只做一半

她是一位極其普通的農村婦女。因為丈夫在外打工，所以家里的一切事務都落在她一個人身上，每天既要洗衣，又要做飯。由于太忙，教育兒子的事總是馬馬虎虎。盡管如此，她兒子各方面的能力依然很強。而別人家的同齡弦子還是飯來張口，衣來伸手。

有人問她使的啥法，她笑：“俺啥也不懂。家里活多，忙不過來。所以教育兒子時，不管做啥事。只給兒子做一半，剩余的另一半讓俺兒自個兒完成。比方說，穿襪子時，俺只管一只，另一只讓俺兒自己去穿；吃飯時。筷子掉在地上，俺只給撿一根。另外一根讓俺兒自己去撿：兒子鞋臟了，俺就手把手教俺兒擦亮一只鞋，另一只鞋俺也交給俺兒自己動手擦干凈……”

這種教育的效果并不是她刻意追求的，然而這正是我們渴望看到的。正如同物理學中“作用力與反作用力”的原理一樣，有付出就一定有回報。