教育改革的動力在民間

楊東平

201 1年8月，上海電視臺紀實頻道播放了一部我擔任總顧問的6集專題片《教育能改變嗎》。這部原本應在一年前國家《教育規劃綱要》頒布之際播放的片子，一年之后才得以播出。但這一提問并沒有過時，它持續地徘徊于每一個人心中，起伏于希望和失望之間，印證著“社會焦慮”這個年度主題詞。令人糾結不已的都不是什么新問題，而且將會繼續發酵升溫，成為今后的教育焦點。

如果說國家關注的教育問題主要是拔尖創新人才的培養和引進，是國家競爭力，是“錢學森之間”，那么城市家長擔心的則是兒童的身心健康、沉重的學業負擔、熾烈的擇校競爭、高昂的擇校費這類基本民生。不僅如此，2011年初，美國華裔教授蔡美兒的一本《虎媽戰歌》，使得“中國虎媽”風靡世界。年末，又有鼓吹“三天一頓打，孩子進北大”的“中國狼爸”登場，演繹著一個“如狼似虎”的家庭教育環境。

學校的情況也不妙。佩戴“五道杠”的湖北小學生黃藝博成為“官模官樣”學生的標本。各地頻頻爆出的給差生戴“綠領巾”、給后進學生穿紅校服、讓學生按不同成績使用不同顏色作業本等等給學生貼標簽的行為足以印證扭曲畸形的教育價值觀依然存在。我們已經進入全民教育、大眾化、互聯網的新時代，然而，主流依然是名校崇拜、培養尖子和“精英”、面向少數人的教育。望子成龍、出人頭地之類的陳腐價值，在獨生子女時代和“不能輸在起跑線上”的商業鼓噪下被前所未有地“洗白”了，從而將眾多兒童逼人“贏在起點，輸在終點”的悲慘人生，甚至過早地累倒在“起跑線”上。……