英文經典電影欣賞與大學英語文化教學：賞析《當幸福來敲門》

⊙張 鑫［中國勞動關系學院外語教學部， 北京 100048］

一、引言

《大學英語課程教學要求》指出，“大學英語是以外語教學理論為指導，以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內容，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系”，所以在英語教學中，教師在介紹語言知識、對學生進行聽說讀寫等各項訓練的同時，還要加強對學生文化內容的教育，培養學生的文化意識。

原聲英文電影作為語言教學和文化教學資源，可以直觀展現西方各民族如何進行交際的情景和語言，同時全方位地展現了西方國家的歷史、文化、風俗和社會哲學等文化知識。所以，英文電影賞析不僅可以使學生感受到純正的語音語調，學會地道的英文表達，還可以提高學生的跨文化交際能力，幫助學生用欣賞和包容的態度對待不同文化，提高學生的綜合文化素養。下面以英文電影《當幸福來敲門》為例，分析如何利用英文電影進行文化教學，進而使學生更好地學習和使用英語，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

二、英文電影中的文化教學

《當幸福來敲門》是一部以追求夢想為主題的勵志影片。影片講述了小人物克里斯·加德納于上世紀80年代在美國的奮斗，演繹了普通美國人憑借智慧和努力追求幸福和成功的故事。影片所體現的價值觀念和生活信念值得現代年輕人學習。影片里，主人公將自己的人生分成四個部分，并取了標志性的名字。為了表達對克里斯的崇敬，筆者也從四個方面分析影片。

1.追求幸福 這部電影的英文片名“The pursuit of Happyness”很有意義，因為這是美國《獨立宣言》中賦予每個人的權利：“我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都被‘造物主’賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權，自由權和追求幸福的權利。”因此影片片名的字面意思就是“追求幸福”。但是觀眾一看到片名就會發現一個拼寫錯誤，但看到最后一定會悟出編劇的真實用意。就像影片開頭克里斯看到幼兒園墻上涂鴉時說的那樣：“There is no Y in happiness，it’s an I.”（在“happiness”這個單詞里，沒有“Y”，應該是“I”。）片名巧妙地向觀眾傳達了這樣的思想：美國人在追求幸福的過程中，遇到困難時不會抱怨為什么（why），而是依靠自己（I）去奮斗!幸福只掌握在自己手中，它不會像每年冬天如約而至的圣誕老人來敲你的門。如果幸福真的來敲門，打開門后看到的一定是歷經磨難、戰勝挫折后那個更加強大堅韌的自己。

影片中，在孩子的母親不堪忍受落魄的生活離開后，男人和孩子的生活更加艱難，甚至有那么幾個時刻，作為旁觀者的我已經無法想象在這樣的絕境中，是什么在支撐著他們，迎接一個又一個的日出。最令我感到心酸的是當孩子的玩具掉在道路中央，卻因為趕公車不能去撿，孩子趴在車窗上撕心裂肺的哭泣。在一個有床可以睡的夜晚面前，玩具顯得無足輕重。如果丟掉什么才能換來幸福，就狠心舍棄吧。這不僅是得與失的簡單守恒，只要“我”還在，幸福的可能性就永遠不是零。

2.抓住機遇 世界上有一種東西，需要你敏銳地感受、迅速地把握、積極地探索，它便是機遇。機遇往往都是瞬間出現，而又瞬間消失。從而善于把握機遇的人往往會成為最后的成功者。上天始終是公正的，它會公平地分給每個人一些大大小小的機遇，有些人善于把握機遇成為成功者，而有些人卻不在乎每一次的機遇，最終一事無成。

影片中，出身貧寒的主人公克里斯只有高中學歷，可以說他在行業競爭中處于十分不利的地位。要不是他對機遇的敏銳發現與出色的把握能力，他甚至連面試的機會都不可能得到，更不要說成為20人之一的實習生。影片中，當克里斯告訴妻子他要去證券公司應聘一份證券經紀人的工作時，妻子卻反問道：“證券經紀人，不是宇航員嗎？”言語中充滿了諷刺的意味。妻子的態度實際上代表了許多她們所處的社會階層人的看法。在她們看來，一個只有高中學歷的人成為證券經紀人只能是天方夜譚。但是，面對逆境，克里斯沒有退縮，他為自己創造并及時把握住了機會。

影片中，魔方不僅僅象征著他生活起初的混亂狀態，事實上，魔方還給他的生活帶來了轉機。他想到證券公司工作，但是又很難接觸到那家公司的高層管理人員，他鍥而不舍，終于爭取到了一個和那位主管同坐一輛出租車的機會。而對方正好在費力地想把魔方拼好，卻連一個面都沒拼成功。克里斯要求自己試試，他居然把六個面都拼好了，給對方留下了深刻的印象，這也預示著他后來的成功。因為，通過努力他可以讓魔方從混亂歸于有序，對待生活他也可以做到這樣。

3.如果你有夢想的話，就要去捍衛它 影片中，男人對兒子說，如果你有夢想，就一定要保護好它。這一句話，體現出他堅持信念的人生態度。影片更多的是從外在表現來體現信念，例如他自己的樂觀，在去維特公司面試等待人事部主管時，他自言自語道，“他的名字聽起來很可愛，就好像他會給我份工作，外加一個擁抱。而我所要做的，就是讓他知道，我精通數字，而且懂得待人之道。”可以看出，克里斯總是朝著樂觀的方面看問題。為了能進入到維特公司，他總是在公司樓下等著見主管，想找機會和主管坐下來簡單談談。一方面他有了目標就會一直朝著目標努力，不斷尋找機會，另一方面他有了機會又能好好把握。信念是智者面對人生的勤懇態度，信念是勇者面對真理的執著精神，信念是善者面對生命的熱愛情感。

通過影片也可以總結出現實社會想要成功的途徑，其實就是明確目標，然后不斷努力，這樣的模式很簡單，至于怎樣努力就要靠自己了。在克里斯無家可歸之時，他把醫療儀器當做時光機帶兒子一起回到恐龍時代，并找到廁所這個“山洞”去躲避恐龍。片中克里斯抱著兒子躲在廁所里哭的場景很令人動容，但他有著樂觀的心態，給了兒子一個很好的庇護，他將自己的信念傳給了兒子，讓兒子能夠依然安心地睡覺，堅定地擁有對生活的信念。

片中傳達克里斯樂觀信念的地方比比皆是，例如兒子問他為什么我們要搬到汽車旅館住的時候，他說“因為我會有份更好的工作”，又如他對他的妻子說“我們會渡過難關的，一切都會好起來的”。影片這樣處理情節，既有趣又表現出了克里斯的不懈努力。

4.父子之情 美國人雖然追求個人價值和自由，但是他們對于家庭也一樣重視，片中的孩子就是克里斯奮斗的動力，他所追求的幸福亦是給孩子幸福。克里斯能夠突破生活潦倒的重圍，在事業上取得成功的秘訣，除了他的堅持不懈和毅力、理想、希望以外，還有他對兒子深深的愛，以及影片后面提到的宗教的力量。在證券公司實習的那段時間可以說是克里斯最艱難的三個月：沒有收入，沒有住所，前途也沒有保障。但他從不言敗，也不把自己的狼狽境況告訴別人以換取一些同情。和客戶打交道時，他不放棄一絲希望，用自己的誠實和執著來打動人，他也沒有一刻忽視自己的兒子。有幾個鏡頭非常感人：他摟著兒子在地鐵站的衛生間睡覺，外面有人使勁敲門，他痛苦無奈地流下眼淚；考試前夕實在沒有錢了，他給兒子買了一塊比薩餅，自己餓著肚子在旁邊看書，然后父子倆在地鐵上度過一夜；賣血換來錢買零件修理有故障的掃描儀，修好后終于賣出去了，父子倆可以不去救濟站過夜，而是去一家旅館奢侈一下，但父子倆相擁著看電視卻在椅子上睡著了，都沒有去享受久違的舒適的床。父子之間的這種愛克里斯解釋道，因為他自己的成長過程中不知道自己的父親是誰，因此決定做一個負責任和充滿愛心的父親。他確實做到了，也得到了兒子的認可，在救濟所兒子睡覺前對他說“你是個好爸爸”。

父親對兒子的教育也是無時無刻的，在兒子覺得自己不能打籃球時，克里斯對兒子說：“別讓別人告訴你，你成不了才，即使是我也不行。如果你有夢想，就要去捍衛它。那些一事無成的人想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話，就要努力去實現。”不管兒子能不能聽懂這樣的話，至少克里斯有這樣的意識要教會兒子我們所說的做人的道理，內容是對理想的追求，這與我國的教育有很大的不同，是值得借鑒的。

三、結語

影片最終所詮釋的幸福到底是什么呢？《獨立宣言》規定了所有美國公民享有追求幸福的權利，然而它卻不曾對幸福下一個確切的定義，也許這也正是影片需要觀眾去深思的問題。克里斯的幸福只是他最后所獲得的金錢和地位嗎？不，這些絕不是影片所要表達的全部的幸福。欣賞完電影后，學生可以深切地感受到，貫穿影片的也并不全都是克里斯的苦難與挫折，在他追求幸福的過程中，幸福一直與他相伴。當他把丟失的掃描儀找回，當他把全部掃描儀都推銷出去，當他和兒子相依為命，共渡難關……，在追逐過程中的每一個落腳處我們都可以感受到他的幸福。所以，只要我們相信自己，有毅力和信心不停地去追求幸福，這個過程本身就是一種幸福。

從影片《當幸福來敲門》中可以看到，欣賞一部好的英文影片，不僅可以激發學習英語的興趣，在真實的語言環境中學習語言知識，同時還可以獲取文化知識，了解英語國家人們的思維方式、人文精神和價值觀。所以，教師應尊重學生的個別差異和個性特點，為學生精選合適的影片，科學設計英文電影教學步驟，在提高學生語言表達能力的同時，使學生開闊視野，拓寬思路，了解英語國家的宗教信仰、價值觀念、風土人情，感受中西方文化的差異，培養他們的跨文化意識，提高他們的跨文化語用能力。

[1]Ruth Benedict.Patterns of Culture [M].New York：Mariner Books，1934.

[2]朱世達.當代美國文化[M].北京：社會科學文化出版社，2001：13.

[3]楊蘊玉，胡榮榮.美國人的行為趨向：《當幸福來敲門》的文化解讀[J].電影文學，2008，（21）.

[4]姚穎，楊蘊玉.追求幸福，保護夢想——解讀《追求幸福》的美國文化[J].電影評介，2008，（17）.