戰(zhàn)場上的對手,球場上的對手,棋場上的對手,人的一生總要為自己的理想而奮斗,狹路相逢勇者勝,只有勇往直前,才能戰(zhàn)勝他們。
我曾有一個美麗的夢,夢中的我生出了翅膀,可以自由飛翔,讓我的人生無盡的輝煌。
夢醒時分,回到現(xiàn)實中的我,沒有翅膀,只能生存在真實的大地上,找不到夢中的路,沒有了夢中的自由與愜意。這讓我想起了我初中的對手,與你同行的日子里,我們的生活充滿一比高低的斤斤計較,激情的生活似乎多了一泓清泉,讓初中生活更加波瀾。
初二時,你是我的對手,我們雖然同班,但我們總是為比出高低而暗自努力。
還記得,一次語文測試我失敗了,內(nèi)心激起無盡的自責(zé)與羞愧,卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)似乎在嘲笑我。此時此刻,我的心情就像掉在了九霄云外,灰蒙蒙的,沒有一點生氣。為什么,這到底是為什么,我不停地追問著自己。我自責(zé)著,愧疚著,內(nèi)心泛起一波無盡的漣漪,不知不覺你出現(xiàn)在我的面前,“難道,你就這樣輕言放棄了嗎?逃避可是懦夫的選擇。”你帶有挑釁的言語激起了我內(nèi)心無窮無盡的怒火。從那天起,我暗自較勁,下定決心要超過你。
此后的日子里,我便開始努力,晨曦微露時,我便早早地來到了教室;懶散的午后,我仍然在題海中漫游;夜深人靜時,我還遨游在文學(xué)的殿堂里。每當(dāng)我厭倦時,腦海中總會浮現(xiàn)你那句帶有挑釁的話語和高傲的姿態(tài),于是,我又鼓舞志氣,繼續(xù)奮斗。
皇天不負(fù)有心人,期末考試時,我一躍成為年級前三名。我終于超過了你,當(dāng)我沉默在自己勝利的喜悅中,享受著勝利的果實時,你傳來了一張紙條:進(jìn)步了,祝賀你,不過,不要放松,呵呵……
我恍然大悟,明白了你的良苦用心。我回過頭,與你四目相視,你用眼睛告訴我,你為我的勝利高興。此時,我們之間所有的不解與不快都在這一瞬間,化為煙霧。對手,是你把我從不自信中走出來,看到了春天。
是你,讓我在迷茫中找到了希望,獲得了春天;是你,鼓勵我在困難時不畏荊棘,不斷向前;也是你,在我不論什么時候,都有了勇往直前的勇氣。現(xiàn)在想起來,還能讓我心中充滿斗志,讓我不斷沖破困難,沖進(jìn)春天的懷抱,有你同行,真好。
我慶幸,在我的人生征途中遇到了你,我的對手。
問題診斷
本文由故事引出對對手的憎惡,然后由競爭帶來相互理解,共同進(jìn)步,最后明白了一個道理。簡單的情感變化沒有新意,沒有可讀性。記敘文最能夠吸引讀者的地方就是文章跌宕起伏的情節(jié)設(shè)置上,讓讀者在文章的波瀾中領(lǐng)悟人生哲理,感受人性美。所以寫作記敘文應(yīng)在情節(jié)設(shè)置中加入細(xì)節(jié)點,如果原文可以從幾個方面對比構(gòu)思,從幾種生活方式的對比中感受與對手同行的無窮力量。