以工作過程為導向的高職藥學專業課程體系之構建

高保英 李凌云 彭 頤

（湖北職業技術學院 湖北 孝感 432000）

以工作過程為導向的高職藥學專業課程體系之構建

高保英 李凌云 彭 頤

（湖北職業技術學院 湖北 孝感 432000）

工作過程導向的職業教育不僅要培養職業能力，更要使學生能適應工作環境和工作崗位的變化。可通過對藥學崗位進行典型工作任務分析；將相關性工作任務加以整合，開發三個職業行動領域；由藥學專家和教育學專家進行論證，并根據學生的認知規律和職業成長規律，構建藥學專業的學習領域課程體系。

工作過程導向；高職；藥學專業；課程體系

2003年，于機械與電器類專業中出現了工作過程導向的職業教育范式，在職業教育多樣化發展的新形勢下，無疑給職業教育注入了新的活力。工作過程導向的職業教育不僅注重學生職業技能的培養，更注重學生自行獲取知識與技能能力的培養。即工作過程導向的職業教育，不僅要培養職業能力，更要使學生能適應工作環境和工作崗位的變化。我院課程組從藥學崗位典型工作任務分析出發，結合職業特性和教育學特點，根據學生的認知規律和職業成長規律，構建了以工作過程為導向的高職藥學專業課程體系。

分析藥學崗位典型工作任務

課程組對湖北近十家藥品生產、經營企業和質檢部門進行了走訪調查，組織醫藥行業企業專家對藥學崗位群進行了典型工作任務分析，針對不同崗位和不同的工作任務提出了知識、技能和素質要求，如表1所示。

校企合作，整合行動領域

藥品生產、經營企業和質檢部門行業專家及藥學專業教師一起對藥學崗位群的典型工作任務進行了分析，根據工作任務的相關性，整合成三大塊，形成了藥品生產、藥品檢驗及藥品經營三個職業行動領域。藥品生產領域的典型工作任務包括按照GMP規范操作，嚴格遵守各項DOP，使用衡器、量器稱取原輔料，操作洗滌設備對內包裝材料及器具進行洗滌，操作制水設備制備純化水及注射用水，操作空氣凈化設備制備潔凈空氣，并對環境、設備、器具進行消毒，制備溶液劑、混懸劑、乳劑等液體制劑，制備軟膏劑等半固體制劑，操作粉碎機和混合機粉碎、篩分、混合固體物料，制備散劑、顆粒劑、片劑、膠囊劑等固體制劑等等；藥品檢驗領域的典型工作任務主要有取樣，查閱《中國藥典》等藥品質量標準，選擇檢測方法，配制試劑，清洗玻璃儀器，調試并操作檢驗設備，對藥物進行性狀等常規檢查，對藥物進行水分、雜質檢查及書寫檢驗報告等等；藥品經營領域的典型工作任務包括按照GDP規范經營藥品，藥品采購，處方調配，問病賣藥，藥品倉儲和養護等等。

構建學習領域的課程體系

藥學專業課程體系分為公共學習領域、專業公共平臺學習領域和專業方向學習領域。公共學習領域包括政治、英語和計算機等課程；專業公共平臺學習領域包括無機化學、有機化學、分析化學、中醫藥基礎、臨床醫學基礎知識、臨床疾病概要、藥理學、藥劑學、藥物化學、藥事管理與法規等課程。在構建專業方向學習領域時，應根據高職學生的形象思維、易于掌握過程性知識的認知特點，由藥學專業教育專家將學科體系中的教學內容加以解構，重新序化，構建新型學習領域課程體系，各學習領域的內容應由簡單到復雜，由單一到綜合，每個學習領域都是一個完整的工作過程，課程排序應遵循學生的認知規律和職業成長規律。以藥物質量檢驗方向為例，設置的分析化學、藥物分離與純化、中藥鑒定技術、藥物質量檢驗分析技術、藥物制劑質量檢驗、微生物檢驗技術等6個專業學習領域，每個學習領域都是一個完整的工作過程，課程排序遵循了學生的認知規律和職業成長規律。

表1 藥學崗位（群）典型工作任務分析表

以工作過程為導向的學習領域課程開發工作才剛剛開始，要將工作過程導向的理念貫穿于課程的整個教學過程中，真正實現對學生職業技能的培養，做到 “授人以漁”，幫助學生形成資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價的正確思維習慣，促進學生的可持續發展，還有很多工作要做。一方面，要進一步加強校企合作、工學結合，在真實或擬真實的環境中組織教學，培養學生的職業技能；另一方面，要加強對教師的工作過程導向教學理論與實踐的培訓，使教學的組織者領悟工作過程導向教學理論的真正內涵，將工作過程導向理念滲透到教學的每一個環節中。

[1]姜大源，吳全全.當代德國職業教育主流教學思想研究——理論、實踐與創新[M].北京：清華大學出版社，2007.

[2]姜大源.職業教育學基本問題的思考（一）[J].職業技術教育（科教版），2006，27（1）.

[3]董丹虹.中等職業學校課程理論與實踐研究[D].天津：天津大學，2004.

李凌云（1975—），湖北應城人，湖北職業技術學院醫學院藥學教研室主管藥師，主要從事高職藥學專業藥理學和藥劑學的教學與研究。

彭頤（1973—），湖北孝感人，湖北職業技術學院醫學院藥學教研室副教授，主要從事高職藥學專業分析化學和藥物分析的教學與研究。

G712

A

1672-5727（2012）03-0041-02

高保英（1975—），女，湖北孝感人，湖北職業技術學院講師，醫學院藥學教研室主任，主要從事高職藥學專業天然藥物學和天然藥物化學的教學與研究。