要加強(qiáng)農(nóng)村青少年法制教育

摘 要： 農(nóng)村青少年犯罪案件數(shù)量逐年增加，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須高度重視，全方面地開展對(duì)青少年的法制教育，采取綜合治理的方式，為青少年的健康成長提供一個(gè)良好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村青少年 法制教育 家庭 課堂教育 社會(huì)

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”。青少年是祖國的未來和民族的希望，是民族文化的弘揚(yáng)者和傳承者。胡錦濤總書記指出，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年教育工作是事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系億萬家庭切身利益的民心工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。但是，隨著改革開放的深入和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金錢本位主義、關(guān)系本位主義、利益本位主義等不良思想在社會(huì)的彌漫，貪污受賄、道德失范、違法犯罪、感恩缺失等社會(huì)現(xiàn)象充斥著青少年群體生活的各個(gè)角落。很多青少年在成長過程中經(jīng)不起這些不良思想、文化、行為的侵蝕，厭倦學(xué)習(xí)，放棄理想，熱衷于進(jìn)網(wǎng)吧，去電子游戲廳，逃學(xué)，一步一步走向了人生的陰暗面，甚至走上了違法犯罪的道路。這一現(xiàn)象嚴(yán)重影響了眾多家庭的和諧與幸福，影響了社會(huì)的安定與團(tuán)結(jié)，并越來越成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青少年進(jìn)行法制教育已迫在眉睫。因此，預(yù)防和減少青少年犯罪，為未成年人健康成長提供一個(gè)良好的環(huán)境，應(yīng)該切實(shí)引起家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的重視，全方位地開展對(duì)青少年的法制教育是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。

一、發(fā)揮家庭在青少年法制教育中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵作用。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年成長的搖籃，父母與孩子朝夕相處，應(yīng)在生活上、思想上多關(guān)心他們，多與孩子溝通，做孩子的朋友，應(yīng)經(jīng)常詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)軌跡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和疏導(dǎo)問題，不能一味責(zé)怪和埋怨孩子。孩子的自尊心極其脆弱，在懵懂、叛逆心理極強(qiáng)的成長階段，家長的責(zé)罵、埋怨甚至暴力行為會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的身心。另外，家長的素質(zhì)會(huì)影響到子女的素質(zhì)，接受良好的家庭教育，孩子就不易走上歧途。所以，家長要提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，積極創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年以潛移默化的良性熏陶，并且要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同做好子女的法制教育工作，讓他們能夠沿著健康而正確的軌道前行，在施展才華的空間里自由發(fā)展，自由翱翔。

二、發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的主渠道和主陣地作用。

課堂是實(shí)施法制教育的主陣地。老師在上《思想品德》《歷史》等法制教育的骨干學(xué)科及語文、生物等相關(guān)學(xué)科時(shí)，要充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中，長此以往，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)有潛移默化的作用。班主任不失時(shí)機(jī)地召開主題班會(huì)，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如學(xué)生都有這種想法：只要不犯大錯(cuò)，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤沒有什么大不了的。在這種思想的指導(dǎo)下，有的同學(xué)隨意遲到，有的不完成作業(yè)，有的隨地吐痰亂扔垃圾，有的認(rèn)為抽煙、喝酒、打架、去游戲廳算不了什么……這時(shí)班主任要不失時(shí)機(jī)地告訴學(xué)生，一個(gè)人走上犯罪道路不是朝夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴?！比绻麖男○B(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后那些不易讓人察覺的惡習(xí)就有可能引誘你走向犯罪的深淵。學(xué)校要全面開設(shè)心理健康課，設(shè)置心理咨詢室，建立學(xué)生心理檔案，特別是特殊學(xué)生的心理檔案，并應(yīng)全面地開展心理健康輔導(dǎo)。另外，為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，學(xué)校應(yīng)專門邀請(qǐng)法制副校長作精彩的報(bào)告會(huì)，通過那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響警鐘。還可以精心設(shè)計(jì)并依托青少年學(xué)生喜愛、樂于參與的豐富載體，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育，提高法制教學(xué)的質(zhì)量。如開辟法律專欄，組織開展知識(shí)競(jìng)賽，主題座談會(huì)，征文，演講，觀看電影，參觀少管所，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件中的審判活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高法律素質(zhì)。

三、發(fā)揮社會(huì)在青少年法制教育中的前提和保障作用。

在校的農(nóng)村青少年可依托學(xué)校普法教育，校外的農(nóng)村青少年則是普法教育的盲點(diǎn)和重點(diǎn)。對(duì)此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)聯(lián)合公安、司法等機(jī)關(guān)在農(nóng)村建立一個(gè)普法教育體系，定期或不定期開展形式多樣的普法教育活動(dòng)，如廣泛開展“兩法一制”、宣傳日、宣傳周、宣傳月等活動(dòng)。做到上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，營造氛圍。另外，把整治校園周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣與青少年的法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓廣大青少年認(rèn)識(shí)到網(wǎng)吧、電子游戲等不良信息對(duì)自身的危害，讓他們了解國家對(duì)網(wǎng)吧、電子游戲等違規(guī)的處罰方法，并加大對(duì)校園周邊這類場(chǎng)所的整治力度，還學(xué)生一個(gè)安寧舒適的環(huán)境，從而提高農(nóng)村青少年的法律意識(shí)，保障農(nóng)村的和諧進(jìn)步和穩(wěn)定發(fā)展。

總之，國民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。

參考文獻(xiàn)

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［2］張志琴.關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育的思考.

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