對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治工作的探究

劉 康

（江西護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330029）

對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治工作的探究

劉 康

（江西護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330029）

網(wǎng)絡(luò)道德教育；校園文化；思想政治工作

網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界提供了平臺(tái)，為學(xué)習(xí)科技知識(shí)提供了便捷的條件。但同時(shí)，一些消極的、不健康的信息也在影響著學(xué)生，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放、平等、自由的世界，其中包含著大量有益的信息，學(xué)生可以從中獲取更多的知識(shí)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中也混雜著一些有害信息。大學(xué)生涉世未深，對(duì)不良信息的抵抗能力不強(qiáng)，面對(duì)大量不良觀念的沖擊，容易導(dǎo)致大學(xué)生群體理想信念模糊，道德觀念淡薄等問(wèn)題，一些大學(xué)生甚至在不同程度上出現(xiàn)了人生觀、世界觀的變形和扭曲。部分大學(xué)生將自己的人生觀、價(jià)值觀建立在虛幻之中，長(zhǎng)期脫離現(xiàn)實(shí)生活，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，就會(huì)出現(xiàn)人際交往障礙，悲觀失望，容易造成人格和心理的異常。對(duì)這部分群體，思想政治工作者應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

1.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)落后，運(yùn)用不合理

目前只有部分高校有自己的紅色主題網(wǎng)站且內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。大部分高校網(wǎng)站普遍存在“重形式，輕內(nèi)容”的問(wèn)題[1]。一些紅色主題網(wǎng)站缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，學(xué)生無(wú)法從網(wǎng)站上獲取知識(shí)。管理方式簡(jiǎn)單，信息更新速度慢，內(nèi)容單一，學(xué)生點(diǎn)擊率不高。多數(shù)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃實(shí)施方案，功能定位不明確，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，主題不突出，內(nèi)容缺乏吸引力，師生之間缺乏互動(dòng)，教師不能及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)情況，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)沒(méi)有充分體現(xiàn)其廣泛性、互動(dòng)性、及時(shí)性和民主性等特點(diǎn)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)管理制度不健全，分工不明確

網(wǎng)絡(luò)管理制度是網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)，一些高校在校園網(wǎng)絡(luò)制度的建設(shè)方面重視不夠，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理者的權(quán)責(zé)規(guī)定不明確。高校在建立好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，沒(méi)有及時(shí)劃分管理者的權(quán)責(zé)，導(dǎo)致監(jiān)管部門之間溝通不暢通，分工不明確。另外，網(wǎng)絡(luò)管理者不能及時(shí)對(duì)各種輿論觀點(diǎn)和評(píng)論進(jìn)行收集、分析和反饋，同時(shí)不能對(duì)非法信息的侵入進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控，難以保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的純潔。

1.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)有待完善

目前多數(shù)高校還是以傳統(tǒng)思想政治教育方式為主，大部分高校的紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理者是從其他崗位臨時(shí)抽調(diào)的人員。高校中普遍存在懂思想政治工作的人不懂網(wǎng)絡(luò)，懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人缺乏思想政治教育工作理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，尚未建立一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍。另外，一些高校相關(guān)工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作重視不夠，沒(méi)有開(kāi)展深入細(xì)致的調(diào)查工作，不了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，找不到工作方向。所以，建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍是做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的關(guān)鍵。

2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的對(duì)策

2.1 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高輿論引導(dǎo)水平

（1）結(jié)合傳統(tǒng)思想政治教育模式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，以人為本，達(dá)到最佳的思想政治教育效果。傳統(tǒng)思想政治教育方法一般有個(gè)別談心、集體討論等，曉之以理、動(dòng)之以情，讓受教育者感同身受，有較強(qiáng)的交互性[2]。做好網(wǎng)絡(luò)思想教育工作必須繼承傳統(tǒng)教育方式的優(yōu)點(diǎn)，全方位的立體關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)性、民主性、廣泛性的優(yōu)勢(shì)。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)和法制意識(shí)。大學(xué)校園是大學(xué)生成長(zhǎng)的主要環(huán)境，校園風(fēng)氣的好壞直接影響著學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。一些大學(xué)生因?yàn)槿鄙俑咝＞W(wǎng)絡(luò)道德教育，在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中出現(xiàn)了違法犯罪等行為。高校師生應(yīng)該共同努力，營(yíng)造文明健康、活潑生動(dòng)的信息化校園文化氛圍。高校思想政治工作者應(yīng)該注重培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)、辨別是非的能力以及自我保護(hù)能力，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛、快捷的優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)教書(shū)育人、文明友愛(ài)的和諧校園環(huán)境。

（3）以“疏”為主，“巧”字當(dāng)先，牢牢把握輿論控制權(quán)，堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、自由性決定了網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息豐富、魚(yú)龍混雜的世界。學(xué)生可能受到不良思想的侵害，高校思想政治教育工作者首先要充分尊重學(xué)生的言論自由，允許不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)的存在，同時(shí)要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，進(jìn)行有效地疏導(dǎo)，減少有害信息對(duì)大學(xué)生的影響。針對(duì)突發(fā)事件，要及時(shí)公開(kāi)信息，穩(wěn)定人心，以實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生的信任，盡量做到校內(nèi)事情校內(nèi)了，預(yù)防有害信息的侵入。

2.2 加快高校思想政治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增強(qiáng)紅色主題網(wǎng)站的新穎性

（1）構(gòu)建師生交流平臺(tái)。要想利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育工作，就必須建立一個(gè)良好的交流平臺(tái)。思想政治教育工作者除了通過(guò)紅色主題網(wǎng)站進(jìn)行黨性教育外，還可以利用校園BBS論壇、QQ及其他門戶網(wǎng)站與學(xué)生交流[2]。各種論壇及綜合門戶網(wǎng)站是大學(xué)生情感交流的主要場(chǎng)所，它能夠快速準(zhǔn)確地反映大學(xué)生的思想狀況。教育工作者可以將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作息息相關(guān)的事件，通過(guò)匯編整理后，提出自己的觀點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上潛移默化地進(jìn)行思想政治教育。

（2）建設(shè)創(chuàng)新型思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，寓教于樂(lè)。在網(wǎng)絡(luò)信息化的大潮流下，各高校都涌現(xiàn)出許多黨性宣傳網(wǎng)站。如清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”、北京大學(xué)的“紅旗在線”、北京師范大學(xué)的“學(xué)生黨建之窗”等，深受學(xué)生好評(píng)[3]。高校應(yīng)抓住機(jī)遇，利用多媒體技術(shù)和手段，把思想政治學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)聲、光、電等載體直接展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外還可以開(kāi)發(fā)一批集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性為一體的游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。2011年北京大學(xué)就首次在錄取通知書(shū)中附上了一盤(pán)關(guān)于虛擬大學(xué)生活的游戲光碟，為即將入學(xué)的新生指引今后大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的方向，盡早做好自己的人生規(guī)劃，貼近生活、貼近實(shí)際地開(kāi)展思想政治教育工作。

2.3 建立思想政治骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)

（1）牢固掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)，建立一支知識(shí)含量高，時(shí)代意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中的難題，要求思想政治工作者要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷整合教學(xué)資源，拓寬教學(xué)渠道，形成一個(gè)集教育、管理、服務(wù)于一體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系。首先，增強(qiáng)輔導(dǎo)員（班主任）的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，熟悉和掌握校園網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和規(guī)律，使教師參與校園論壇事務(wù)的管理[4]。其次，建立一支“覺(jué)悟高、黨性強(qiáng)”的學(xué)生隊(duì)伍，協(xié)助教師參與高校網(wǎng)絡(luò)言論的引導(dǎo)工作[4]。特別是針對(duì)一些重大、敏感事件，可以運(yùn)用學(xué)生熟悉的方式，屏蔽有害信息，保證校園網(wǎng)絡(luò)文化的穩(wěn)定和健康。

（2）高校除了開(kāi)設(shè)各種心理輔導(dǎo)課程外，還應(yīng)該在BBS論壇中開(kāi)辟一塊區(qū)域，專門為有心理障礙的大學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，使他們?cè)谝粋€(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)的快速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及，給高校思想政治工作者帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。思想政治工作者必須認(rèn)識(shí)到利用網(wǎng)絡(luò)這種新工具的必要性，深入研究網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)體系，變被動(dòng)為主動(dòng)，整合資源，使傳統(tǒng)思想政治教育與創(chuàng)新性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，減少網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)校園和諧。

[1]周宏星．高校思想政治教育應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)的對(duì)策[J]．滄桑，2011（1）：41～42．

[2]陳力丹．輿論學(xué)——輿論導(dǎo)向研究[M]．北京：中國(guó)廣播電視出版社，1996．

[3]蔡華鋒．試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作[J]．渝西學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（3）：87～90．

[4]曹勇．高校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)代化的思考[J]．渝西學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（1）：108～112．

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1671-1246（2012）04-0020-02