湖南省郴州市第三中學( 423000 ) 奉明茂
很多學生在解答高考地理綜合題時思維紊亂,找不到答題的切入點,這是因為我們沒有從整體上把握地理知識框架,思維廣度不夠,從而導致審題不準的緣故。解答高考地理綜合題,掌握一定的審題策略很重要,筆者認為:找準地理答題中的“理”,快速切入試題最關鍵。那么高考地理綜合題答題的“理”究竟在哪呢?
高考注重考查書本中的主干知識,許多試題立足于地理主干知識的考查,不回避重點,注重對基本原理和規律的整體把握,以及主要觀點和方法的綜合運用,強調基礎知識和基本技能(如基本的讀圖能力和計算技能)的重要性。這類試題在地理綜合題中很常見,其答題要點就是我們平時所學的教材中的基本地理原理和地理規律,即答題中的“理”在課內。如2011年全國高考文綜卷I第36題的第(1)題,原題如下:
讀圖文資料,完成下列各題。
黃麻適合在濕熱的氣候環境中生長。收獲的黃麻在水中浸濕后,才能進行初加工以獲取制作麻袋、麻布、紙張等的原料。圖7中甲城市為世界最大的麻紡織工業中心,也是該地區聯系河運和海運的重要港口。圖8為甲城市的氣候資料。

(1)簡述圖示黃麻產區的氣候特征。(8分)
通過圖中的經緯度位置和海陸位置,我們可以判斷出該區域屬于印度半島的東北部,在世界地理分區中屬南亞地區。在初中的地理教材中(人教版,該題為人教版教材使用區高考試題),就詳細地介紹了南亞地區的氣候類型和氣候特征,即南亞地區屬于熱帶季風氣候,其氣候特征全年高溫,分為旱季(10月至次年5月,降水較少)和雨季(6~9月,降水較豐)。由此可見,這道題不偏不怪,其答案就在我們的教材中。
應對這類地理試題,這就要求我們在備考中要加強對地理主干知識的復習,建立自己的地理知識框架,強化基礎構建知識網絡是關鍵。如上題只要我們掌握了全球氣候類型的分布規律及每種氣候的特征,這道題就能快速入題,輕松化解。
一些高考地理試題的構建,以提供新型的圖像、模型,要求考生在新的情境下(教材中從未出現過的知識和圖像),通過對材料的分析處理尋找到問題的答案。因這類試題其答題要點不在教材,見到這類試題,一些考生不知道從何處著手答題,這是不是命題者任意想象的試題?非也。高考地理《考試說明》對考生的能力考查有如下要求:除了調動和運用地理知識、基本技能解決地理問題之外,還要求考生能夠選擇和運用中學相關學科的基本技能解決地理問題,或運用已有的知識經驗,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規律。因而這類地理試題,不能直接在教材中找到答案,卻又能在更高層次上考查考生的綜合駕馭知識的能力,如2011年全國文綜新課標卷第36題第(2)題,原題如下:
依據圖文資料及所學知識,完成下列各題。某島國人口約500萬(2009年),經濟發達,淡水資源嚴重不足。該國國土面積約640平方千米,其中主島面積約540平方千米,地形單調,平均海拔不足15米,島上河流最長不足16千米。圖6示意該國主島及位置,圖7為對應的氣候資料。
(2)圖8(略)為圖6中M水壩的景觀。水壩阻擋海水涌入,并通過其閘門調控河流入海流量。說明建壩前后壩內水域水的咸淡變化及其原因。

圖6

圖7
解答此題需要了解一定的地理常識,即“陸地河水是淡水,海水是咸水,大壩阻止了河水與海水的交換,從而使大壩修建前后的水域鹽度出現差異化”,故該題的答案應為“水壩修建以前,水偏咸,原因是河流水流平緩,海潮使河水和海水相混;水壩修建后,水逐漸變淡,原因是攔蓄淡水,阻止海水倒灌; 通過閘門調控蓄水和排水,逐漸使偏咸的水換成淡水”。這道題解答的突破口則“理”在課外,如果沒有找到答題的切入點,這類試題就可能成為考生的絆腳石。正確審題,明確答題方向,找準答題之“理”在課外是解答這類試題的關鍵。
高考注重考查學生獲取和解讀地理信息的能力,即考查學生通過對地理試卷中的文字資料、圖表、數據、畫面、符號等的綜合分析,獲取、解讀和提取有效信息等思維過程,這類試題在近年的高考試題中最常見,解答這類試題,從題干中提取有效信息是關鍵,即答題之理在“題干”,如2009年全國卷I第36題的第(1)題和和第(2)題,原題如下:
下圖示意尼羅河三個源流流域年降水量分布。
(1)分析尼羅河徑流量的季節變化特點及原因。(16分)
(2)為什么尼羅河枯水期徑流主要來自白尼羅河?(6分)

① 阿特巴拉河 ▲ 4307山峰 ~1500~等降水量線(mm/年)~河流

表3 尼羅河徑流量構成
解答這兩道試題,必須認真分析提取題干中地圖和圖表所隱含的有效信息。圖中給我們的有效信息有:尼羅河河水的季節變化與大氣降水有關,圖中給出了我們年等水量線,考試時我們要對照地圖找出年降水量最豐富的地區,它位于赤道以北的熱帶草原氣候區,根據北半球熱帶草原氣候的特點,進而可以判斷尼羅河徑流量的季節變化特點是出雨季出現在北半球夏半年,干季出現在冬半年。在表3中,可以看出,枯水期,白尼羅河占徑流量最多為83%,青尼羅河占17%,再看圖中白尼羅河的源頭,白尼羅河源流位于南半球,北半球的冬半年(尼羅河的枯水期),南半球的白尼羅河源流卻為雨季,所以白尼羅河產生的徑流最多。由此可見,圖表中的信息雖然紛繁復雜,但只要我們抓住了題干圖表中的關鍵信息,并對照問題認真分析,方能得出正確的答案。
綜上所述,面對高考地理綜合試題,只要我們在審題時分清了答題要點是在課內、課外還是在題干,找準了方向,解答起來才會思路清晰,才會輕車熟路地解題。