公安院校畢業(yè)生實習(xí)的指導(dǎo)與管控

◆劉偉民

(南京森林警察學(xué)院)

公安院校畢業(yè)生實習(xí)的指導(dǎo)與管控

◆劉偉民

(南京森林警察學(xué)院)

公安院校的教學(xué)和管理正在日益規(guī)范，尤其是各級教學(xué)評估為各項工作帶來了極其深刻的影響。在高等教育處在大變革、大發(fā)展的時期，人們已經(jīng)開始習(xí)慣用規(guī)范化的理念審視每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，同樣，對公安高等院校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)也有必要進(jìn)行新的審視。因此，對公安院校畢業(yè)生實習(xí)的有效指導(dǎo)與管理控制問題進(jìn)行研究，是十分必要和及時的，對加強公安院校規(guī)范管理也是不無裨益的。

一、加強有針對性的指導(dǎo)

1.迅速融入基層工作

選派一位工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精、理論強、有責(zé)任心的骨干民警擔(dān)當(dāng)實習(xí)期的指導(dǎo)老師，參與學(xué)習(xí)指導(dǎo)的全過程。從熟悉單位總體情況、轄區(qū)情況、學(xué)習(xí)派出所工作規(guī)范、記寫實習(xí)日記、了解接處警流程和參與辦理案件等方面著手，讓學(xué)生盡快融入自已所處的新環(huán)境。以“師徒傳承”的方式幫助學(xué)生解決工作和生活中遇到的問題。師傅的傳授內(nèi)容都進(jìn)行精心安排，以派出所實際工作應(yīng)用為主線，把公安專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識穿插到具體案件的辦理和各種警務(wù)活動的過程中。實習(xí)指導(dǎo)能夠有的放矢，以提高警察院校畢業(yè)生的興趣和主動性為主，特別注意通過民警師傅以“為人民服務(wù)”的思想去影響畢業(yè)生，以“與事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的理念教育他們。

2.腳踏實地做人做事

在派出所實習(xí)，既是學(xué)習(xí)做事情，更是學(xué)習(xí)做人。每當(dāng)民警師傅指導(dǎo)講解的時候，學(xué)生都應(yīng)該非常積極的學(xué)習(xí)思考，并積極主動要求做一些不起眼的小事情，不能夠好高騖遠(yuǎn)。實際上，派出所工作也不可能會根據(jù)專業(yè)來定崗位，只要是工作需要就服從安排。民警師傅一般都是喜歡踏實好問的學(xué)生的，對學(xué)生的問題一般不但很樂意回答，往往也還可能將自己的辦案經(jīng)驗甚至絕活傳授給學(xué)生。初到派出所實習(xí)，接觸到的有些時書本里從未接觸過的新情況、新現(xiàn)象。有時候工作一項接著一項，任務(wù)很緊，為了能夠盡快地適應(yīng)派出所工作需要，必須多干多學(xué)，甚至經(jīng)常要放棄休息時間。實習(xí)生只有充分利用實習(xí)的機會積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，才能夠迅速增長才干，豐富經(jīng)驗。

3.注重實踐積累和提高

派出所工作是實踐性很強的工作。無論治安專業(yè)的、偵查專業(yè)的，或者是還是其他什么公安專業(yè)的都具有“應(yīng)用”的特點、“動手”的特性。派出所以“真案件、真環(huán)境、真警械、真流程”的方式為學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)提供環(huán)境和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們將派出所的實際各種警務(wù)活動中能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)知識靈活地運用，獲得責(zé)任意識、合作意識，從而能夠積累一定的工作經(jīng)驗。以指導(dǎo)老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，在辦理各種警務(wù)活動過程中通過指導(dǎo)民警的身傳言教、身體力行地隨時指導(dǎo)而使學(xué)生迅速地了解并掌握一些工作細(xì)節(jié)和竅門。每完成一個具體實習(xí)內(nèi)容，經(jīng)歷一個實習(xí)階段，民警指導(dǎo)老師多及時給予準(zhǔn)確點評，對反映出的的問題及時講解。整個過程多采取鼓勵法教學(xué)，以增強學(xué)生的信心和興趣，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)致、耐心的優(yōu)良習(xí)慣，具備嚴(yán)字當(dāng)頭，一絲不茍的精神，這是消除一切錯誤在實習(xí)過程中，確保畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

二、加強有效的監(jiān)督管理和控制

1.建立運行良好的管理制度和管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)，是其走向社會和就業(yè)前的必經(jīng)階段，也是一個“預(yù)就業(yè)”的過程，除了要按照實習(xí)大綱要求完成全部實習(xí)任務(wù)之外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高適應(yīng)環(huán)境的能力、與人溝通的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，因此，必須要建立行之有效的管理制度。各系(部)應(yīng)根據(jù)所屬專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的具體情況，制訂本系(部)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)(聯(lián)系)與過程控制和管理辦法，辦法中應(yīng)明確規(guī)定帶隊指導(dǎo)教師的職責(zé)、職稱要求、指導(dǎo)時數(shù)和次數(shù)，基層派出所巡查的時數(shù)和次數(shù)等。帶隊指導(dǎo)教師應(yīng)按要求做好學(xué)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和聯(lián)系工作并做好記錄，以各種通信方式進(jìn)行的指導(dǎo)和聯(lián)系，應(yīng)將指導(dǎo)和聯(lián)系內(nèi)容格式化，即跟蹤記錄表、聯(lián)系及指導(dǎo)工作情況記錄表準(zhǔn)確反映帶隊教師管理監(jiān)督的情況，也方便今后的監(jiān)督和檢查。

建立健全分級管理體系，才能在實際工作中搭建起一個有效的管理平臺，為更好地開展工作奠定堅實的基礎(chǔ)。這個管理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該包括學(xué)校教務(wù)處、系部、實習(xí)派出所以及實習(xí)學(xué)生四個層次，建立學(xué)校教務(wù)處—系部—實習(xí)派出所—實習(xí)學(xué)生四位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，及時上傳下達(dá)，定時反饋信息，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時調(diào)整解決。

2.實習(xí)前強化基本技能訓(xùn)練，開展專題講座，保證實習(xí)質(zhì)量

根據(jù)公安專業(yè)特點，有必要在學(xué)生確定實習(xí)任務(wù)后，進(jìn)行為期2～3天的實習(xí)前強化訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括治安和偵查專業(yè)課的各種基本業(yè)務(wù)和派出所必須的常規(guī)業(yè)務(wù)技能。并請各學(xué)科專家開展一些相關(guān)的專題講座，從而保證取得良好的畢業(yè)實習(xí)效果。

3.加強過程控制與管理，完善實習(xí)檢查制度，監(jiān)督和改進(jìn)實習(xí)教學(xué)工作

實習(xí)巡查是學(xué)校聯(lián)系派出所和實習(xí)學(xué)生的紐帶。畢業(yè)實習(xí)派出所的民警業(yè)務(wù)能力、水平，派出所工作生活環(huán)境、條件、派出所經(jīng)費等諸多因素對于能否按質(zhì)按量完成實習(xí)內(nèi)容起著決定性的作用。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家和教學(xué)以及學(xué)生工作管理人員組成實習(xí)檢查小組，通過實習(xí)小組負(fù)責(zé)人對各實習(xí)點的情況進(jìn)行動態(tài)管理。依據(jù)各系(部)報送的學(xué)生畢業(yè)綜合實踐實施計劃表，從實習(xí)開始后即采取實地巡查和電話詢查相結(jié)合的方式進(jìn)行全程跟蹤檢查。實地巡查由教務(wù)處會同督導(dǎo)處指定檢查單位，系(部)派員參加;電話詢查由教務(wù)處、督導(dǎo)處隨機確定檢查對象，每周與各專業(yè)數(shù)名學(xué)生及其指導(dǎo)教師或單位實習(xí)主管部門進(jìn)行電話聯(lián)系。實地巡查和電話詢查均有詳細(xì)情況記載，每兩周左右匯總一次并進(jìn)行通報，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與系(部)共同研究解決。并充分發(fā)揮帶隊教師的作用，可采取實地巡視或不定期電話聯(lián)系等多種方式進(jìn)行，以隨時監(jiān)控學(xué)生是否在指定的單位(崗位)按規(guī)定要求進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，并做好詳細(xì)記錄。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時加以處理，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)及完成實習(xí)任務(wù)情況、工作表現(xiàn)和實習(xí)單位的意見，為學(xué)生提供專業(yè)性指導(dǎo)，加強對學(xué)生的組織紀(jì)律教育，從而加強實習(xí)工作管理。

4.建立健全實習(xí)考核和畢業(yè)論文答辯制度，確保畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量

實習(xí)考核包括實習(xí)期間的日常工作考核如考勤、組織紀(jì)律、專業(yè)工作量等，由實習(xí)派出所和帶隊教師主要負(fù)責(zé)。畢業(yè)專題結(jié)束后，在帶隊老師的指導(dǎo)下，實習(xí)報告從摘要、關(guān)鍵詞到報告內(nèi)容的材料、方法以及結(jié)果和分析討論都要求以論文的形式來撰寫。通過反復(fù)修改，使學(xué)生不僅掌握了論文寫作的要領(lǐng)和技巧，還重新認(rèn)真回顧總結(jié)實習(xí)的經(jīng)驗和體會，為今后真正走上工作崗位開展工作打下堅實的基礎(chǔ)。

［1］周鴻勇，龐飛.淺析畢業(yè)實習(xí)管理［J］.市場周刊·研究版，2005，(08).

［2］黃惠清.新形勢下畢業(yè)實習(xí)管理中的問題與對策［J］.黑龍江護(hù)理雜志，2000，(04).