《走進京劇》教學設計

[年級]七年級

[課時]一課時

[教材]

本課教材是人音版、人教版七年級音樂教材中京劇內容的整合，這使教學內容更為豐富，目的是讓教師教得游刃有余，學生學得生動活潑、回味無窮。讓學生更好地了解和體驗京劇，感悟祖國優秀民族文化的博大精深。

[學情]

初一年級學生學過語文課“戲劇大舞臺”，所以對京劇略知一二，因此教師應從音樂的角度引導學生進一步學習了解京劇藝術，提高藝術素養。

[理念]

體現新課程理念，創設自主、合作學習的氛圍。調動學生的興趣性、主動性，在學習中達到三維目標。

[目標]

1、了解京劇，感悟京劇的藝術魅力，提升學生藝術修養。

2、學習歌曲“唱臉譜”中的“西皮”唱腔，感受京劇的唱腔美。

3、培養學生熱愛我國的國粹藝術，熱愛民族音樂文化。

[教學重點難點]

感受京劇的行當、行頭、唱、做、念、打和演奏之美。

[教具準備]

1、教具：電子琴、自制課件、多媒體、字卡、大、小鑼、鈸、臉譜等。

2、學生預習：鑼鼓經、了解京劇的相關知識，文藝委員分發學習教材。

[教學流程]

一、激趣導課

1、聽課前曲。(課前2分鐘播放京劇鑼鼓經)

2、師生問好。師：非常高興能和同學們一同漫步美妙的音樂世界。讓我們用自己的智慧來叩開音樂之門。

3、模仿游戲：教師以游戲的形式引導學生做京劇中各種行當的提襟、整冠、山膀、敬禮、還禮等動作。(饒有興趣，喜笑顏開)

4、師：請同學們猜猜，剛才聽到的音樂和模仿的動作，出自我國的什么劇種?

生：京劇

二、新課教學

(粘字卡“走進京劇”)

師：好!讓我們走進京劇!同學們，今天的京劇有哪些角色登臺呢?年齡、性別、臉部化妝有什么明顯區別呢?請大家邊看邊記。……