醫學研究生職業道德教育的重要性和必要性

趙李、于萌、岳耀

大連醫科大學，大連 116044

醫學研究生職業道德教育的重要性和必要性

趙李、于萌、岳耀

大連醫科大學，大連 116044

醫學研究生具備良好的職業道德，能夠使他們在未來的職業生涯中運用所學到的知識和技能, 發揚救死扶傷的人道主義精神，更好地服務于社會,提高我國醫療衛生行業的服務質量和道德水平。通過分析當前社會主義市場經濟體制對醫生職業道德所帶來的沖擊和影響以及醫學研究生職業道德教育的現狀，探討現階段醫學研究生職業道德教育的重要性和必要性。

醫學研究生；職業道德教育；重要性；必要性

近年來，醫療糾紛日益增多，醫患關系日益緊張，加之媒體報道頻繁，醫生的職業形象和道德操守受到民眾的質疑，成為社會和人們關注的焦點。正所謂“醫乃仁術，健康所系，性命相托。”醫生是一個崇高而神圣的職業，擔負著救死扶傷的重任，因此每一個位從醫者必須具備良好的醫術和高尚的職業道德操守。醫學研究生教育作為我國培養醫學人才的最高層次教育，擔負著為國家輸送高素質、創造性醫學人才的重任，醫學研究生是否具備高尚的職業道德素質不僅關系到我國未來醫療衛生事業的發展，而且還會影響到整個社會的道德水平，因此我們必須清楚意識到當前醫學研究生職業道德教育的重要性和必要性。

1 醫學研究生職業道德教育概況

1.1 醫學研究生職業道德教育現狀

醫學研究生教育肩負著為國家培養、輸送面向21世紀新型醫學人才的歷史重任。時代的發展和社會的進步不僅要求醫學研究生要具備扎實的理論基礎、精湛的專業技術，還要求他們具備高尚的道德情操和職業精神。近些年來，在醫學研究生培養教育過程中存在著嚴重的認識誤區[1]：即重專業，輕人文。一部分教育工作者認為醫學研究生的主要任務是學好專業知識和臨床技能，思想道德教育不是工作的重點。在研究生培養過程中，研究生教育部門和導師往往更注重專業知識和臨床技能的傳授，缺少對研究生進行必要的生命關愛教育、醫德醫風教育；而研究生則以考高分、做學問、拿學位、找工作為目的，對于醫生的職業精神和職業使命沒能正確理解和發揚。此外，教育工作者認為研究生有較強的自我管理、自我教育意識，對待事物有一定的洞察、理解能力，在研究生教育培養過程中忽略了建立一套完整有效的德育工作體系的重要性。而對于大部分研究生而言，他們認為學習的最終目標就是就業，因此也側重于專業知識的學習，忽視了自身思想道德修養的培養。這些想法與觀念使得當前醫學研究生培養過程中德育教育工作與學術能力培養相互分離，使得一部分研究生在臨床實習乃至畢業后行醫過程中顯現出職業道德的缺失：功利心強，看重經濟利益和個人得失，不顧患者實際情況、不適當地給患者用藥和治療，從某種程度上助長了醫療行業的不正之風。而事實上，醫學科學技術與醫德是相輔相成,缺一不可的。醫學研究生屬于醫學院校中的精英人才，是醫學生中的佼佼者，也是未來醫學科研、教學與醫療工作的希望。作為未來的高級醫務工作者，承載著我國醫學事業發展的重任，他們不僅需要掌握廣博的專業知識、精湛的醫療技術，更需要具備正確的人生觀、 價值觀和全心全意為人類健康服務的高尚品德。只有精湛的知識技術而沒有醫德的醫生往往是麻木的，實用主義的，他們的知識技術不能充分發揮作用，甚至還有可能拿它去干壞事。只有德才兼備的醫療工作者才能真正立足于醫療崗位，為醫學發展與人類健康事業做出貢獻。

1.2 當今社會主義市場經濟體制的負面影響

醫學科技是把“雙刃劍”，現代醫學科技蘊藏著為人類造福的無限潛力，但是，稍一不慎，不僅會破壞倫理道德，破壞生命的自然發生發展規律，而且可能會對社會及人類產生更為嚴重的后果。我們要利用現代醫學科技更好地為人類的健康服務而又不違背職業道德，但是在社會主義市場經濟條件下，醫院必然也會受市場經濟求利原則的影響，人們的價值取向也在漸漸地向追求物質利益和經濟效益的方向傾斜。

社會主義市場經濟極大地解放和發展了社會生產力，推動著社會和人們思想觀念的深刻變化。但它同任何事物一樣，既有積極的一面，也存在消極的因素。市場經濟競爭的特點，使醫務人員增強了開拓進取、勇于拼搏的意識；市場經濟求利性的特點，也增強了效益意識和主人翁意識；市場經濟平等性特點，使醫務人員增強了積極向上、奮發圖強的意識。但市場經濟的重利性，又極容易使醫療工作中的拜金主義抬頭；市場經濟的競爭排他性，也容易導致利己思想和個人主義抬頭；市場經濟的等價交換原則，更容易導致權錢交易思想的抬頭。同時，由于我國社會生活多樣化的發展趨勢日益顯著，如社會組織形式多樣化，就業方式多樣化，利益主體多樣化，生活方式多樣化等，必將對醫務人員的人生觀、價值觀和道德觀產生巨大影響。醫學研究生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，由于生活經驗不夠豐富，社會閱歷尚淺，思想不夠成熟，不能正確地完整地認識各種社會現象，容易受不良思想的影響，而這些負面效應和醫療服務領域的特殊性會使得部分學生選擇學醫多少帶有一定的功利和實用目的。

2 加強醫學研究生職業道德教育的現實意義

2.1 有利于改善醫患關系

目前，部分研究生缺乏應有的職業道德，或者說思想上就沒有“醫德”這個概念，隨意談論病人的隱私，嘲笑患者的疾病，在與病人交往過程中帶有明顯的個人主義和實用主義色彩，對病人冷漠，對有權有勢有利可圖的病人表現出熱情有余，而對農村貧困山區就醫的患者卻非常冷漠，不能做到一視同仁。在個人利益與他人利益關系上不能正確對待，為了滿足個人的私利，不惜增加病人的痛苦和經濟負擔，做出與德、與理相悖之事，加強職業道德教育有助于他們培養正確的科學的世界觀、人生觀與價值觀以及全心全意為人類健康服務的崇高品德，在完善自我的同時更好地與病人溝通，用最大的耐心和最好的態度服務于病人。真誠的職業態度，文明的言行舉止自然能很好地改善醫患關系，減少醫療糾紛的發生。

2.2 有利于促進精神文明建設

職業道德雖然是一種社會意識，但它是直接作用于社會行為的特殊意識，醫務工作是個特殊的行業，具有其他道德不具有的社會現實性和及時性，衡量一個社會道德水平的高低，醫務工作是最具有代表性的。醫德作為一種職業道德，有其產生和發展的獨立性，但也受到當時社會道德總體水平的制約，實際上也表現了社會的道德水平。同時，醫務人員的醫德品質對良好的社會道德風尚的形成也起著至關重要的作用。因此，醫德是構成社會整個思想道德體系的一個重要方面，從某種程度上講，醫德水平的高低是衡量醫療衛生部門精神文明程度的重要標志。所以加強在校醫學研究生醫德教育.實際上是精神文明建設的一個重要方面，它能夠促進醫療行業及整個社會的精神文明建設。

2.3 有利于激勵探索精湛的醫術

古往今來，一些名醫無不是先有高尚的醫德醫風，后有精湛的醫術。如果一名醫務工作者對病人的痛苦熟視無睹，又何談盡心盡力地去刻苦鉆研，只有當醫者在親眼目睹病人的痛苦之后，才能產生高度同情，才會努力地去鉆研，尋找解決辦法。我國傳統醫德把濟世救人作為醫學的目的，而實現“為人民健康服務”的價值目標，必須依靠醫德手段“防病治病”。為了有效地、更好地“防病治病”，就必須有效地和更好地學習醫學知識、技能，任何輕視和鄙薄醫學知識與技能的觀點、做法都是錯誤的。職業道德教育是終身性教育，是人生觀教育。有了高尚的醫德，就必然會盡職盡責服務于病人，一個真正有高尚醫德的醫生,應該,而且也必然會下決心勤奮學習,努力提高自己的專業知識和技術水平。加強職業道德教育，能夠使學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習積極性，更加努力地學習專業知識以不斷提高醫療技能，掌握為人民健康服務的本領[2]。

2.4 順應時代發展的需要

醫學研究生畢業之后直接服務于社會和人民，他們的存在和發展就必須要符合社會的客觀要求，某些醫者職業道德的缺失，是造成現在高藥費、看病難的因素之一。作為祖國未來醫藥事業接班人的醫學生，面對的不僅是醫學科學日新月異的發展，而且還要面對在更廣闊的歷史、社會和科學背景下對醫務工作者提出的更高的道德要求。我們培養的是新一代的醫學人才 ，一名醫科學生的醫德水平將會對他今后的事業產生深遠的影響，因此在他們的起步階段做好職業道德教育十分必要。加強醫德教育，不僅有助于提高醫學研究生自身的素質，更好地滿足人民群眾不斷增長的對優質醫療服務的需要，同時也能為社會主義經濟建設和發展做出更大的貢獻，更好地迎接未來的挑戰。

綜上，由于認識上的不足，許多學校在醫學研究生教育的過程當中忽略了職業道德教育，同時社會主義市場經濟體制的負面影響又極大地影響了醫學研究生的價值取向，不利于個人素質的全面發展，而加強醫學生職業道德教育具有極其重要的現實意義，因此在當今社會形勢下加強醫學研究生職業道德教育十分重要和必要，如果醫師和病人之間只剩下赤裸的金錢和生命的交易,那將是對醫學的背叛和對醫師這個神圣職務的褻瀆!研究生的職業道德教育必須要引起我們的重視,我們要有計劃、有步驟地加強人文素質和文化修養教育,幫助他們樹立雄心，堅定信念，真正把他們培養成為新一代高級醫學人才，確保醫學研究生的培養質量，使他們更好地發揚社會主義、人道主義精神,實現救死扶傷的醫學目的,提高我國醫療衛生行業的道德水平,更好地完成社會主義精神文明建設賦予我們的重要歷史任務,以促進醫療服務質量的提高，使我國的醫學研究生教育事業和醫藥衛生事業得到快速健康的發展。

[1]王志斌.醫學研究生德育工作現狀與創新[J].科教導刊,2011（07）:138～139.

[2]夏娟，周愛權.由“天價醫藥費”引發的思考——醫學研究生職業道德教育事關重要[J].人力資源管理，2010（04）:179.

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.07.121

趙李，女，研究生學歷，講師，主要從事研究生教育管理工作，單位：大連醫科大學。