如何讓“鏡頭”透出人文關懷

□ 文/葉成群

細節(jié)體現(xiàn)“關懷”

安徽廣播電視臺有一檔獲得過中國新聞名專欄獎的品牌欄目“記者檔案”。一次，欄目一位女記者去鄉(xiāng)下采訪留守兒童，采訪對象是一個八九歲的小女孩，記者問女孩多長時間沒見到爸爸媽媽了？話剛一出口，孩子就委屈地哭了，看到孩子流淚后，記者不是繼續(xù)進行“催淚式”的追問，而是放下話筒，擁抱哭泣的孩子，在那一刻，這個擁抱讓孩子擁有了一份母親般的溫暖。雖然這段采訪沒有在節(jié)目中播出，卻在采訪現(xiàn)場引起了老百姓的熱烈反響，至今令人難以忘懷。

同樣是現(xiàn)場采訪，中央電視臺記者柴靜在采訪中比較注重以人為本，尊重人，關懷人。在藥家鑫案的報道中，柴靜專訪了張妙和藥家鑫的父親，面對兩個經(jīng)歷了悲劇的家庭，柴靜的采訪在讓人反思的同時，也感受到了濃濃的人文情懷。有一段鏡頭是她在院子里采訪張妙父親時，聽到房間里張妙母親哭泣的聲音。當時柴靜問：“那你不要勸勸她嗎?”張妙的父親說：“不勸不勸，這事沒辦法勸?！惫?jié)目中幾秒鐘的沉默后，柴靜起身說：“我去看看，我去跟她說一說?！睕]有任何的矯揉造作，樸實而真誠的一句話，卻讓人感覺到很貼心，并切身感受到一個電視記者對人的真正的尊重和關懷。

傳播積極向上的文化價值觀

“記者檔案”欄目曾經(jīng)訪談了重慶一位知名女記者，她說了這樣一個故事：在一次采訪中，她丟失了裝有各種證件的錢包，正焦急中，有人打來電話要歸還她的失物，她當時很感激，要報答這個素眛平生的拾金不昧者。但是，這人卻是一位有著刑滿釋放背景的人，他提出了一個要求，請女記者利用她的關系和影響，幫助他和與他有同樣經(jīng)歷的幾個人找工作。因為沒有人愿意雇傭他們，尊重他們。他們面臨重蹈覆轍的困境。盡管給他們找工作很麻煩，但是，這位女記者在經(jīng)歷了難以想象的波折后終于幫助這些“邊緣人群”走上了人生正軌。這檔節(jié)目不僅在清華大學和北京大學現(xiàn)場錄制時感動了許許多多的高校學子，而且在節(jié)目播出后受到了業(yè)界的高度評價，引起了觀眾的強烈反響，有力地傳播了一種人文精神，讓受眾在心靈深處體會到了一種理性的關懷。

電視的人文關懷，表現(xiàn)了對人的尊嚴、價值、命運的維護?，F(xiàn)代社會在給人們帶來巨大物質文明和精神文明的同時，也使人們面臨著巨大的觀念轉變和生活壓力。受眾希望我們的電視以及各種媒體，從理性的原則出發(fā)，注重人的價值，來滿足人的精神需求。而作為電視這種特殊的傳播平臺，只有符合先進文化的發(fā)展方向，符合社會發(fā)展的主流，才能取得受眾的信任。人文關懷的主體應該是平民百姓和社會大眾。電視新聞乃至娛樂節(jié)目的傳播，要貼近普通人的生活和情感，引導普通大眾追求生活的真、善、美，只有如此，才能在電視傳播中，體現(xiàn)真正意義上的人文關懷。

人文精神的培育要有長遠意識

電視從業(yè)人員人文精神的培育是長期、細致的工作，不像做一次好事或善事，不是簡單的對弱者的同情，這是人類一種高尚的情操。因此，在廣播電視專業(yè)的高等院校中，不僅要從電視的技術上進行系統(tǒng)教育，還要灌輸以人文精神為價值理想的電視文化理念，除了在高校開設有關的課程和舉辦高峰論壇外，還有一種最生動可行的教育方式，就是請優(yōu)秀的新聞工作者走進高校。

安徽廣播電視臺的“記者檔案”欄目曾在中國記協(xié)的支持下，攜手中央電視臺、新華社以及地方媒體的優(yōu)秀記者，如楊春、朱玉、羅霞等。他們身上無不閃耀著人文主義的光輝。請他們走進清華、北大、中國傳媒大學、北京師范大學等全國十多所高校和名校的講壇，以親身的新聞采訪實踐，向新一代新聞從業(yè)的傳人，宣揚人文關懷的思想，強調對人文精神的關注，這種行之有效的方法，在高校的實踐中無不受到良好的教化效果?？傊?，要讓電視傳播從業(yè)人員，以及電視節(jié)目越來越關注人的生存狀態(tài)，關注人與自然狀態(tài)的和諧，生存與發(fā)展。