關于高校財政學課程教學改革的思考

摘 要：財政學作為一門兼有經濟學、政治學和管理學等屬性的學科，是經濟管理類學科的主要課程。通過分析當前國內的財政學教學主要存在的教材內容相對落后，講授的理論知識與實踐相脫節，以及教學目標不明確等問題，文章提出了財政學教材的內容要適應中國國情和與國際接軌，增加案例與實驗教學的比例，以及對不同專業實施差異化教學的對策，以改善目前國內財政學課程的教學質量。

關鍵詞：財政學 課程內容 教學改革

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2012）02-128-02

財政學作為一門經濟管理類學科的主要課程，在經濟管理類學生的課程體系中起著承上啟下的作用，屬于經濟管理類專業基礎課的范疇。盡管從我國的學科劃分來看，財政學屬于一級學科應用經濟學下的一個二級學科，但由于財政學研究政府收支管理問題的復雜性，財政學實際上是介于經濟學、社會學、政治學和管理學等多個學科之間的一門學科。隨著經濟理論的發展，財政學的研究內容、方法和工具也在發生變化，特別是中國社會主義市場經濟體制的逐步完善，國內的財政學教學也需要作出相應的調整。

一、當前國內財政學教學存在的主要問題

首先，國內財政學教材的內容相對落后。作為經濟學一個分支的財政學，其學科的發展與經濟學基礎理論發展緊密相關。傳統的財政理論是為國家的財政計劃和管理服務，主要是進行國家財政收支管理的研究?！?br>