提升教育教學(xué)水平“遠(yuǎn)教資源”是保障

摘要：針對農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀和資源情況，沒有一定的教育資源輔助就不會有高效的辦學(xué)效益。我們可以在推廣信息技術(shù)和應(yīng)用信息資源的背景下，借助遠(yuǎn)程教育資源來優(yōu)化課堂教學(xué)，因?yàn)樗臅r效性、便捷性、功用性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，可用以提升教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，以及提高辦學(xué)效益。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué)水平；遠(yuǎn)教資源；辦學(xué)效益

【中圖分類號】 G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）07-0145-01

幫助農(nóng)村學(xué)生高質(zhì)量地完成九年義務(wù)教育，既是孩子們生存發(fā)展的需要，也是國家建設(shè)和發(fā)展的需要。因此，在農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)展知識技能，為了孩子的明天做好準(zhǔn)備，具有十分重要的社會意義。農(nóng)村中小學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的目的是在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，使得整個農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，包括師資隊(duì)伍的質(zhì)量，通過在微機(jī)教室環(huán)境下信息技術(shù)的普及產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。只有確實(shí)提高了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，我們才能贏得百姓的口碑，才能把國家的教育方針真正落到實(shí)處。這就必須要有一定的教育資源作保障。

面對推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的時代背景下，作為人師，應(yīng)當(dāng)積極地從事信息技術(shù)教育的研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。也就是說，我們教師在有責(zé)任組織好學(xué)科教育的前提下，要注重做好學(xué)科教育與信息技術(shù)教育的整合，使信息技術(shù)教育真正落到實(shí)處，切實(shí)有效的不斷地向前發(fā)展，這樣才能提升教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為達(dá)到這種辦學(xué)境界和保證高效辦學(xué)可從以下幾個方面做起。

一 熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，完善于學(xué)科教學(xué)

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教師應(yīng)該通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、請教、了解設(shè)備的基本用途，重點(diǎn)要掌握計(jì)算機(jī)教室的控制軟件的功能。并通過“連通因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)連接”；“利用網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個別化教學(xué)和信息技術(shù)課的上機(jī)操作”；“調(diào)閱教育資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課”等，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教室的功能。同時，可以想辦法，通過多種形式，在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)教室，組織自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、比賽等活動。這樣既加強(qiáng)了信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為人類生產(chǎn)、生活的重要工具的作用，可激發(fā)學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)。

二 熟悉多媒體功能，完善于學(xué)科教學(xué)

為了更好地實(shí)施現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育，在了解、掌握\"多媒體教室中央控制臺的主要功能\"的條件下，可以通過以下途徑在多媒體教室進(jìn)行學(xué)科教學(xué)：一是用電視機(jī)或投影機(jī)收看中國教育電視臺的空中課堂節(jié)目；二是通過DVD機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)播放各學(xué)科教學(xué)光盤節(jié)目；三是通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的IP衛(wèi)星教育資源進(jìn)行教學(xué)；四是利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的本地資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)。通過運(yùn)用這些現(xiàn)代化信息技術(shù)教育手段，既能更加完美地實(shí)施學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三 熟悉教育資源，服務(wù)于教學(xué)工作

熟悉教育資源，是實(shí)施遠(yuǎn)程教育的需要，教育資源主要包括學(xué)科教學(xué)光盤、IP資源、教學(xué)資源庫和備課系統(tǒng)。

教學(xué)光盤是根據(jù)農(nóng)村學(xué)校師生的實(shí)際情況，由教育專家和優(yōu)秀教師為農(nóng)村教學(xué)專門制作的教學(xué)資源。IP資源是國家為了幫助農(nóng)村中小學(xué)提高教學(xué)水平而提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)的需要經(jīng)過中央電化教育館的整合，通過衛(wèi)星IP頻道發(fā)送給項(xiàng)目學(xué)校的。教學(xué)資源庫的資源形式主要包含圖片、動畫、聲音、視頻、課件、文本等多種媒體形式，這些資源可以幫助教師加強(qiáng)對問題的講解，在課堂教學(xué)中起到很好的輔助作用，教師可在資源庫的平臺基礎(chǔ)上，不斷根據(jù)IP資源和老師在教育教學(xué)中形成的資源情況，進(jìn)行資源庫的更新與補(bǔ)充，以滿足學(xué)校老師不斷增長的資源需求。備課系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)的，可以使老師方便地將文字、圖片、視音頻資料、動畫等不同格式的文件整合在一起的系列教學(xué)模板。

在實(shí)際教學(xué)中，教師要充分了解這些資源的特點(diǎn)和使用方法，然后自如地應(yīng)用于教學(xué)之中。通過長期實(shí)踐應(yīng)用，教師自己可以積累許多素材，素材之間還可以相互補(bǔ)充和調(diào)用，以充實(shí)實(shí)際教學(xué)工作，使之更加完善，收到很好的教學(xué)效益。

四 應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)注意的問題

我們都知道，新課程改革提倡以學(xué)生為中心的教學(xué)。這種教學(xué)理念要求在教學(xué)過程中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因此，教師在備課時，不僅要備知識點(diǎn)，還要分析學(xué)生。

1.要分析學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，決定教學(xué)中知識講解的深廣度，以及如何處理新知識點(diǎn)與原有知識點(diǎn)的關(guān)系。

2.在教學(xué)中遇到的抽象思維和空間想象能力較強(qiáng)的知識點(diǎn)，需要多花些時間，盡量將抽象的和空間感較強(qiáng)的事物形象化，減少教學(xué)難度，便于學(xué)生理解。

3.分析學(xué)生的心理特征，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中付出努力并感到成功的快樂，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。這樣做，更有利于學(xué)科的實(shí)際教學(xué)，取得更好的成果。

總之，只要有心、用心、有信心，從以上幾個方面著手研究、汲取經(jīng)驗(yàn)，每位教師都能掌握利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源提高教學(xué)質(zhì)量的好方法。通過學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再理解、再實(shí)踐，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效能就會充實(shí)在課堂陣地上，提升教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量才能成為現(xiàn)實(shí)，才能得到有效的保障。