生涯輔導(dǎo)理念下高校文科生就業(yè)難題破解的對(duì)策研究

摘 要：日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使得文科生的就業(yè)面臨新的困境。以生涯輔導(dǎo)為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)文科生積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，勇于體驗(yàn)生涯活動(dòng)，不斷總結(jié)，不斷提高，完善自我，為今后的順利就業(yè)以及更好的成長(zhǎng)成才闖出一條新的路徑。

關(guān)鍵詞：生涯輔導(dǎo) 就業(yè)難題 文科生

中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914（2012）02-109-02

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出，尤其像思想政治教育專業(yè)這類文科畢業(yè)生相對(duì)于理工類畢業(yè)生來(lái)說(shuō)找到滿意工作的難度越來(lái)越大。這無(wú)疑對(duì)文科大學(xué)生的能力素質(zhì)提出了更高的要求和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生生涯輔導(dǎo)是指以大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，以生涯發(fā)展過(guò)程為著眼點(diǎn)，在生涯輔導(dǎo)或心理咨詢專家的幫助下，明確自我生涯發(fā)展的方向，正確理解、整合、運(yùn)用各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)去解決生涯發(fā)展中的各類問(wèn)題，從而獲得自己生涯的良好適應(yīng)與發(fā)展。

一、生涯輔導(dǎo)相關(guān)理論

生涯輔導(dǎo)演變于職業(yè)指導(dǎo)。1908年，美國(guó)波士頓大學(xué)帕森斯教授為幫助就業(yè)困難的社會(huì)青年創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)局。1909年，他撰寫(xiě)出版了《職業(yè)的選擇》一書(shū)。在世界范圍內(nèi)首次使用了“職業(yè)指導(dǎo)”這一術(shù)語(yǔ)。系統(tǒng)闡述了科學(xué)的職業(yè)選擇理論，即基于人與職業(yè)匹配的特質(zhì)——因素理論。

1957年，生涯發(fā)展理論的代表人物、美國(guó)職業(yè)管理學(xué)家薩帕在他出版的《職業(yè)生涯心理學(xué)》一書(shū)中首次使用了“生涯”概念，認(rèn)為“生涯”是“組成生活的連續(xù)事件；……