秦靜 秦劍劍 張艷(濟南軍區青島第二療養院全軍神經疾病診療康復中心,266071)
無論是交通事故、高空墜落,還是地震、海嘯等重大災難中創傷引起的脊髓損傷致截癱是一種很嚴重的創傷,給患者造成不同程度的殘疾?;颊卟∏槠椒€后即轉入康復中心進行功能代償性康復治療,為回歸家庭和社會作準備,護理工作的重點則是與醫生、康復治療師密切配合,使患者殘存機能的代償功能充分發揮。因此,合理有效的康復護理對提高患者生命質量有積極影響。我中心2010-10—2011-12對41例創傷后截癱患者實施綜合康復護理措施,取得較好效果,報告如下。
選擇2010-10—2011-12在我中心住院康復的創傷后截癱患者82例,按所在病區分為觀察組和對照組各41例,每組男女比例相同,收治于一病區的患者進入觀察組并采取綜合護理干預,收治于二病區的患者進入對照組實施常規護理。觀察組平均年齡(40.81±5.7)歲;文化程度:初中及以下16例,高中及以上25例;醫療支付形式:醫保30例,自費11例。對照組平均年齡(41.27±6.1)歲;文化程度:初中及以下18例,高中及以上23例;醫療支付形式:醫保28例,自費13例。兩組患者一般情況經統計學分析,差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
入選標準:胸椎T12水平以下神經損傷,雙上肢功能正常;雙下肢功能喪失、肌力0~1級;大小便均有潴留;臥床、生活不能自理;年滿20歲;與他人溝通無障礙,意識清楚;同意參加本研究。兩組一般情況經統計學分析,差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
2.1 成立康復護理小組[1]觀察組所在病區成立康復護理小組,由主治醫生、責任護士、康復治療師組成?;颊呷朐旱?天,責任護士按常規做入院介紹和入院評估,責任醫生對其病情進行評估,收集資料?;颊呷朐旱?天,醫生與康復治療師共同制定康復治療方案,下達醫囑;責任護士制定綜合康復護理計劃。
2.2 健康教育 應用臨床護理路徑[2]實施健康教育。第1天,向患者婉轉交代病情,介紹康復治療、護理、輔助檢查的目的及注意事項;第2~3天,講解藥物名稱、用法及注意事項,康復項目及目的,良肢位擺放的意義;第4~6天,講解預防呼吸道、泌尿道感染的重要性;第7~9天,囑家屬做好患者的皮膚護理,保持床單位及內衣褲整潔、干燥;第10~15天,教會患者自己間歇導尿的方法、會陰部的清潔、每日飲水量及合理飲水的重要性;第16~20天,講解預防便秘的方法,講解營養及飲食方面的知識,腹部按摩協助排便方法;第21~29天,檢查患者對前期講解內容的掌握情況,未掌握部分繼續教育;第30天,與責任醫生、康復治療師做康復效果評價、健康結果評價;第31~59天,按計劃完成康復治療和臨床護理工作;第60天,做第二階段康復效果評價,不當處修改;第61~89天,重點做好回歸家庭后的自我管理教育,如:心態調整、肢體康復、輪椅使用、生活自理、復診時間等。
2.3 心理管理 創傷后脊髓損傷致截癱是一種很嚴重的創傷,給患者造成不同程度的生理和心理殘疾,康復過程漫長,個人生活質量明顯降低[3]。本組12例患者出現了焦慮、抑郁、悲觀等不良心理狀態。采取措施:①責任護士配合心理治療師針對患者的心理狀態,根據所學專業知識采用簡單易懂的語言與患者進行“一對一”交流。認真解答患者疑問,提供所需信息,滿足患者心理需求,改善其不良情緒。②患者住院第2周開始參加每周1次集體授課,在活動室采用多媒體形式進行。③晚睡前聽15~20 min輕快、舒緩的音樂,既放松心情又利于入睡,收到較好效果。
2.4 運動指導[3]根據本組患者特點,重點是做好回病房后的延續康復運動。活動以舒緩運動為主,避免劇烈運動,確保運動的安全性。方法:①髖關節活動。進行髖關節各個方向的手法輔助訓練。②膝部關節活動。進行屈膝的輕度旋轉。③踝關節活動。即趾屈、背伸、內翻、外翻。④下肢肌力訓練。采用被動訓練或輔助主動運動。⑤呼吸功能訓練。包括胸式呼吸和腹式呼吸。⑥良肢位擺放。防止骨盆后傾和髖關節外展、外旋。⑦體位變換。⑧坐位平衡訓練采取正確的坐姿。⑨邁步訓練、平行杠內的步行訓練、拐杖行走訓練、上下階梯的訓練、佩帶或不佩帶矯形器的步行訓練。
2.5 膀胱功能訓練[4]①自主排尿或反射排尿:當膀胱充盈達臍上兩指,即可采取手法按摩,教會家屬或患者由外向內按摩下腹部,用力均勻,由輕而重,待膀胱縮成球狀,一手要托住膀胱底,向前下方擠壓膀胱。②間歇導尿:每日有計劃飲水2 000~3 000 mL;常規每2 h導尿1次。
2.6 排便護理 ①飲食要定量,多進食粗纖維食物。②合理使用緩瀉劑。③腹部按摩,增強腸道活動。④訓練反射性排便。⑤養成定時排便習慣。
2.7 營養指導[5]截癱患者截癱平面以下出現感覺、運動及括約肌功能障礙,易出現并發癥。強調營養護理:①高蛋白飲食要適量,以免增加體內脂肪蓄積。②多食用植物油,有利緩解便秘。③多食富含植物纖維的食物。④食用富含維生素B1的食物,多飲水,必要時少食多餐。⑤消化不良者可多用酸奶。
2.8 社會支持[6]①利用家屬探視時間或患者情緒變化時及時與家屬溝通,教會家屬給予患者情感上的支持和幫助。②在患者單位領導、同事、朋友來探望時,通過他們給患者以安撫和鼓勵,積極幫助患者樹立起康復的信心。③做好同伴支持。安排與情緒樂觀者同室;請生活質量好、自我管理有心得、戰勝困難信心充足、康復效果明顯的患者從自身視角介紹經驗、建立友誼,共同分享康復效果的感受。
2.9 個案管理 針對患者的性格、表達能力、家庭狀況和社會關系不同,分6個階段的個案護理不僅能提高患者生存質量、改善焦慮狀態,且能有效提高康復效果。采?。孩偃朐寒斎?,收集患者信息與建立檔案。②康復1日,患者身心狀態評估。③康復1周,患者護理干預與康復訓練。強化飲食指導、肢體功能鍛煉、皮膚護理、大小便護理。④康復1個月,評定康復效果;評估心理狀態;指導不良情緒的應對方法。⑤康復3個月,依據評定效果,指導患者進行下肢的主動康復鍛煉。⑥康復6個月,針對此階段康復效果的暫緩對患者情緒的影響,重視心理支持與鼓勵;發揮家庭支持、病友支持的作用。
3.1 觀察指標 ①生存質量自測。評定方式為生存質量自評量表(QOLQ)。②運動功能。依據改良式Fugl-Meyer評分量表[6]。③軀體功能。依據功能獨立性評定量表(FM)[7]對患者進行評定。共包括13個項目、4個方面內容,每個項目包括1~7個等級評分。以上量表均由經過培訓的康復護理小組護士在住院1個月、3個月進行。④并發癥評估。
3.2 統計學方法 采用SPSS 13.0統計軟件,對重復測量資料進行方差分析,技數資料采用χ2檢驗。α=0.05。
4.1 兩組患者生存質量自評比較(表1)
4.2 兩組患者Fugl-Meyer評分比較(表2) 表2顯示,兩組患者干預前Fugl-Meyer評分無明顯差異,干預后兩組患者評分均提高,觀察組明顯高于對照組(P<0.01)。
4.3 兩組患者FM評分比較(表3) 表3顯示,兩組患者干預前FM評分無明顯差異,干預后兩組患者評分均提高,觀察組明顯高于對照組(P<0.01,差異有高度統計學意義)。
4.4 兩組患者并發癥情況比較(表4)
表1 兩組患者生存質量QOLQ自評結果比較(±s,分)

表1 兩組患者生存質量QOLQ自評結果比較(±s,分)
注:*P<0.05,**P<0.01
對照組(n=41)干預前 干預后 干預前 干預后1個月 3個月 1個月 3個月總體生存質量 27±18.1 38±22.4** 78±21.6* 29±24.4 43±24.4** 78±21.0*生活滿意度 18±5.9 24±8.5* 40±10.4* 20±5.3 28±8.6 32±7.0*自我概念 20±5.2 31±7.9* 55±8.6* 22±7.1 37±6.5 63±5.1*健康和功能狀態 11±9.1 26±5.8** 59±7.1* 19±10.0 41±7.0** 68±8.1*社會經濟 24±10.0 25±9.3* 38±8.5* 25±8.9 31±10.9* 44±1.0*觀察組(n=41)因子
表2 兩組患者Fugl-Meyer積分比較(±s,分)

表2 兩組患者Fugl-Meyer積分比較(±s,分)
注:**P<0.01
組別 例數 干預前 干預后1個月 3個月觀察組 41 26±20 66±19** 86±26**對照組 41 27±19 42±20** 56±21**
表3 兩組患者FM積分比較(±s,分)

表3 兩組患者FM積分比較(±s,分)
組別 例數 干預前 干預后1個月 3個月觀察組 41 21±3 39±19 77±17對照組 41 21±5 33±20 65±11

表4 兩組患者發癥情況比較(例)
5.1 有效的康復護理措施能促進患者的功能重建 對外傷性截癱患者采取積極有效的綜合康復護理干預,對患者正確認識康復鍛煉,提高護理依從性具有重要意義[7]。通過肌力增強訓練加強了患者關節的穩定性,有效防止肌力下降、骨質疏松和關節萎縮,最大限度地通過殘存機能的代償作用恢復患者自我照顧能力。對患者進行體位轉換訓練,可增強神經系統的協調性和肌肉的力量,使各種長期臥床引發的并發癥得到有效預防,加強損傷脊柱的穩定性;教會患者正確翻身、坐起技巧、使用輪椅方法、大小便方式,可降低感染的發生率,促進其社會能力恢復[8]。本研究結果顯示,綜合護理措施可有效預防并發癥的發生。
5.2 有效的營養指導可提高患者的肌力 功能重建期截癱患者能量消耗增高,飲食營養干預的目的是補充能量、維持患者肌力、增強機體免疫力、提高康復效果。我們對41例患者進行有效的營養干預,其營養狀況良好,提高了其呼吸肌和肢體肌肉力量,增加了體質量和運動能力,使患者以充足的精力和體力完成康復項目,提高了運動鍛煉的效果。
5.3 實施心理、個案管理利于創傷后成長(PTG)[9]對患者進行心理護理,消除其低落情緒,提高其心理適應能力,以樂觀的態度促進功能和神經的康復。本研究實施的健康教育、6個階段的個案護理,達到護患有效溝通,讓患者了解功能恢復和代償的相關技能和知識,學會殘存技能的自我管理,提高了生命質量。將創傷后成長理念運用于創傷護理實踐,掌握創傷后預測因子,利用積極心理學的原理和技術有效地促進個體創傷后成長,更有助于創傷者的身心康復[10]。
5.4 家庭支持可提高康復效果 有文獻報道[11],高家庭支持對患者的功能獨立性評定(FIM)、自理能力、轉移能力、運動能力、括約肌控制方面均有顯著提高。本研究表明,對41例創傷后截癱患者進行康復治療的同時,及時配合社會支持干預,針對不同患者的心理狀況和家庭、社會支持系統進行心理疏導,積極爭取患者家庭、同伴和社會支持,在精神上安慰、體貼和鼓勵患者,以提高康復的信心,對康復訓練效果起到了極大的促進作用。
通過綜合康復護理措施,觀察組患者對創傷后截癱康復相關知識的掌握明顯提高,能堅持康復運動鍛煉,患者的日常生活能力得到改善。我們對41例患者進行綜合康復護理時發現,提高患者長期堅持的信心、指導患者掌握正確的康復方法是促進功能重建、提高生存質量的關鍵。
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