用肢體語言傳遞和諧之聲

世界上最美的聲音是音樂，最美的音樂是和聲，最美的和聲是兒童（學生）合唱的天籟之聲。合唱是一門聲樂藝術，指合唱隊員集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，學生合唱更是這門藝術花園里盛開的最絢麗的花朵，它綻放出的光彩和散發出的芬芳，讓人流連忘返，回味無窮。作為合唱團的組織者、領導者，指揮是合唱團體聲音藝術表現的再創造者，同時又是表演者。應當說合唱指揮是合唱隊的支柱與核心，是合唱隊的靈魂。學生合唱指揮這項工作，如何在順應時代改革的發展中與時俱進、開拓創新，為培養學生美育教育及振奮的精神，創造和諧美妙的聲音而做積極努力呢？下面，就學生合唱指揮訓練談一些認識和看法。

一、“沒有不好的合唱隊，只有不好的指揮”

一個指揮對合唱隊藝術上的成就優劣起關鍵作用。處在成長時期的學生因生活閱歷淺，知識儲備不豐富，自然對作品的理解，以及歌唱技巧的靈活運用等方面都會表現得不夠成熟到位。合唱隊員只有在指揮的訓練和引領下，經過指揮者的一招一式來心領神會，并且通過聲音的傳遞表達藝術感情。一個沒有訓練有素的學生合唱隊在經過了一個專業的、有經驗的指揮者的“指導”與“點撥”后，也能萌發出最基本的藝術感染力，使初出茅廬的學生歌隊在情緒上能漸入佳境，在藝術上能日漸規范。毫不夸張地說，指揮是合唱隊的領袖，是“靈魂”。作為高雅音樂體裁之一的合唱藝術，是音樂會、社會文化活動及學生藝術實踐中比較常見的形式，它所具有的極豐富的表現力和廣闊的音域，使得這門藝術形式吸引了越來越多學生群體，從而使這門藝術實踐活動擁有了不同年齡段學生的喜愛和擁護。……