下沙高校區垃圾分類現狀調查

摘 要：通過對下沙高教園區垃圾分類的實際情況的調查發現，下沙高教園區內垃圾分類現狀存在的缺陷和漏洞。通過問卷調查和實際考察的結果，了解大學生對垃圾分類的認識及落實程度，并且通過一系列宣傳有關垃圾分類知識的活動，提高大學生進行垃圾分類以及落實垃圾分類的意識，實現垃圾分類切實化、推廣化，貫徹可持續發展的理念。

關鍵詞:垃圾分類；現狀；改善；杭州下沙高校區

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）16-0300-02

當今社會“環保”漸漸走入人們的生活，“低碳”、“循環經濟”對我們而言已不再陌生。垃圾只是放錯地方的資源，因此為落實可持續發展的發展觀，垃圾分類無論對環境保護還是發展科學發展觀都顯得尤為重要。

我們都知道中國的環境問題和垃圾分類狀況都不容樂觀，盡管環境保護和科學發展觀不斷被熟知，但是由于這一意識的薄弱，垃圾分類并沒有作為一種社會義務付諸實施，未付諸實踐的理論都是空虛的。

統計資料顯示，全世界垃圾年均增長速度為8.42%，而中國垃圾增長率達到10%以上，后者已成為世界上垃圾包圍城市最嚴重的國家之一。全世界每年產生4.9億噸垃圾，而僅中國每年就產生近1.5億噸城市垃圾。目前，全國城市生活垃圾累積堆存量已達70 億噸，占地約80 多萬畝，近年來又以平均每年4.8%的速度持續增長。全國600多座城市，除縣城外，已有2/3的大中城市陷入垃圾的包圍之中，且有1/4的城市已沒有合適場所堆放垃圾[1]。

正是因為看到我們身邊垃圾分類工作的空缺和不完善，我們決定在下沙高教園區展開一次有關垃圾分類的研究調查，讓我們能夠更為直觀地看到身邊垃圾分類措施所存在的缺陷。作為高校大學生，理應對環境保護和垃圾分類都有深刻的認識，事實上我們對垃圾分類又有多少的了解呢？又有多少人會在現實生活中對垃圾進行分類呢？首先，我們在下沙高教園區所有的大學進行實地考察。我們先后考察了浙江理工大學、浙江工商大學、杭州師范大學等幾所學校，我們發現每個學校的都安置這各種標有分類的垃圾桶，但是垃圾分類現象卻不是十分理想。盡管垃圾桶都有標志可回收垃圾和不可回收垃圾，但是我們在垃圾桶周圍都可以看到各種垃圾充斥在垃圾桶內，沒有任何分類，塑料袋、廢紙和果殼皮都混雜在一起，而且在考察了下沙高教園區內的大約十幾個高校之后，我們發現幾乎沒有學校有放置回收像電池之類的有毒垃圾的垃圾桶。我們同時還觀察到，回收垃圾的工人也從不進行垃圾分類，他們將所有垃圾都倒進同垃圾車，然后運到集中點進行填埋。這樣看來，垃圾分類這一措施在我們生活中完全是被忽略的，因此我們生活中產生的各種垃圾的回收循環利用率幾乎為零。

根據考察結果，我們又對下沙高教園區的垃圾分類情況做了一系列的問卷調查研究分析，實際情況也沒有我們想象中的樂觀。根據問卷調查結果顯示，大多數的大學生對垃圾分類都十分熟知，并且知道垃圾回收對我們自然環境和經濟環境的影響是十分有利的，但是細化到各種垃圾分別屬于可回收還是不可回收，大家的概念就變的十分模糊。在我們調查的九所高校的500份有效問卷中顯示，只有10%左右的人對各種垃圾的屬性有明確的認識，80%對少部分垃圾有明確的分類認識。垃圾分類的實施首先要知道該種垃圾是否屬于可回收垃圾，再者要知道它屬于可回收垃圾中的哪一種，有了如此明確的認識之后，我們才可能在生活總切實做到真正的垃圾分類。通過問卷顯示，只有8%的人會在日常生活總注意垃圾分類，而42%的人都是從不進行垃圾分類的。只有40%的人會注意垃圾分類的標志，而17%是從不注意的，43%因為趕時間而從不注意看垃圾分類標志就將其匆匆扔進垃圾桶內。而對于電池或者是電子廢棄物這類生活垃圾絕大多數人并沒有進行特殊的處理，而是直接扔掉。

這些數據表明，垃圾分類雖然走進了大學生的意識中但還沒有真正走進他們的生活中，垃圾分類只是一種口頭的形式主義。但是垃圾分類這一環保措施還是得到大家的認可的，絕大多數同學表示他們對垃圾分類不重視的原因主要有：（1）對垃圾的系統分類沒有很明確的界定；（2）垃圾分類沒有形成一種習慣；（3）政府沒有支持和強制性的措施，沒有垃圾分類回收的系統機制。在高校問卷調查過程中，我們也咨詢了很多學生和老師是否認為有強制性實施垃圾分類的必要性，61%的學生認為垃圾分類收集是環保行為，無論有無規定我都會主動積極配合，說明大家對于垃圾分類，保護我們共有的家園都意識到自己肩負一份責任和義務，環保畢竟是一種道德意識，需要靠大家自覺履行。12%的人認為如果政府出臺相應垃圾分類的規定，可以更好地推進垃圾分類的實施，因為人們垃圾分類的意識太過薄弱，沒有強制性的要求的話很難進行。25%的人認為垃圾分類之所以沒有在我們生活中沒有得到切實的實施，是因為垃圾分類條件不成熟，目前還難以真正做到垃圾分類收集。中國的垃圾分類技術目前還不是很完善，沒有形成整體的系統，垃圾分類很難實施。

根據我們咨詢和問卷調查的結果顯示，雖然垃圾分類的狀況不容樂觀，但還是有實現的希望。在通過一系列關于強化垃圾分類的意識的活動后（包括垃圾分類圖表設計大賽，垃圾分類知識競賽，垃圾分類攝影大賽），我們發現大學生的垃圾分類意識還是有一定程度的提高。但是垃圾分類的希望不僅在我們高校每一名學生的身上，也擔負在社會每一份子的肩上。要如何解決垃圾分類問題，讓垃圾分類不再是一個形式主義，而是真正走進人們的意識中和生活中。

首先，當然得培養人們的環境保護意識，強化人們對垃圾知識的了解，在這點上，我們可以采取日本政府的做法，首先要進一步強調和落實“保護環境的基本國策”，其次要有清晰準確的統計數據和切實可行的削減目標，最后要對居民進行系統細致的環境意識教育 [2]。最重要的環保和垃圾分類意識應該從小抓起，小孩子如果形成某種意識，這種意識將會對他有著深遠影響。因此就必須在校園里通過老師的講解讓小孩子理解垃圾分類，而家長也要為孩子做好一個好榜樣，因為父母是孩子的第一任教師，在某些方面父母的行為會直接影響孩子的行為。在日常生活中父母不僅要漸漸給孩子輸入垃圾分類的思想，還要用實際行動來引導他們做出正確的行為。

其次，政府的力量是十分重要的，甚至在某些方面起到了決定性的作用。作為為人民服務的政府要充分認識到垃圾分類的重要性，認識到它將對我們的自然和生活環境，以及社會習慣等產生的重要影響。政府要投入適當的人力物力財力，來發展垃圾分類相關方面的科技技術，從而形成一個完整的系統，實現垃圾的循環利用，創造更多的資源和利益。

再次，我們可以通過媒體的傳播讓大家有垃圾分類的意識。可以在電視節目過程中，或者是公共汽車內不間斷地播放相關的公益廣告，可以在廣播里宣傳有關垃圾分類的知識，也可以在電視節目中進行有關垃圾分類專業知識的座談會，使每一個公民都樹立垃圾分類的意識。我們可以在新聞中播報一些沒有進行垃圾分類的行為，提醒公眾沒有進行垃圾分類的危害性，從而達到強化輿論監督的作用。輿論可以作為一種道德意識時刻提醒著我們，保護環境，保護我們的家園。

最后，說到底垃圾分類還得依賴于每一位公民的自覺性。其實做到垃圾分類并不難，只要在平時的日常生活中樹立起垃圾分類的意識，并且在日常生活中的每個方面體現出來，舉手之勞都是實現垃圾分類前進的一小步。當然，實現垃圾分類也是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，但只要每一個人都能從自己做起，那么實現垃圾分類就不會是一個遙遠的夢，我們創造一個更美好的家園也將不是一個遙遠的夢。

總而言之，實現垃圾分類就在于你我的一念之間，舉手之勞。實現垃圾分類并不僅僅是擁有一個更加優質的生活環境，同時能夠拉近中國的經濟發展，加強中國國民的素質，更能夠為我們的子孫后代創造一個美好的未來，這一份責任擔在我們每一個人肩上，從身邊做起，從小事做起，一點一滴積累，創造和諧的環境。

參考文獻：

[1] 夏燕.每天都在困擾我們的城市垃圾[J].觀察與思考，2009，(17):17-18.

[2] 王子彥，丁旭.中國城市生活垃圾分類回收的問題及對策——對日本城市垃圾分類經驗的借鑒[J].生態經濟，2009，(1):176-178.

On Investigating Waste Classification in College District of Xiasha

YU Meng-ting，SUN Jie-han，ZHU Rong

（Foreign Language College，China Jiliang University，Hangzhou 310018，China）

Abstract:By investigating the current situation of garbage classification in Xiasha higher education zone，we realize that there still exist some defects.Based upon questionnaires，we know how college students treat the waste classification.After a series of activities about waste classification are launched，we aim to improve the awareness of garbage classification and realize the sustainable development of it.

Key words：garbage classification；current situation；improvement；college distraict of Xiasha in Hangzhou

[責任編輯 陳 鶴]