摘要:隨著教育的不斷發展,有很多高校也在建設新的校區。新建校區能否具有先進的、完整的弱電系統就成為了一個衡量學校建設水平的重要標志。文章將重點闡述校園網弱電系統設計中的管道的路由選擇,人孔與手孔的選擇及整體的設計規劃等幾個問題。
關鍵詞:校園網;弱電系統;管道;設計
一、引言
校園弱電系統主要包括計算機校園網、安防與監控、公共廣播、有線電視及多媒體教學等,這些子系統的分布必將涉及到校園內室外管道,因此室外管道的設計成效直接影響著系統的投資和系統的性能。弱電室外管道的設計始終遵循著通信管道的設計方法及設計規范。
二、管道的路由選擇
室外管道的路由是與整個弱電系統的布置有關的,凡是綜合布線需要敷設的地方都需要室外管道。管道的路由一般選擇在校園的主要道路上,室外管道是從中心開始延伸到校園的各個角落,從而滿足校園計算機、廣播及監控等系統敷設線纜的需要。一般來說,校園的主干道上的地下管線很多,而道路又比較窄,因此,可以將弱電管道的路由選擇在靠近建筑物的綠化帶上。這樣既可以降低施工的難度,又可以降低了與其他管線交叉與間隔的問題,保證了系統的安全。此外,這一方法還能減小管道的埋深,降低管道的施工要求。
當弱電管道和其他的管線出現交叉時,要盡量選擇較少的交越點。交越后,分支管道再向各個方向分散,在這一期間要注意避免多處交叉的現象出現,并充分地考慮弱電管道和其他管道的各自埋深,以及相互之間的間隔距離。
三、人孔與手孔的選擇
校園管道與電信管道一個重要不同就是在人孔(手孔)內,沒有或很少有線纜的接頭,接頭的尺寸也比較小。從系統的安全性和穩定性來考慮,電話通信電纜分支和總線結構的系統除了在必要情況下在室外進行,還要保證室外線纜盡量不能有接頭。此外,在選擇人孔和手孔大小和種類時,一般20孔以上的管道,其人孔選用小號人孔;對于12孔以內的管道,其手孔選用90×cm120×cm110cm規格的手孔,手孔或人孔的井蓋繼續使用標準的人孔鐵蓋和口圈。
四、管道容量、管道材料及孔徑
1.管道容量。很多高校都選擇將系統中的各個中心設置在一個建筑單體內,例如計算機網絡中心、電視演播中心、廣播中心等,主要是為了方便弱點系統的管理。其中,管道的容量要根據現在所必要敷設線纜的種類、數量來確定,為的是今后的二、三十年內都能滿足使用需求。另外,要聯合起現在弱電各個系統的組成來決定管道容量,所需敷設線纜的數量和走向。不同的系統要分別敷設在不同的管孔內。
2.管道材料。管道材料主要是采用UPVC管,在特殊情況下,如部分車輛進出口和管道埋深達不到規定的場所時,我們就可以考慮使用鋼管。
3.孔徑選擇。在校園的主干路由和分支路由上,一般使用統一規格的管材——Φ110UPVC。同各個弱電系統從管道分支出去的地下管線相比,穿放的線纜種類單一,因此,可以采用φ40的鋼管。
五、規劃設計
規劃設計是一個很重要但又很容易被人輕視的工作,主要包括了三方面內容:一是用戶需求分析;二是提出規劃(初步)設計方案;三是可行性研究。
用戶需求分析:設計者首先通過與業主口頭交談、討論和分析研究收集用戶對弱電系統所提出的設想、要求和問題,并限定弱電系統所達到的目標。設計者應該對業主的要求明確化、定量化,形成具體的目標,也就是結合現有的產品和各類相關技術所確定的具體的系統目標。
規劃(初步)設計:設計者應圍繞用戶需求和建筑物的功能,在所確立的目標基礎上,從宏觀角度上對弱電系統的總體規模和性能指標、各個子系統的規模等進行敘述和論證。規劃設計方案一般可以包括:目標系統的總體概貌、目標系統的總體結構、各子系統的描述。各個子系統的描述主要包括:系統目標、系統實施計劃、系統布線結構等。
可行性研究:主要是對該弱電系統建設的必要性、技術的先進性、經濟的合理性作出明確的判斷,然后再進行下一步的設計。
六、校園弱電系統管道設計工作存在問題的主要原因
1.弱電系統的子系統多,涉及的高新技術很多。從當前的情況看,弱電系統管道設計的理論體系,規范還不是很完善,存在的這些問題還沒有形成定論。
2.缺少優秀的設計人員,并且設計者的素質有待提高,這是設計中的人為原因。有很多高校弱電設計者嚴重脫離實際和用戶的真正需要,開始閉門造車追求高標準、高檔次,造成工程中很多不足,缺少特色。總之,弱電系統的管道設計需要設計者有高素質,還需要有豐富的設計經驗與技巧。
3.校園弱電系統中的管道設計在實際工程中極易受到單位人員、其它專業的制約。
七、結束語
總之,從當前的校園弱電系統建設中看,校園管道始終是一個重要的工作環節。校園管道建設的好壞,必將影響到整個弱電系統的性能。因此,每一個弱電系統管道設計者都要做好本職工作,加強自身的技能學習,做好弱點系統工作。
參考文獻:
[1]吳興鳳,戴新春.校園弱點系統中的管道設計[J].黑龍江科技信息,2009(12).
[2]石慶偉,姚棋.淺談管道設計在校園弱電系統中的應用[J].中國科技財富,2008(06).
(作者單位:北京大學)