淺議網絡文化與高校大學生思想政治教育

摘 要： 面對網絡的廣泛應用給思想政治工作帶來的挑戰，高校思想政治工作者應正確認識網絡文化，利用網絡文化引導、教育學生，主動迎接挑戰，開創思想政治工作的新局面。

關鍵詞： 高校 校園網絡文化 思想政治工作

一、校園網絡文化對大學生的影響

（一）正面效應。

1.更新大學生的思想觀念

當前互聯網突破了時空的局限，利用信息高速公路所架設的四通八達的計算機網絡系統，大學生在任何一個設有終端的地方都隨時可以獲取所需的知識，傾聽老師的教誨，迅速了解國內外正在發生的政治、經濟、文化和社會生活各個方面的信息，獨立地參與討論，自由表達觀點。這根本上改變了大學生傳統的“教室—閱覽室”的受教育模式，增強了大學生的民主意識、競爭意識、進取意識和創新意識，也有利于大學生吸收世界各地先進的科學技術和經營管理方法。

2.提高大學生的綜合能力

網絡可以開闊大學生的視野，為他們提供人類優秀文化成果、價值觀念及行為規范，使其得以在一個更為廣泛深入的社會背景中完善知識結構，發展和形成自己的個性；同時，網絡這一虛擬現實又為大學生提供了實踐的舞臺，他們可以借助各種交流手段進行大膽嘗試，廣泛展開對外交流，積累社會經驗，提高自身的綜合素質。

3.增強大學生的自主意識

校園計算機網絡改變了大學師生間傳統的信息單向傳輸模式，形成了教師與學生協同學習的互動模式，學生可以通過網絡自由選擇名師和品牌課程，在網上向教師求教、進行學術研究;教師也可以通過網絡對學生進行引導、釋疑。這種通過網絡搭建信息橋可以對學生進行引導、釋疑，可以有效避免直接面談的不便，使大學生得以在主動、放松的狀態下，大膽、自由地表達自己的思想和觀點，主體性大大增強，能動性得到充分表現，有利于增強其自主學習意識，鍛煉和提高治學能力。

4.豐富大學生的文化生活

網絡發展極大豐富了大學生的精神生活，大學生在網絡上的時間越來越多，信息網絡多媒體集文字、圖片、聲音、音樂、動畫于一體，構成一個既生動活潑、又引人入勝的情景交融的視聽畫面，使大學生足不出戶便與大千世界互動成為可能。網絡文化雅俗共賞、內容豐富、影響面廣、意識觀念開放、氣氛輕松自由，極大地豐富了當代大學生的生活，滿足了其學習和娛樂的心理需求。

（二）負面影響。

1.價值觀的沖突

網絡文化使大學生見多識廣，但是，由于大學生的人生觀、價值觀、民族文化意識正在形成之中，其辨別是非的能力較弱，因此易受一些錯誤信息的影響。目前各種社會思潮在網上激烈交鋒，低級、庸俗的信息在網上泛濫，東西方國家的價值觀念的碰撞往往使大學生在價值觀方面表現出價值主體的自我化和價值目標的模糊。部分學生沉迷于網絡，“玩網喪志”，影響了學業。

2.思想文化的滲透

在信息高速公路上，既有大量有益、進步健康的信息，又有五花八門的不客觀、不科學，甚至錯誤腐朽的東西。西方一些國家依靠其經濟和科技優勢，侵入世界各個角落，既有露骨的教唆和反動宣傳，又有潛移默化的滲透。網上一些迷人的形象、刺激的場面和離奇的情節，對青年大學生有很大的誘惑力。由于他們閱歷有限，好奇心強，求知欲旺，接受新事物快，極易受到“西化”影響，因而由欣賞走向趨同，由無意模仿走向有意追求。西方敵對勢力正是看準了這一點，竭力利用互聯網爭奪青少年，致使一些大學生荒廢學業，成為信息濁流的犧牲品。

3.思想道德的影響

目前，網絡世界還沒有系統的法律規定，很難做到嚴格審查和責任追究。網絡道德規范也是非強制性的，只能靠個人的道德信念來維持，網民是否遵從良好的道德規范也不易察覺和監督。上網可以“匿名”進入，“網民”都以平等的身份在一個虛擬的世界里互相交流，也可以在道德行為上漠視權威、忽視規則，這就使得大學生的道德意識弱化，社會責任感淡化。有的大學生不愿意按照道德規范的要求去做“應該做”的事情，只想隨心所欲地支配自己的行為，導致自由意識泛濫和破壞欲望擴張。

二、網絡文化沖擊下的大學生思想教育探索

網絡是一把“雙刃劍”，高校思想政治工作不僅必須進入網絡，而且要控制和把握網絡，積極、大膽、求新、有效地在網上開展思想政治工作。

（一）學校領導應高度重視，建立有特色、有影響力的校園網絡體系。

首先，各級領導要高度重視校園網絡工作，提高對思想教育工作進網絡的重要性和緊迫性的認識，將思想教育工作進網絡和利用網絡為思想教育服務列入學校重要議事日程。學校要作出規劃，劃撥必要的經費投入，為政工人員配齊配好計算機。其次，應分期分批地培訓黨團工作人員和政治輔導員，使他們盡快掌握計算機網絡技術，建立一支富有創新精神和懂得現代管理與網絡技術的高素質的思想政治工作隊伍，使他們能夠勝任現代思想政治工作。最后，要建立信息庫，努力提高網上宣傳教育工作水平，建設好“校園新聞網”、“校園讀書網”、“學工在線”、“畢業生就業信息網”、“黨建熱線”等專欄，增強思想政治工作網站的吸引力和感召力，使網絡成為學生開放求知的渠道和德育課堂。

（二）發揮網絡在思想政治教育中的作用，將“兩課”教育引進網絡，建立一支高素質的網絡思想政治教育師資隊伍。

高校思想政治工作必須把馬克思主義理論課和思想品德課（簡稱“兩課”）思想理論教育的主陣地和網絡思想教育的新陣地有機地結合起來，相互滲透、相互支持，共同發揮思想政治教育作用。對網絡上積極健康有益的信息予以肯定，使其成為“兩課”教學的有機組成部分，成為有益的補充;對消極有害的信息垃圾予以理性的批判，作為反面材料充實教學內容。這樣不僅可以豐富改進“兩課”教學，而且可以拓寬網絡思想政治教育的空間。在教學內容上要大量引入人文知識，在教學手段上要大力推廣多媒體教學，在教學方法上要采取座談式、辯論式，專題報告、專題調查等多種形式。將“兩課”教育、人生修養等內容集文字、圖像、聲音和動畫于一體輸入校園網絡，使它們變得更加形象、生動，以增強其說服力和感染力，改變德育課枯燥無味的印象，以適應不同的興趣愛好者，提高德育的有效性。

高校從事思想政治教育工作的干部和教師要學習網絡知識、了解網絡、運用網絡，而且要學會把思想政治教育和網絡技術結合起來，這樣才能面對新世紀的大學生，解決網絡時代思想政治教育工作面臨的挑戰和問題。目前，高校思想政治教育隊伍難以滿足網絡時代提出的一系列挑戰，為此，一是要盡快地對思想政治教育工作者進行系統的網絡知識的培訓和教育;二是思想政治教育工作者要有高度的責任心，注意從網絡上搜集信息，摸準學生的思想脈搏，有針對性地開展工作;三是思想政治工作者要學會運用網上的正面材料，對學生進行形勢教育和解疑解難;四是要把高校傳統的宣傳工作陣地，如報刊、學報和教學、科研成果等資料，特別是“兩課”的教育成果，及時地移植到網絡上，加大正面宣傳的廣度和深度。

（三）加強網絡文化建設，把握文化主旋律文化，努力營造一個健康向上的、有吸引力的網絡文化氛圍。

一是占領文化主陣地。在網上傳播黨的方針政策，確保思想政治教育進網絡工作有一個正確的政治導向。要圍繞一些重大的政治問題、意識形態敏感問題、影響穩定大局的問題，旗幟鮮明的發表評論，進行積極的引導，對錯誤思潮敢于開展批評。二是結合廣大師生的思想實際，開展人生觀、價值觀的教育。可組織網上專題討論，讓學生相互交流，自我教育;也可邀請事業有成的教師、教授、校友或學成歸來的校友談自己的經歷、體會或用動人的事跡感召青年學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。三是傳播介紹優秀的民族傳統文化和國外的優秀文化成果，使大學生進一步樹立民族文化的認同感和自豪感，使他們了解世界各民族的優秀文化，拓寬視野。四是開設校園網站和師生個人主頁，使之成為溝通學校與個人，教師與學生之間的橋梁。師生通過網絡可以相互交流思想，表達自己的意見、觀點。教師通過網絡也可以針對個別學生的具體思想問題提供單獨的指導和幫助，實施個性化思想教育。五是開展豐富多彩、生動活潑的網上教育、交流、討論等活動。精心策劃，開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網上校園文化活動，如開展網頁制作競賽，網絡道德問題辯論，網上論壇，對重大的熱點問題進行討論，等等。把解決思想問題與解決實際問題緊密結合起來，通過豐富多彩的網絡內容展示，把學生的網絡行動引向文明而正確的軌道，從而大大提高網絡思想政治工作的針對性和有效性。

（四）全面加強培養大學生網絡道德自律，增強大學生對有害信息的抗干擾力和免疫力。

在中西方文化及多元網絡文化的相互激蕩下，青年大學生要樹立正確的價值觀和塑造高尚的人格品質，關鍵在于教育引導、規范管理。要加強網絡信息管理、網絡安全管理，摒棄有害信息，給青年學生一個良好的網絡空間。要大力倡導高尚的“網德”，加強大學生網絡道德、網絡法制觀念的教育，提高大學生對全球網絡文化的識別警覺力和免疫力。

增強大學生對有害信息的抗干擾力和免疫力，既是網絡思想政治工作的重點，又是網絡思想政治工作的難點。要做好這一工作，一是要下大氣力提高青年學生的思想政治素質，增強其政治敏銳性、鑒別力和政治責任感。用科學的理論、正確的輿論、高尚的情操、優秀和具有感染力的作品教育人、鼓舞人和塑造人，使之樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要努力提高大學生的道德素質，培養其健康的人格和良好的行為修養，使其在西方腐朽生活信息的誘惑面前，能夠自覺地加以抵制。三是要著力增強大學生遵守網絡規則、網絡道德原則的自覺性，增強國民的紀律性和法制觀念，促使他們增強對有害信息的抵抗力。四是要開設與網絡有關的課程，把網絡道德有意識地融入高校思想政治教育的全過程，既從技術層面普及網絡知識，又從道德、法律層面引導大學生樹立起正確的網絡道德觀和法制觀。

總之，大學生思想政治教育應正視網絡發展帶來的種種機遇和挑戰，思想政治教育工作者應轉變教育觀念，與時俱進，充分利用網絡的優勢，將網絡思想政治教育與實踐教育相結合，優勢互補，從而增強思想政治教育的實效。

參考文獻：

［1］楊澤宇.網絡文化對高校學生思想政治工作的影響及對策.云南高教研究，（總第69期）.

［2］肖雪花，朱原諒.淺議校園網絡文化.現代情報，2002，（9）.