提倡質疑問難 啟迪思維創新

問題是創造之源，疑問是創造之母，“學起于思，思源于疑”，有了疑問才會有創新，因為“疑”實際上就是一個發現問題的過程，現代教育理論研究表明“學生的學習過程是一個以已有的知識和經驗為基礎的主動構建的過程”，因此，在教學中通過設置合適的問題情境，注意鼓勵學生質疑問難，以培養學生強烈的問題意識，從而激發學生主動學習、獨立思考，積極探索，勇于創新的品質。