對奧運后傳統體育發展模式的探究

□ 薛 倩（西安體育學院研究生部 陜西 西安 710068）

1、中國傳統體育文化發展面臨的困難

1.1、生存問題

任何一種文化都不可能憑空產生，它必定是社會發展、社會實踐、社會需求的產物，這是社會發展的客觀規律。中國民族傳統體育作為中國悠久傳統文化中不可或缺的一部分，其存在和發展也有自身的發展規律，只有把握自身發展規律，才能使得中國民族體育得到全面發展，它是廣大勞動人民積累日常的生活生產經驗而成，它是廣大勞動人民智慧的結晶，也蘊涵了豐富的傳統文化內涵，這是中國民族體育生存之本。

1.2、經費問題

市場經濟體制的確立，使得社會資源的調配機制更趨向于合理。傳統民族體育項目的推廣和發展離不開必要的經濟基礎和經費支持。中國作為一個競技體育大國，基于計劃經濟背景的舉國體制是發展競技體育的主要管理模式。在此模式下，發展體育的經費來之于國家行政撥款，而行政撥款的主體則是體育行政部門，即各級體育局。但是，在奧運戰略和全運戰略的影響下，行政撥款的主要去路就是西方競技體育項目，投向民族傳統體育項目的經費極為有限。因此，如何拓寬傳統民族體育的經費來源應該是項目發展的前提。

2、對中國民族傳統體育發展模式的探討

2.1、民族傳統體育的學校化

2001年《體育與健康課程標準》頒布后，由人民教育出版的《中小學體育教材》中的武術部分開始展現武術教材發展的一個趨向。如初中階段的健身拳僅有12個動作，內容精練，并融匯了南拳和長拳的不同風格。

2.2、武術的普及推廣

為了讓武術走向世界，多年來我國政府一直有計劃地派出武術隊、教練組到許多國家表演和傳授技藝。同時邀請國際武術界的朋友來中國參觀大型武術比賽，探討武術運動發展計劃，還成功地舉辦了數屆國際武術邀請賽。在此影響下，歐洲武術聯合會、泛美武術協會、亞洲武術聯合會等各大洲和地區性武術組織相繼成立，國際武術比賽頻頻舉行，武術運動的規模和影響日益擴大。

2.3、民族傳統體育的市場化

體育產業在當今經濟社會中是一支勁旅，舉足輕重，從國外的阿迪達斯、耐克到中國的健力寶、李寧都體現著經濟與體育的契合。而有著幾千年歷史的武術卻與產業經濟相距甚遠，雖然功夫片風行，職業鏢師受寵、武林館校收入可觀，反映了武術產業的萌芽，然而武術的市場化運作無論是理論研究還是實際操作都只是剛剛起步，有關武術市場化問題的理論研究還相當落后，嚴重制約了武術市場的健康發展。總體來說，我國武術市場的開發，還有待于專營企業的發展。

3、中國民族傳統體育項目特征的改進

3.1、根據兒童少年身心特點對武術的改進

小學生神經活動過程不穩定，興奮與抑制過程容易擴散，神經活動的強度和集中都較弱。其骨骼正處于生長發育階段，長骨的快速增長，軟骨組織較多，關節面軟骨組織相對較厚，關節囊、韌帶薄而松弛，伸長性較好，活動范圍較大，柔軟性較好。對于兒童少年人群，武術套路動作組合不宜過多，應以簡單易學放入套路組合為主，培養學生練習武術的興趣。

3.2、根據老年人的身心特點對武術動作的改進

老年人骨骼相應發生一定變化，主要表現為骨質和無機鹽逐漸丟失，出現骨質疏松。關節的穩定性和靈活性逐漸下降，心肌收縮能力下降，血管彈性下降，發生硬化，管腔變窄，血流阻力加大，是動脈壓升高，同時也伴有呼吸系統、代謝系統、神經系統等各器官功能的下降。對于老年熱群，武術動作練習應以緩慢柔和，動作輕盈，并且具有一定的運動強度的動作練習為主。

3.3、對體育武術教學模式探析

3.3.1、突出教師的示范作用

武術的套路運動是以身體形態的運動變化來表現的，所以在教學中除了進行講解外，重要的是需要教師身體力行地領做，身教重于言傳，讓學生由模仿入手，經過反復練習，從而掌握武術的動作要領。

3.3.2、注重記憶素質的培養

記憶在體育教學中十分重要，沒有記憶，掌握各種復雜武術套路和攻防技能就是一句空話。所以，要使學生牢牢記住所學內容，教師就要依據記憶的規律，結合武術的特點，合理、科學地組織教學實踐活動，使教學的全過程符合記憶的要求。

4、小結

民族傳統體育的發展現狀和發展模式在一定程度上存在不足與缺陷，這就需要民族傳統體育在今后的發展中不斷改進其發展模式，以利于更好地實現武術在更廣的范圍內的傳播。