當代大學生政治參與現(xiàn)狀分析及對策探討

【摘要】當前大學生群體參與政治從總體上看是良性的，但是依舊存在冷漠與無序。文章從經(jīng)濟與社會、制度與文化、心理與動機等方面分析了影響當代大學生政治參與的主要因素；從大學生自身意識的提高、政治參與制度的建設、政治參與氛圍的優(yōu)化等角度提出了加強和改善大學生政治參與的措施，為促進當代大學生的政治參與情況趨向合理與和諧提出了一些建議。

【關鍵詞】大學生 政治參與 現(xiàn)狀 對策

所謂的大學生政治參與在這里是指大學生通過一定的途徑，直接或間接地以符合自身特點的行為方式，對政府制定和執(zhí)行的政策，表達個人或所處集體的政治意愿的活動過程。

當代大學生政治參與的現(xiàn)狀

參與意愿高，參與能力低。首先，大學生作為生理、心理等方面日趨成熟的社會政治群體，剛剛接觸社會政治生活，對于在社會組織中發(fā)揮一定的作用有著較強的傾向性；其次，隨著我國改革開放的深化，民主進程的拓展，青年學生參與的熱情也會更加強烈。因而，當代大學生在政治參與的意愿上有著社會其他政治群體無法比擬的參與熱情。但是，他們的參與意愿與能力并不成比例，尤其表現(xiàn)在政治分析、政治表達兩方面能力明顯不足。受主觀和客觀因素的限制，大學生不能有效利用自身所掌握的理論知識科學地分析政治事件的真實性與否，而是更多地傾向理想化、程序化，參與政治時缺乏控制力。

參與目的性高，政治責任感低。當代大學生進行政治參與活動多以獲得個人的政治利益為基點，出現(xiàn)了功利化傾向。大學生進行政治參與活動從社會公共利益角度出發(fā)的情況較少，其政治參與還十分欠缺社會責任感，仍舊處于手段性參與的低水平階段。加之我國目前的社會主義市場經(jīng)濟體系尚未完全成熟，制度的不完善降低了社會監(jiān)察的門檻。

參與敏銳度高，參與行動性低。青年大學生思維敏捷、情感豐富，在關注時政熱點、聚焦社會要聞的同時極大地增強了政治參與的敏銳度，提升了政治嗅覺。但是，在敏感的政治熱情背后，他們缺乏一種協(xié)調聯(lián)動的體制，單一的政治參與活動并不能吸引所有的同學，大家在能力傾向、愛好關注等方面上還存在著不同的取向。是否應該讓他們都去關注熱點、參與其中，或是有所取舍、有所傾向、有所保留，這值得我們商榷和探討。

參與情感度高，理性化程度低。盡管大學生參與政治的表象一派繁榮，但是其中存在的不求實效、盲目跟風等缺乏理性的情況同樣不容忽視。理性化程度低主要表現(xiàn)在兩方面，首先，由于大學生的心智未完全成熟，他們對社會、政治生活的認識和理解較為片面和膚淺，對政治事件和政治現(xiàn)象不能作出精確的解讀，使得政治認知及評價出現(xiàn)偏差。其次，大學生政治參與的意識與行為普遍不對等，其意愿往往較強，但實際的行為投入?yún)s沒有與意愿持平，甚至出現(xiàn)了與認知相反的行為。

影響當代大學生政治參與的因素

經(jīng)濟與社會因素。經(jīng)濟因素是整個社會生活和所有社會意識形態(tài)的決定力量和最終源泉，直接或間接地影響著公民的政治參與。大學生作為一個特殊的社會群體，在經(jīng)濟上尚未獨立，加上目前就業(yè)形勢嚴峻，這在一定程度上滋生了大學生在政治參與中的實用、功利主義意識。與此同時，我的體制建設還存在諸多偏頗，如官僚主義、特權主義思想嚴重等，政治參與過程透明度不高及政治宣傳不到位都極大程度地降低了大學生主動參與政治的廣度和深度。

制度與文化因素。雖然改革開放以來，我國政治制度的建設為大學生政治參與提供了廣闊的空間，但目前我國社會主義民主制度還不完善，公民政治參與過程中還存在著參與渠道不暢通和參與效果不明顯兩方面的主要問題，直接導致了當代大學生強烈的政治參與意愿得不到有效滿足。現(xiàn)階段的中國，以社會主義核心價值體系為核心的主導型政治文化對當代大學生的政治參與行為有著積極的引導作用，而傳統(tǒng)的皇權至上、等級觀念等非主導型政治文化則有著消極影響，兩種文化對大學生的政治意識和行為起到了相互沖突的兩方面作用。

心理與動機因素。任何行為都需要有一個動機，政治參與也同樣需要有特殊的動機。隨著當代大學生主人翁意識的加強，他們進行政治表達的意愿也越來越強烈，但由于成長環(huán)境狹隘，缺少與社會的實際接觸和對社會的深度認識，當代大學生易對政治參與回報產生過高的期望值，一旦這種期望未能夠得到及時和相應的滿足，不滿情緒便會油然而生。現(xiàn)實條件對政治參與活動的限制容易使得良好動機的結果不能如愿，長此以往，難免會使當代大學生政治參與的動機受到挫敗，由此導致許多大學生不再愿意在公眾場合表露自己的政治主見而轉向隨從大流、人云亦云。

改善當代大學生政治參與現(xiàn)狀的措施

引導大學生增強政治參與意識。高校是大學生思想政治學習的集中場所，其影響是最直接的，應當建立良好的校園輿論氛圍，引導大學生樹立科學的的政治信仰，規(guī)范其參與政治的方法和路徑，從而提升大學生的政治參與能力。首先要重視課堂建設，把思想政治理論課等第一課堂的學習，同“三下鄉(xiāng)”等第二課堂的體驗式教學有機結合起來，讓學生通過正規(guī)的教育途徑了解、吸收并最終運用政治參與的相關知識。其次，高校教師應避免自身角色定位的扭曲、錯位、誤解，對政治思想教育工作要盡可能地深入、細致、扎實、有效。此外，高校和社會應當形成合力，培養(yǎng)大學生的公民主人翁意識，擺正他們參與國家社會政治生活方向性、主動性和責任感。我們應盡力凈化大學生所接觸的社會環(huán)境與社會資源，同時加強對青年大學生的社會榮辱觀教育，努力營造健康和諧的大學生參政局面。

加強政治參與的制度化、程序化建設。新時期，大學生政治參與意識隨著改革發(fā)展的深入呈現(xiàn)出更加理性、合理的特征，將大學生的政治參與納入到建設“社會主義政治文明”的進程中，通過制度手段優(yōu)化大學生參與政治的現(xiàn)狀，是提高當代大學生參政水平的有效途徑。因此應進行政治體制改革，建立健全政治參與機制，將大學生的政治參與作為一項固定的制度規(guī)范下來，為大學生的政治參與行為提供制度保障，使他們的政治參與活動在法律框架內進行，減少非制度化參與的可能性。針對當前大學生政治表達渠道不暢的特點，應該積極拓寬大學生政治參與的渠道，多角度、全方位地發(fā)揮作用，促進大學生群體內部的交流與溝通。除此之外，高校黨團組織作為教育青年的堅實力量，應充分發(fā)揮其職能，為引導青年大學生正確參與政治而不懈努力。

注重擴大政治參與的廣度和深度。當代大學生的政治參與必須要實現(xiàn)向密切聯(lián)系實際情況、建立長效聯(lián)動機制轉變，這就要結合社會生產的實際情況，開展豐富多彩的政治參與活動，使大學生政治參與的內容更多樣、形式更靈活。可以嘗試讓當代大學生盡可能多地參與到學社共建、課題研究、科研立項、城市建設與規(guī)劃、民主監(jiān)督討論等社會政治生活的各個方面、各個層次、各個階段中去，了解社會、收獲閱歷、增長才干、提升學養(yǎng)、有所收益。培養(yǎng)大學生的參政意識、提高大學生的參政能力不是一朝一夕能夠實現(xiàn)的，需要長期、系統(tǒng)地堅持，各項為學生提供的參政途徑和方式都需要長久的持續(xù)。

營造良好的政治參與氛圍。良好的社會環(huán)境是大學生政治參與良性發(fā)展的客觀條件，為擴大有效的政治參與渠道，深化政治體制改革勢在必行。高校是大學生德育工作的重要陣地，無論是課堂教育還是課外實踐，都要弘揚主流社會政治文化，使大學生接受主流價值觀的熏陶，讓他們的政治行為符合社會需要，提高大學生政治參與的科學性與主動性；地方政府要切實提高管理透明度，公開政務信息、熱情為民服務，對大學生的政治參與提供必要的支持；媒體要對當代大學生的政治參與意識進行正確引導，要加強和完善網(wǎng)絡立法，建立比較規(guī)范的網(wǎng)絡法規(guī)，加強對互聯(lián)網(wǎng)信息的監(jiān)管，營造一個積極向上的政治文化氛圍，提高大學生的網(wǎng)絡道德水平，杜絕不文明的網(wǎng)上政治行為。

結論

當代大學生的政治參與是一個長期的、系統(tǒng)的、歷史的工程，只有當我們從當代大學生自身、學校、家庭、社會等方方面面的因素都加以高度重視和關注，才能夠取得良好的成效。因此，必須把當代大學生的政治參與工作擺到至關重要的位置上來，從我國基本國情入手進行研究，切實合理、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，逐步完善關于當代大學生政治參與的各種參與制度，形成全體成員、全方位、全過程的參與模式。

（作者單位：石家莊經(jīng)濟學院；本文系河北省教育廳人文社科研究項目“當代大學生政治參與現(xiàn)狀分析及對策”研究成果，項目編號：s2011621）