怎樣對娃娃們進行書法教育

我對普及書法教育的見解

中國書法是用毛筆、墨汁、宣紙等材料書寫漢字，由于書寫內(nèi)容的意義美及特定形式的墨韻美，在完成信息交流功能的同時，中國書法以其特型符號和筆墨韻律生發(fā)出人格精神與性情志趣，給人以美的享受。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。在中央提出文化大發(fā)展、大繁榮的背景下，書法作為百姓喜聞樂見的一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)完全能夠擔(dān)負起傳播文化大發(fā)展、大繁榮的重任。而我們每一位中華民族兒女，都應(yīng)該增強傳承中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和歷史使命感。

娃娃們學(xué)書法有何益處

一、個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)同步提高。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度具存極其重要的意義。學(xué)習(xí)書法能夠讓孩子集中精力，對于孩子靜心學(xué)習(xí)和性格的形成也能起著潛移默化的作用。

二、生理健康與心理健康同步實現(xiàn)。對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對碑帖的觀察與分析，對書法習(xí)作的評價與反思，都有助于兒童思維能力的全面提高。在運用毛筆進行書寫的過程中，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷向手指發(fā)出命令，孩子逐步學(xué)會了合乎邏輯的思考，因此使用毛筆寫字能促進兒童生理和心理健康。

三、培養(yǎng)耐力和開發(fā)智力同步發(fā)展。……