健美操教學(xué)中實(shí)施“小群體創(chuàng)編比賽法”的實(shí)驗(yàn)研究

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)研究等方法，對(duì)健美操考核方法加入了“小群體創(chuàng)編比賽法”的考核方法進(jìn)行分析比較。結(jié)果表明，小群體創(chuàng)編比賽法的考核方法有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)健美操的積極性與主動(dòng)性，不但提高學(xué)生的創(chuàng)編能力、比賽能力、組織能力等健美操專項(xiàng)能力，還極大地提高了健美操的教學(xué)效果，是一項(xiàng)值得普遍推廣的先進(jìn)的教學(xué)考核模式。

關(guān)鍵詞：小群體創(chuàng)編比賽法 健美操 體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）02-148-02

現(xiàn)行的普通高校健美操教學(xué)考核評(píng)價(jià)，普遍存在評(píng)價(jià)內(nèi)容單一、評(píng)價(jià)方法簡單等滯后現(xiàn)象。傳統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)體系已經(jīng)在一定程度上不能適應(yīng)新形勢(shì)下體育課程發(fā)展的需要。通過在普通高校健美操教學(xué)中實(shí)施“小群體創(chuàng)編比賽法”的考核方法來探討其在體育教學(xué)中的可行性及推廣性。在健美操教學(xué)考核中，探索和創(chuàng)新“小群體創(chuàng)編比賽法”的考核方法，通過引導(dǎo)學(xué)生參與并組織健美操競(jìng)賽，加深對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

一、“小群體創(chuàng)編比賽法”考核方法的形式與特點(diǎn)

“小群體”：是指在教學(xué)班中組織的幾支健美操隊(duì)。每支健美操隊(duì)按一定的條件組成：每組6~10人、一名隊(duì)長。自愿結(jié)合、實(shí)力平均并冠以隊(duì)名。組完隊(duì)后到結(jié)課后考核保持不變，這樣有利于學(xué)生之間的默契配合及相互幫助下技術(shù)動(dòng)作的共同提高。“創(chuàng)編比賽法”：就是把所學(xué)成套健美操動(dòng)作，用再創(chuàng)造的形式組合成比賽套路，除按規(guī)則完成設(shè)定要求外，可以加入個(gè)性的多種創(chuàng)作(如音樂、隊(duì)形、造型等)，并用團(tuán)隊(duì)比賽的形式來完成教學(xué)考核評(píng)估。……