發揮圖書館在高校素質教育中作用的舉措——基于九江職業技術學院圖書館借閱情況調查分析

曲超男，呂曉燕

（九江職業技術學院圖書館，江西 九江 332007）

近年來，網絡信息飛速發展，其迅速、便捷、廣泛、豐富的特點越來越得到人們的歡迎，尤其深受當今大學生的喜愛。與此同時，圖書館的傳統借閱方式也逐漸面臨重大挑戰。不少圖書館的讀者數和圖書流通數都呈逐年下降趨勢。為了進一步發現和解決問題，九江職業技術學院（以下簡稱我校）圖書館對2009-2010學年、2010-2011學年的圖書借閱情況進行了全面系統的調查，本文擬在調查結果的基礎上，分析大學生讀者的閱讀傾向和借閱需求，以期與時俱進地提出圖書館文獻服務工作的改革思路，使館藏圖書得到最大限度的利用，使圖書館在高校素質教育中發揮更重要的作用。

1 圖書借閱情況調查數據

1.1 2009-2010學年、2010-2011學年各類目圖書流通情況

從表1可以看出，兩學年來，我校圖書館流通的圖書涵蓋《中圖法》中全部22大類目，其中2009-2010學年讀者借閱147788人次，圖書流通296523冊次；2010-2011學年讀者借閱137099人次，圖書流通281393冊次。

表1 近兩學年圖書館各類目圖書流通情況

1.2 2009-2010學年、2010-2011學年各院系學生圖書借閱情況

從表2可以看出，近兩學年我校各院系中，應用外語系人均年借閱冊數最高，達18冊，其他院系人均年借閱冊數都在6冊左右。

表2 近兩學年各院系學生圖書借閱情況

1.3 2009-2010學年、2010-2011學年各年級學生主要借閱圖書類別情況

從表三可以看出，不同年級的學生主要借閱的圖書類別有所不同。

表3 近兩學年各年級學生主要借閱圖書類別情況

2 圖書借閱情況分析

由以上調查結果可知，大學生讀者在對紙質圖書的需求逐年遞減的同時，其閱讀越來越具有穩定集中性、享受性、層次性的特點。

2.1 大學生讀者學習參考用書需求穩定、集中

我校是以工科為主，以船舶工程、電子信息為主要特色，兼有經濟、管理等多門類協調發展專業體系的高職院校，以工學結合、校企合作為教學特點，根據專業設置重點培養學生的動手能力。從表1可以看出，學生所借圖書多為工業技術類、經濟類和語言類，屬于學習參考用書，具有明顯的穩定性。同時，根據教學教學計劃、大綱和進度的需求，大學生對學習參考用書的需求也非常集中，如各類考證前期，輔導用書借閱量猛增。

2.2 大學生讀者借閱需求具有享受性

從表1可以看出，大學生借閱量最大的是文學類圖書，以小說為主；其次是一般社會科學類圖書，以名人傳記、歷史地理、戀愛婚姻、為人處世等方面的圖書為主。一方面，大學生借閱這些圖書，可以擴大眼界、增長見聞、了解社會、陶冶情操、獲得美的享受；另一方面，這類圖書借閱量高于教學參考用書借閱量，這種過強的享受性、消遣性閱讀需要必然會沖擊和影響正常的學習，不能不引起注意。

2.3 大學生讀者借閱需求具有層次性

不同年級、專業的讀者由于閱讀動機、興趣、能力的差異，在借閱圖書的數量與質量上存在明顯的層次性。從表二、表三可以看出，大一學生剛進入大學，環境較中學寬松，所以多關注于文學、哲學類圖書，以消遣為主；大二學生多以專業課的學習輔導用書和各類考證用書為主，為考證做準備；大三學生借閱更多的是社會科學類圖書，以了解當前社會形勢，使自己盡快學習處世之道，融入社會，為即將成為社會人做好充足的功課。

3 充分發揮圖書館在高校素質教育中作用的舉措

實施素質教育，培養創新性人才，是知識經濟時代的基本要求，是21世紀我國高等學校教育改革的主旋律。高校圖書館作為文獻信息服務中心、教學科研的服務基地、大學生的第二課堂，如何充分利用自身優勢，使圖書館真正成為大學生素質教育的重要園地，以適應高校人才培養的需要，已經成為高校圖書館工作的新課題。

3.1 優化藏書結構，提高藏書質量

圖書館要根據高校教育改革發展的趨勢，依據學校專業結構和課程設置情況，有系統地收藏教學參考書，有重點地收藏專業技術類及科研類用書，有選擇地收藏課外閱讀用書，保證大學生知識結構的不斷優化和完善。

3.2 明確閱讀規劃，樹立成才方向

根據調查結果可知，很多大學生對自身的學習目標沒有明確規劃，呈現前松后緊的學習狀態。圖書館可根據專業設置，結合院系教學規劃，從新生入校起，對各專業學生進行科學系統的成才教育和閱讀安排，使學生在對未來有明確規劃的同時，有計劃地完成大學學業。

3.3 保證閱讀享受性和實用性相協調

不少大學生閱讀僅僅停留在消遣、娛樂層面。為了更進一步推進閱讀對學生的幫助，圖書館可利用專欄、網頁、書展等形式向讀者推薦基礎性、前沿性書籍。同時，圖書館員應擔任起教育的職責，指導學生采用科學的學習方法，讓其進行自主性學習、鑒賞性學習、研究性學習。圖書館可以經常開展讀書報告會、知識競賽、演講比賽、詩歌朗誦和辯論賽，編輯、出版讀書小報和學習專欄，開展新書點評、作品鑒賞、影視觀后感等活動，以激發學生的閱讀興趣，培養讀者勤于思考的學習習慣和創新精神。

4 結束語

大學生讀者對于紙質圖書的需求逐年遞減，圖書館藏書利用率降低，這與網絡信息飛速發展有著密不可分的聯系。圖書館應分析當代大學生讀者閱讀傾向，掌握大學生閱讀需求，努力開拓圖書館的教育職能，使館藏圖書最大限度地發揮其效能，發揮圖書館在素質教育中的重要作用。

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