淺談如何提高 高中政治復習的效率

田艷麗

眾所周知，高考對考生的知識廣度要求很高，要在考前進行系統(tǒng)有效的復習，復習時需要面對的知識點是極其龐雜的，提高復習效率自然就成為擺在我們面前的重要任務。我認為在整個總復習過程中，應當做到如下幾點：

一、夯實基礎，構建知識體系

根據課標和考綱中的目標要求，讓學生通讀教材，使學生對教材各章節(jié)生成全面而又具體的認識。如教材共有幾個單元？每個單元共有幾課？每課共有幾節(jié)？每節(jié)共有幾框？單元與單元、課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間有什么內在聯(lián)系？哪些問題是重點？哪些問題是難點？哪些問題容易混淆？這個過程要求學生自己去建構、認知，而不是教師簡單地越俎代庖。教師可以引導學生掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯(lián)系，并指導學生列出各章節(jié)的復習提綱，形成知識網絡，然后進行鞏固訓練，夯實復習的基礎。

從近幾年的高考試題中我們不難發(fā)現，無論是材料新穎的選擇題，還是關注現實生活的富有創(chuàng)意的主觀題，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學過的基礎知識中?？忌鷣G分，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎知識不扎實、基本技能不能熟練掌握造成的。因此，在政治總復習中，首先要做的就是夯實基礎，熟練掌握高中階段政治的基本概念和基本原理，做到“爛熟于心”。在充分理解概念、范疇、原理的基礎上去強化記憶，而且要學會同遺忘作斗爭，運用心理學規(guī)律來鞏固和加強對基礎知識的理解和掌握，學會從宏觀上把握知識，使基礎知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化、圖表化。學生在總復習過程中，應當自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結，自我建構本學科的知識體系。

二、把握重點，聯(lián)系實際，靈活運用

選準重點和難點，抓住重點和關鍵，突破重點和難點，是知識結構的樞紐，是學生認識教材的核心內容。教師對每課中的重點、難點要選準，并在復習過程中反復強調和訓練，以引起學生的高度重視。對重點、難點問題要講深講透，讓學生真正理解掌握，堅決反對死記硬背。教師的職責不僅在于讓學生理解掌握基本概念與基本原理，而且還要讓學生多關心了解國內外重大時事及社會熱點問題，更為重要的是要啟發(fā)誘導學生學會運用所學觀點和原理來認識分析這些社會現象，從而提高思想認識水平。

基本概念與基本原理就是高考政治復習的重點，因為這部分知識是基礎中的基礎，也是日常生活中經常用到的東西。比如說物質概念就是哲學大廈的基礎，如何正確全面地理解這一概念，對整個哲學的復習有著至關重要的作用。當年國內外重大時政是政治高考理論聯(lián)系實際的重點，考生在全面復習過程中，必須關注一年來發(fā)生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的方針、政策和黨的基本路線，學會將當年的時政熱點材料與教材中的相關理論相聯(lián)系，進而把握命題的切入點。當年高考考試說明中必考點和新增加的考點是政治總復習的又一個重點。對重點內容要把握其內涵與要領并能夠靈活運用，從而提高復習的針對性和有效性。

三、明確方向，不斷提高解題能力

教育部考試中心制訂的考試說明不僅明確規(guī)定了高考的性質、內容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結構、難度系數、考試方法和考查的知識范圍等，這為高考命題提出了較為科學、規(guī)范的依據，也為高考的復習指明了方向。特別是考試說明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進行總復習提供了指南，這就要求學生在進行總復習之前，必須全面認真且深入地研究往年的高考試題以及當年的考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處，明確方向，進而把握命題的特點和規(guī)律，大大提高復習的針對性，減少復習的盲目性和隨意性。

高考政治試題的設計無論是選擇題還是非選擇題，都把問題設置在特定的情境之中。如何提高得分率？如何增強復習的有效性？是每一位考生十分重視而又感到困惑的問題。其實，只要大家明確了總復習的方向、把握了命題趨勢，再適當有針對性地做一些較為規(guī)范、科學的練習題，不斷提高多角度、多層次辯證地分析問題和解決問題的能力，就會取得滿意的成績。

總之，高考是學生高中三年甚至是學生時代十幾年學習狀況的綜合考查，因此功夫應該用在平時。政治教師要認真分析近幾年的高考題，把握其總體要求，總結自己送考的經驗與教訓，把其中的得與失，特別是學生學習過程中反映出來的問題，在平時的教學中積極解決。只要我們講方法，重實效，“夯實基礎、明確重點、把握方向”，就能提高復習效率，在高考中取得好成績。 [G]