她是一位極其普通的農村婦女。因為丈夫在外打工,所以家里的一切事務都落在她一個人身上,每天既要洗衣,又要做飯。由于太忙,教育兒子的事總是馬馬虎虎。盡管如此,她兒子各方面的能力依然很強。而別人家的同齡弦子還是飯來張口,衣來伸手。
有人問她使的啥法,她笑:“俺啥也不懂。家里活多,忙不過來。所以教育兒子時,不管做啥事。只給兒子做一半,剩余的另一半讓俺兒自個兒完成。比方說,穿襪子時,俺只管一只,另一只讓俺兒自己去穿;吃飯時。筷子掉在地上,俺只給撿一根。另外一根讓俺兒自己去撿:兒子鞋臟了,俺就手把手教俺兒擦亮一只鞋,另一只鞋俺也交給俺兒自己動手擦干凈……”
這種教育的效果并不是她刻意追求的,然而這正是我們渴望看到的。正如同物理學中“作用力與反作用力”的原理一樣,有付出就一定有回報。