關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題的思考

摘 要：文章首先分析我我國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，指出我國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)存在的四個(gè)主要問(wèn)題：評(píng)價(jià)主體不明確，未對(duì)大學(xué)進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置不合理以及評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，并提出了解決上述問(wèn)題的相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞:大學(xué)評(píng)價(jià) 問(wèn)題 措施

中圖分類(lèi)號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914（2012）02-122-02

2010年，我國(guó)高等教育在校生總規(guī)模達(dá)到3105萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到26.5%，中國(guó)的高等教育已進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段。高等教育日益受到社會(huì)公眾的關(guān)注，政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)公眾迫切需要對(duì)大學(xué)的運(yùn)行狀況有所了解，大學(xué)評(píng)價(jià)目前成為人們了解大學(xué)的一種重要手段。本文嘗試對(duì)目前我國(guó)的大學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題進(jìn)行分析探討。

一、大學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀

在國(guó)內(nèi)，自1987年開(kāi)始，已有14個(gè)單位或個(gè)人發(fā)表了30多個(gè)大學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。下面從五個(gè)方面對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行概述。

1.大學(xué)評(píng)價(jià)的組織者。我國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)的組織者涉及面比較廣泛，包括國(guó)家科研院所（如中國(guó)管理科學(xué)研究院科學(xué)學(xué)研究所、中國(guó)科技信息研究所中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析課題組、廣東管理科學(xué)研究院大學(xué)評(píng)價(jià)課題組等）、大學(xué)（如湖南大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)等）、政府（國(guó)家科委）、信息技術(shù)公司（萊比格信息技術(shù)（深圳）有限公司）及網(wǎng)站（網(wǎng)大），其中主要以科研院所為主。這與其評(píng)價(jià)的規(guī)范性、科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性及數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性是密切相關(guān)的。此外，近幾年以期刊、網(wǎng)絡(luò)為代表的媒體的參與，也從一個(gè)側(cè)面反映了社會(huì)對(duì)大學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注，這也為大眾了解大學(xué)評(píng)價(jià)提供了有效的渠道和途徑。……