■ 馮 都
20世紀70年代初,江西省永豐縣龍岡擬申報對外開放,計劃在龍岡興建“第一次反 ‘圍剿’勝利陳列館”,為此,縣“宣辦”派我去省委“對外宣傳辦公室”,請示如何做好史料收集和宣傳工作,以迎接對外開放。
1972年9月1日,江西省外辦主任呂柏松同志對此十分重視,滿腔熱情地同我進行一番精彩的談話。我回縣后連夜整理向縣委匯報,成為當時永豐縣黨史工作實施的重點,后來便多次派員赴全國各地搜集資料。
現在,40年過去了,我在清理文字資料時,偶然發現一張已經發黃的打印紙,拿出一看,竟是我當年一篇具有重要價值的訪問記。油然欣喜,頓覺如昨,歷歷在目。重溫之后,深感其內容依然有很高的現實價值,是指導我縣如何做好黨史研究和宣傳的史料。然而,隨著時間的推移,老式打字機打印的這篇訪問記,很快將成為歷史文物,再過若干年就看不清楚了。為了搶救歷史資料,我重新打印留存,供后人在研究中借鑒、啟迪、利用和參考。
下面是呂柏松同志的談話記錄:
我們發現,國際上很多兄弟黨外賓提出要來中國學習第一至三次反“圍剿”中的毛澤東軍事思想和武裝斗爭經驗。尤其是中央蘇區第一次反“圍剿”,因為龍岡戰斗打得很精彩。你們永豐能不能講得清楚呢?有沒有經驗?有沒有把握?所以你們的資料征集工作很繁重啊!
你們要坐下來專心研究和學習毛主席的戰略戰術思想,吃透主席的軍事著作。外國人要了解反“圍剿”,主要是了解主席的戰略戰術思想,以便指導他們如何打仗。你們研究資料時,是否能回答這幾個問題:(1)當時的時代背景到底怎樣? (2)主席的戰略戰術思想是如何形成的? (3)為什么要引敵人到龍岡來打?為什么打了龍岡又要打東韶? (4)為什么會取得反“圍剿”如此巨大的勝利?其原因有多少? (5)這場震驚中外的勝利有何偉大歷史意義? (6)這一仗的歷史經驗和教訓是什么?等等。對自己要多問幾個為什么,要扣細一點,要生動、有邏輯、有系統連貫、有思想觀點,概念明確,大提綱套小提綱,最后歸納幾個問題。知為知,不知就不知,對外賓不要說空話,要說實話,這樣人家才會相信。如果說假話,人家就會把你說的全部否定。那種干巴巴的講解是吃不開的,外賓不愿意聽。那種自己都搞不清楚的講解,怎么去對人家宣傳呢?比如瑞金,外賓提了50個問題,就有35個答不出,外賓是問得很細的。所以我們的準備工作也要很細。例如龍岡這一仗,工人、農民和其他群眾是怎樣發動起來的?敵情是怎樣摸到手的?主席當時是怎樣判斷的?怎樣下定決心的?怎樣進行部署的?等等。這些生動、具體的東西,你們都要想得周到,千萬不要忽視這些問題。對外賓開座談會,不要重復參觀時講解了的一般過程,而要著重歸納幾個問題,使外賓得到要領、概念和觀點。比如龍岡這一仗,你們就可集中提出這幾個問題讓外賓思考: (1)毛主席誘敵深入的思想; (2)集中兵力打殲滅戰的思想; (3)毛主席人民戰爭的思想; (4)龍岡人民條件好的具體內容; (5)在毛主席革命路線指引下,群眾是如何組織和訓練的。要把資料工作做細,關鍵是你們調查材料時不要帶框框,不斷地從被調查者身上發現線索,追根尋源。這就要求我們必須多動腦筋,熟悉史料,決不能腦子簡單,對事件似懂非懂,講解模棱兩可。這樣做,工作必然被動。
龍岡在對外開放前,外賓在永豐縣城休息或住宿,你們可以抓住這個機會向外賓宣傳第一次反“圍剿”的勝利經驗,可以宣傳毛主席在整個永豐縣的革命活動(但以第一次反“圍剿”為重點)。宣傳的方式,可在永豐賓館掛上毛主席革命活動路線圖和第一次反“圍剿”戰役經過圖,以及十幾幅舊居、舊址和戰場圖片。文字宣傳或口頭宣傳同時進行,時間在半小時左右,但隨時要準備回答外賓提出的問題。你們在縣城向外賓進行這種宣傳,必須先把宣傳內容報上級有關單位審查,批準后才能進行。
所以,盡管龍岡還未開放,但并不影響你們對外賓宣傳。相反,只有大大宣傳龍岡大捷的輝煌戰績和可供借鑒的歷史經驗,外賓就會很感興趣,紛紛提出要去龍岡實地參觀考察,進一步了解毛主席的軍事思想,到那時,我們省外事辦公室就好辦了,就好向省委提出,取得領導的重視,什么錢的問題、路的問題、橋的問題、材料問題,統統都好解決。事物往往就是這樣。所以,龍岡什么時候開放,就靠你們去爭取啦!