李敏 徐亮 明玥 丁琳 李強 李峰
基于仿真技術的多媒體數字錄像系統在護理實驗教學中的設計探索
李敏 徐亮 明玥 丁琳 李強 李峰
針對傳統護理實驗教學存在的問題,運用仿真模擬技術、多媒體技術、數字錄像技術和計算機網絡技術,設計了基于仿真技術的多媒體數字錄像系統,本文介紹了該系統的設計思路、基本結構和主要功能。
仿真;多媒體;數字錄像
當今社會對高級護理人才需求日益增加,如何加強護理實踐教學質量,提高護生護理臨床能力,成為值得每位護理教育工作者深入探討的課題。隨著現代教育技術的發展,利用新技術改變我們的教學方式和提高教學效果已經成為教育界的一個共識和教育發展的一個研究方向。我校在分析傳統實驗教學所存在問題的基礎上,提出了基于仿真技術的多媒體數字錄像實驗系統的開發設計,實現了護理實驗教學的新突破。
基于仿真技術的多媒體數字錄像實驗系統是以電子計算機網絡控制下的多媒體技術、數字錄像技術與仿真模擬技術相結合的指導思想來設計的,主要是為了培養學生臨床思維以及分析解決問題的能力。利用該系統對護生進行仿真模擬實踐教學,改變了傳統的教學模式,將極大地提高了護理實驗教學的質量與效率,能為學生在校早期接觸臨床提供良好的機會和條件。
它主要由模擬仿真系統、多媒體數字錄像系統、計算機網絡系統三大系統組成,配備有數字化多媒體設備、計算機設備、仿真軟件設備以及醫療護理設備。
2.1 數字化多媒體設備 主要的多媒體設備涉及多媒體音頻、視頻和數據壓縮設備[1]、攝像頭、數碼攝像機、數碼相機、投影儀、電動屏幕等。其他輔助設備有刻錄機、掃描儀等。
2.2 計算機設備 計算機配置聯想揚天A8800t,它配備有英特爾酷i7處理器,1T SATAII 7200轉高速防震硬盤,8 g DDRIII內存,HD6570 1 g PCIE高性能顯卡。
2.3 仿真技術設備 實驗室內陳設與臨床醫院完全相同。每個病床單元都有固定的設備,在標有醒目床號的病床上擺放著“模擬患者”[2],都與計算機操作系統連接。
2.4 醫療護理設備 實驗室配備多參數監護儀、氣管插管設備、成人復蘇器、輸液泵、微量注射泵、除顫儀、自動呼吸機,雙功能高效洗胃吸痰機、胃腸減壓器、胸外心臟按摩扳[2]。
3.1 仿真模擬 ECS模擬人由美國METI公司生產,集中了各種高新尖端科學技術,可以真實模擬出重癥患者各種生命體征,是目前全世界最高端的醫學教學模型,它能夠模擬人體病理生理特征,可以利用計算機軟件設置模擬病歷,使學生在仿真情景中完成對患者的搶救,如給藥、除顫、插管、吸痰等。
3.2 多媒體演示 教師利用多媒體設備直觀地進行操作的講解和演示,多媒體計算機展現出的教學內容是文字、聲音、圖像、影像、動畫,能集聲、光、色和動畫于一體,這種嶄新的教學手段,可以幫助老師解決實驗課堂無法表達的重點與難點內容,具有很高的應用價值[3],使護理操作理論知識化靜為動、化抽象為具體,有效地激活學生的學習興趣。
3.3 綜合設計 護理技能教學以“模型人”為操作對象,模擬人的應用雖然可以提高學生的實踐能力,但它畢竟不同于真實的患者[4],與臨床實際仍有一定差距;針對系統中的模擬病例,確定的護理問題和護理措施,學生以小組為單位通過角色扮演,將臨床仿真情景再現來完成各項護理技能訓練。
3.4 存儲回放 應用該系統有利于學生看清一些微小部位的演示操作,特別是多畫面的顯示,學生既能看見整體的操作程序,又能掌握放大了的局部操作;還可把動作慢放、分解,有利于學生牢固掌握關鍵步驟,提高實驗教學效果。學生在課后可以在網上回放教師上課時的整個過程,復習以前沒有完全掌握的操作,起到鞏固知識、養成良好操作習慣的作用。
綜上,基于仿真技術的多媒體數字錄像系統是融合仿真技術、多媒體技術、數字錄像技術和計算機網絡技術的新型實驗教學平臺,學生在模擬臨床護理的真實場景中進行專業技能的操作訓練,不但縮短了課堂教學和臨床實際的距離,同時對教師的教學能力也提出了更高的要求。
[1] 馮梅.多媒體實驗室計算機教學系統設計研究.科技信息(科學教研),2007,29:411-412.
[2] 胡野.高職護理專業仿真實訓教學體系的研究.金華職業技術學院學報,2006,6(6):81-83.
[3] 蘇瀅.多媒體教學技術在護理教學中的優勢與改進.時代教育:教育教學刊,2009,5:52-52.
[4] Steven A Mclaughlin.Human simulation in emergency medicine train-ing:A model curriculum.Academic Emergency Medicine,2002,9:786-794.
黑龍江省教育廳科學技術研究(面上)項目(項目編號:11551546)
161006 齊齊哈爾醫學院護理學實驗教學中心
李敏 E-mail:qiyilimin@126.com