《小鳥小鳥》教學設計

[課型]唱歌綜合課

[設計思路]

童聲合唱歌曲《小鳥小鳥》是影片《苗苗》插曲，曲調歡悅而又奔放，充分表現了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。本課以律動導入，在多種音樂活動中讓學生充分感受歌曲的旋律、節奏特點。針對學生差異，學生自主選擇聲部，參與班級合唱，具有一定的挑戰性。拓展創作環節通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，引導學生進行以即興式自由發揮為主要特點的探究與創造活動，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

[教學目標]

1、情感、態度、價值觀目標：感受歌曲中蘊含的生命活力，樹立樂觀向上的生活態度；體會兩聲部間互相協作的特點，建立初步的合作意識。

2、過程與方法目標：采用聽唱與視唱結合的方法學習歌曲，快樂地參與音樂活動；根據旋律進行的特點，想象小鳥的飛翔動態，用輕快活潑的情緒，投入地演唱。

3、知識與技能目標：理解6/8拍的含義并能正確表現其強弱關系；初步掌握二聲部合唱，力求音量適中，聲部均衡，吐字清晰。

[教學準備]

多媒體課件，鋼琴。模擬鳥飛、鳥叫的自備樂器（哨子，口風琴、豎笛、柳哨、紙板等）

[教學重點與難點]

1、理解并正確表現6/8拍特點。

2、聲部均衡和音準問題的解決。

3、對多聲部音樂的感受能力，群體意識及協調、合作能力的培養

[教學過程]

課前：播放《小鳥小鳥》音樂，師生隨音樂做律動進教室。

[設計意圖：開門見山，直接用歡快的音樂吸引學生注意力。體態律動的加入，更能活躍課堂氣氛，提高學習興趣。……