼得受不了時，妻子埋怨桑喬道：“你整天就只知道忙你的學校！你什么時候管過孩子？”“兩個月前，我就對你說過，你連聽都沒有聽進耳朵里去！”

然而骨肉情深，父親對兒子是關切的。當桑喬知道了桑桑病情的嚴重性時，他那慈父的一面便強烈地體現出來，生活的重心也轉移到桑桑身上來。他放下手邊的工作，帶著桑桑走上了漫長的尋醫問藥之旅，一次次充滿希望而去，一次次失望而歸。他帶著桑桑找遍了許多可能治好桑桑疾病的醫生，甚至跑到蘇州城尋醫，用盡了所有的錢。因為自己的粗心，他對桑桑充滿了內疚和憐憫。他幾天就穿破一雙鞋子，在很短的時間里長出了一頭白發。這一切的細節，都透露出那份濃濃的慈父之情。父親意味著堅強，能夠扛住任何打擊，不輕易流淚，古人云：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”在邱二媽打聽桑桑的病情時，桑喬終于“克制不住地在喉嚨里嗚咽起來。”在這嗚咽的哭泣聲里，我們感受了那份父親對兒子骨肉深情。

出身卑微的桑喬，為了保持自己的尊嚴，從不在別人面前暴露出自己出身于獵戶的低賤身份。而在桑桑重病，可能不治的情況下，桑喬為了滿足桑桑渴望已久的打獵的愿望，放棄了長期以來對身份的隱蔽，重新拿起了獵槍，披掛上陣，只是為了兒子能夠快樂。

在桑桑生病的這段時間里，桑喬身上那父愛的光輝，那親子之間和諧的關系，得到了充分的展示，正因為這份放下一切的父愛，以及對兒子病愈的希望。功夫不負有心人，桑喬終于為兒子的病找到了良醫。那份沉甸甸的父愛、偉大的父愛伴隨著桑桑走出了疾病的陰霾，重新開始了健康的成長。

二、父愛的接力

從身世上講，紙月是一個非常苦命的女孩，她剛出生不久母親便跳水自盡，留下她與外婆相依為命。作為一名私生女，她與她真正的父親并不能以父女相認。更糟糕的是，她的父親還是一名和尚，作為出家人，受著清規戒律的束縛。因為這種限制和束縛，紙月在成長的過程中，面臨著比其他孩子更多的苦難。

《草房子》在敘說紙月及其父親的交往時，不是正面地展示彼此的內心活動，而是通過第三者的目光來展現父女之間的溫情。在桑喬的眼中，紙月原來是一個很了不起的女孩子，她的毛筆字大概算是油麻地小學的學生中間寫得最好的一個。桑喬站在正在寫大字的紙月身后，一直看她將一張紙寫完，他從心底里認定：“這孩子的坐姿、握筆和運筆，絕對是有規矩和講究的，不可能是天生的。”小紙月還會背許多的古詩詞。現在語文課本上選的那些古詩詞，她早就會背誦了。蔣一輪將紙月寫的作文拿給桑喬看了，桑喬直覺得作文雖還是一番童趣，但在字面底下，卻有一般其他孩子根本不能有的靈氣與書卷氣。在桑喬眼中，慧思和尚寫得一手好字，言辭談吐風雅，曾經是一個很有學問的教書先生，或者是一個念書天分很高的學生。

我們如果把桑喬眼中的紙月和慧思和尚聯系起來，可以發現紙月和慧思和尚有神似的地方，紙月應當受到慧思和尚的影響，紙月和慧思和尚有著非同尋常的關系。我們再看桑桑眼中的慧思和尚和紙月。桑桑無端地覺得：“慧思和尚的眼睛似乎像另外一個人的眼睛，反過來說，有另外一個人的眼睛，似乎像慧思和尚的眼睛。但桑桑卻想不出這另外一個人是誰。”“桑桑坐在臺階上，望著那條穿過林子的幽靜小道，他想象著紙月獨自一人走到寺廟的樣子。不知為什么，他在心里認定了，紙月是常常從這條小道上走進寺院的，那時，她心中定是歡歡喜喜的。”［2］隱隱約約中，我們可以感覺到慧思和尚和紙月的眼睛長得很相似，紙月感受到了父愛的溫暖。

然而這種父女情感的表達不是公開進行的，受清規戒律的束縛，慧思和尚與紙月的交往是秘密的。正如桑喬問紙月是誰教她的書法時，紙月的回答是沒有人教。因為這份父愛的隱蔽性、私密性，所以在普通孩子的眼里，紙月是沒有父親的，因此成為了一些孩子欺凌的對象。她不得不離開板倉小學，每天走三里的路程，到更遠的油麻地小學讀書，即便如此，她還是在去上學的路上受到一些孩子的欺負，而且經常上學遲到。她的成長道路與其他孩子相比，更加坎坷和艱辛。

外婆去世后，紙月無依無靠。在這種情況之下，慧思和尚終于把這份隱秘的父女之情公開化，他從寺廟還俗，帶著紙月離開油麻地，回到江南小鎮，作為女兒的成長的引領者、保護者。在女兒孤獨無依的關鍵時刻，父親毅然開始了愛的接力，陪伴女兒走過未竟的人生。

三、父愛的無奈

在《草房子》中，杜雍和是一個復雜的父親形象。他開著雜貨鋪，家里的房子是油麻地最高大、最結實的。他對財富有著一種強烈的占有欲望，為了賺錢而不擇手段，在賣給鄉親們的日常生活用品如醬油中加水，為了財富而不惜冒險，結果賠了個傾家蕩產。在生意失利的情況下，他仍然不減對財富的追求，帶著兒子杜小康到遠方放養鴨子，企圖東山再起，結果卻落得一敗涂地。

作為父親，杜雍和在其生意興隆的時候，對獨生子杜小康的物質需要給予了極大滿足。從小說的敘述中，我們發現，在學校讀書時杜小康與一般的孩子不同，在那個物質匱乏的年代里，杜小康讀一年級的時候就有一條皮褲帶，而其他孩子，念書念到六年級，都沒有一根。他有一年四季的衣服，冬天，嘴上戴一個白口罩，而且有一部舊自行車。而這些東西在當時就連普通的教師也是沒有的。只要學校活動需要，杜小康便可以從家里小店帶來鐮刀、碟子、紅頭繩、白絨花、漆筷等，只要杜小康開口，杜雍和無不答應。因為這個，在同學們的心目中，杜小康樹立起了很高的威望。

家境的殷實，父親的溺愛，造就了杜小康敢作敢當的品性。當杜小康和桑桑在烤紅薯時不小心將麥垛燒著后，桑桑選擇的是退縮，而杜小康能夠大膽地站出來，面不改色，勇于承認自己的錯誤，并隱瞞桑桑的過失，讓我們看到了一位勇于擔當的小英雄、小好漢。

在曹文軒的小說中，成長是充滿疼痛的，苦難的。因為杜雍和對財富的刻意追求，一次變故，導致家庭破產，所有的財物化為流水，杜小康的家境一落千丈。“一向對獨生子寵愛無比的杜雍和，因為這場災難，變得不像從前了，他脾氣變得十分暴烈”，并不顧兒子的苦苦哀求，讓兒子輟學回家。因此，學習成績優異的杜小康不得不告別他喜愛的校園生活。

“杜雍和由祖上承繼下來那種對財富不可遏制的欲望，使他將自己的兒子也卷入了一場夢想。他決心將沉沒于深水的財富，以及由他帶來的優越、自足和尊敬，重新找回來”。他帶著兒子到遠離家鄉的地方放養鴨子。當鴨群誤入人家的池塘，吃掉人家的魚苗，被人找上門來的時候，杜雍和變得悲傷和絕望。而杜小康唯有悲傷卻不絕望。這些人生經歷對于杜小康而言，無疑是一筆巨大的財富。

面對一輪又一輪的打擊，即便在校門口做生意不順的時候，杜小康并沒有消沉，他記起了那次被驚散之后，有十幾只鴨子還沒有追回來，當父親想要放棄尋找的時候，杜小康沒有放棄努力，因此，終于找到了那些鴨子。這讓杜小康有了持續奮斗的動力，苦難變成了一筆人生重要的財富。因此，桑喬不禁贊嘆：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康了！”

四、父愛與愛父

養父與養子的關系相比一般的父子關系而言顯得更為復雜。邱二爺是細馬的養父，因為未能生養，只好從大哥那里過繼了他最小的兒子細馬作為養子。

細馬從江南小鎮來到油麻地后，面對陌生的環境，加上語言的隔閡，成為同學嘲弄的對象，加上學習底子差，不得不輟學回家。在家里，他又遭受邱二媽的偏見，邱二媽以為他就是來繼承財產的。種種因由，導致了細馬的不快樂。因此，細馬打算離開這個暫時的家，回老家去。在細馬成長的過程中，邱二爺那份發自內心的對細馬的關愛之情一點一滴地為細馬所領會，細馬被這份父愛所打動。因此當邱二爺家的房子被水淹沒，變得一無所有，把細馬送到車站，讓他回老家時，細馬從車站跑了回來，回到了邱二爺的身邊，一家人開始變得融洽。當邱二爺病重的時候，在寒冷的冬天，為了給邱二爺治病，細馬到山上去挖掘柳樹須子，他挖得非常艱辛，非常認真，把對邱二爺深深的愛融進這一根根的柳樹須子中。

在兒童成長的過程中，苦難是磨煉，是歷練，也是少年化蛹成蝶的重要契機。當邱二爺病逝，邱二媽變得精神恍惚，腦子出了毛病并離家出走，所有的一切坍塌時，由于邱二爺的愛和對養父一家的感情，細馬沒有被眼前的災難所壓垮，而是用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔，通過個人的不懈努力，為邱二媽治好病，并蓋起了新的房子。在這一個過程中，我們看到了一個獨立的個體的形成，一個兒童已經在精神上長大成人，成為了一個頂天立地的小小男子漢。《草房子》用詩意的筆墨禮贊道：“夕陽正將紅輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映成了一個細長條兒，紅輝與紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色。”

五、結語

《草房子》是一部優秀的兒童小說，小說在對父親形象塑造過程中用力頗深，父親形象個性鮮明，深入人心。談及《草房子》中的父親形象，無論是桑桑的父親桑喬校長，細馬的養父邱二爺，紙月的生父慧思和尚，還是杜小康的父親杜雍和，他們性格或許各有不同，但在子輩的成長過程中，都凝聚了溫暖的愛，他們為子女的健康成長擔當了作為父親的責任。

曹文軒是敘寫溫情的高手，他的兒童小說充滿了溫情、詩意，及對兒童的成長進行濃墨重彩的敘述。他的兒童小說如詩如畫，為兒童的成長涂抹上了一層亮麗的色彩，張揚著一曲曲父愛的頌歌。應當看到曹文軒的小說有一種理想主義的色彩，對苦難的生活給予高度的禮贊，通過溫情的描述給予兒童成長以憧憬和希望。誠如海德格爾所言：“充滿勞績，仍詩意地棲居大地上。 ”［3］

［1］ ［美］埃·弗洛姆著.劉福棠譯.愛的藝術.桂林：廣西師范大學出版社，2001：35.

［2］ 曹文軒.草房子.北京：作家出版社，2009：246.

［3］ 海德格爾著.郜元寶譯.人，詩意地棲居：海德格爾語要［M］.桂林：廣西師范大學出版社，2000：73.