淺談家庭教育對(duì)青少年心理健康的影響

摘要：越來越多的家長不知道該怎樣真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不知道該怎樣與孩子交流溝通，很多家長面對(duì)子女的成績下滑、內(nèi)心世界對(duì)父母的封閉常常感到無能為力，只知道采用簡單粗暴的方式來給孩子施加壓力，從而增強(qiáng)了孩子在學(xué)習(xí)上的心理負(fù)擔(dān)，誘發(fā)各類心理障礙的產(chǎn)生。

關(guān)鍵詞：家庭教育；青少年；心理健康

【中圖分類號(hào)】 G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B 【文章編號(hào)】 1671-1297（2012）07-0184-01

家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過自身言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。因此家庭中家長的作用是舉足輕重的，他們對(duì)孩子有權(quán)威性影響。W?E?馮納斯基斯曾經(jīng)說過:“如果將一個(gè)家庭在孩子身上的所有投資以'1'為計(jì)算單位，那么父母就應(yīng)將其中的50%投資在家庭教育上.因?yàn)樵诤⒆映砷L過程中，家庭教育是最重要的。”從根本上說家庭教育就是“教子做人”，做人是立身之本，良好的心理品質(zhì)是青少年成才的基礎(chǔ)。家庭對(duì)青少年的智力、體力的成長、道德品質(zhì)的發(fā)展、個(gè)性特征的形成產(chǎn)生全方位的影響。

一 影響青少年心理健康的家庭因素

1.家長的教育方式和方法

“四過”表現(xiàn)為：①過度寵愛；②過多照顧；③過分擔(dān)心；④過高期望。

父母的心態(tài)有必要從“四過”中矯正過來，變“四過”為“四適當(dāng)”。 那就是，首先，父母對(duì)子女要愛得適當(dāng)，愛中有教育、有合理而嚴(yán)格的要求。 其次，要照顧得適當(dāng)，一定要給子女一些靠他們自己的勞動(dòng)而獲得成果的機(jī)會(huì)。再次，要關(guān)心得適當(dāng)，得放手處且放手，該放心處且放心。此外，還要期望得適當(dāng)，促進(jìn)子女的全面發(fā)展。

2.家長重學(xué)習(xí)，輕溝通

有些父母認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績是評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣、評(píng)價(jià)家長水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績好等于孩子好，學(xué)習(xí)成績壞等于孩子壞。于是家長只引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)，不注重自己的品德行為，導(dǎo)致孩子思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)家庭教育的失敗。

3. 家長的示范作用

考慮家庭教育，要把父母自身因素，即能否“自己先做好樣子”、“自我教育”等，放在首要位置上優(yōu)先考慮。這是因?yàn)椋彝ソ逃窃谝粋€(gè)一個(gè)的家庭里，通過家長的言傳身教和影響，隨時(shí)隨地、有意無意地進(jìn)行的。如果父母的言行有失檢點(diǎn)、不以身作則，豈不是如《楹聯(lián)新話》中所說：“身如未正家難教”嗎！

4.家庭環(huán)境的影響

家庭對(duì)子女的影響是終身的，父母應(yīng)該非常精心地營造一個(gè)令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境，以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。相反，如果父母、長輩行為不良，舉止不雅，教育方法不當(dāng)，正確引導(dǎo)不夠，對(duì)子女的成長是極為不利的。有的父母對(duì)子女的教育要求不統(tǒng)一，當(dāng)著孩子面唱對(duì)臺(tái)戲，孩子無所適從，矛盾重重，教育的作用互相抵消。家庭結(jié)構(gòu)缺損，夫妻關(guān)系不和，子女得不到父母的細(xì)心調(diào)教和溫暖關(guān)懷，都會(huì)造成孩子心靈的嚴(yán)重創(chuàng)傷。因此，良好的家庭教育環(huán)境是青少年健康成長、良好品德形成的重要因素。

5. 家長的文化水平影響

家長的文化水平這一因素相對(duì)來說比較復(fù)雜。家長文化水平的高低與其自身教育素質(zhì)密切相關(guān)。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)公民的文化素質(zhì)的要求越來越高。多數(shù)家長能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展所出現(xiàn)的新要求，從而促使其越來超重視孩子的文化水平，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也隨之越來越高；另一方面，由于其本身文化素養(yǎng)的局限，在對(duì)子女的教育上沒有行之有效的方法可供自己使用，只能通過一味地增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，或使用不良的教育方法來督促子女的學(xué)習(xí)。越來越多的家長不知道該怎樣真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不知道該怎樣與孩子交流溝通，很多家長面對(duì)子女的成績下滑、內(nèi)心世界對(duì)父母的封閉常常感到無能為力，只知道采用簡單粗暴的方式來給孩子施加壓力，從而增強(qiáng)了孩子在學(xué)習(xí)上的心理負(fù)擔(dān)，誘發(fā)各類心理障礙的產(chǎn)生。

二 給家長的建議

建議家長：①注意擺正和子女的關(guān)系。新時(shí)代父母與子女的關(guān)系，是民主平等關(guān)系。

②吸收新信息，打破舊心態(tài)。子女在接受教育的過程中，每天也會(huì)有新變化、新進(jìn)步。

③家長要成為子女的榜樣。

④與孩子多進(jìn)行平等的心靈溝通，巧用寬容。

三 提高家庭教育質(zhì)量的指導(dǎo)方法

針對(duì)家庭教育對(duì)青少年心理健康的重要性，開展多種形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，提高家庭教育實(shí)效性。

①組織成立家長學(xué)校。

②開通學(xué)校、家庭心理健康咨詢熱線，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

③開展親子互愛活動(dòng)。

④針對(duì)不同的家庭進(jìn)行分類指導(dǎo)。

⑤ 開展好家長評(píng)選活動(dòng)。