談高職院校師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的研究與實(shí)踐

高職院校師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)對(duì)象主要是小學(xué)音樂(lè)教師。因此，聲樂(lè)課作為學(xué)校師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程，在教學(xué)上傾向于普及教育，重點(diǎn)在打基礎(chǔ)，同時(shí)又有提高學(xué)生理論修養(yǎng)和演唱技能與水平的功效。聲樂(lè)小組課已成為高職院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的主要形式，以無(wú)錫高等師范學(xué)校為例，教學(xué)計(jì)劃規(guī)定：普修時(shí)間為4年半，第一年為聲樂(lè)大課，第五年的第二學(xué)期為實(shí)習(xí)階段；聲樂(lè)小組課從第二年開(kāi)始至第四年第一學(xué)期。學(xué)生根據(jù)年段不同，分為3-5人一節(jié)課。培養(yǎng)目標(biāo)明確后，筆者依據(jù)高職院校特點(diǎn)，采用切實(shí)有效的教學(xué)方法，進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)。

在數(shù)十年的高職院校師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)中，筆者長(zhǎng)期摸索、探究高職院校師范生聲樂(lè)小組課的教學(xué)方法，在聲樂(lè)演唱技能與方法方面，從以下五個(gè)方面進(jìn)行了探索與改革、研究與實(shí)踐。

一、樹(shù)立正確的發(fā)聲理念

對(duì)幾乎沒(méi)有聲樂(lè)基礎(chǔ)的高職院校師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，進(jìn)行教學(xué)時(shí)，首先要講授和樹(shù)立正確的發(fā)聲理念，打好基礎(chǔ)。1、要在思想上樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)或美好的聲音概念，并通過(guò)練習(xí)使得歌喉能在適當(dāng)?shù)臈l件下演唱并確切地表達(dá)出歌曲的思想感情；2、通過(guò)聽(tīng)音訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的聲音觀念；3、對(duì)于發(fā)聲養(yǎng)成一種十分自覺(jué)地、舒適的生理反應(yīng)；4、通過(guò)語(yǔ)言發(fā)現(xiàn)自然的嗓音，通過(guò)氣息控制學(xué)習(xí)保持它的自然位置；5、通過(guò)訓(xùn)練，把聲音放開(kāi)、加強(qiáng)、美化；6、發(fā)展歌唱技巧、培養(yǎng)歌唱的風(fēng)格、豐富歌曲的演唱技法。……