玩是大事,家長千萬別搞錯

過去10年間，孩子的玩耍時間越來越短——為了上一所好大學，孩子們不得不從幼兒園開始就犧牲游戲時間。當越來越多的家長忙于把孩子的玩耍時間變成學習時間，也許孩子們會因此付出代價。因為玩耍被自然賦予了太多的涵義——社交能力、解決問題的能力、學習能力緩解焦慮，甚至提高智商。望子成龍的父母們正在剝奪孩子變得更聰明更能干的機會。

瞎玩更能激發孩子的創造性

做作業還是玩耍?在這兩個選項中，大多數父母會選擇前者。但家長們想不到，只有毫無規則限制的玩，也就是大人眼中的瞎玩，更能夠激發孩子的創造性。

創建了美國國家玩耍研究院的精神病學家斯圖爾特·布朗，從上世紀60年代末至今的42年中，調查了6000多人，了解他們的童年生活。發現如果在兒童時代不能無拘無束地玩耍，孩子長大后可能會不快樂，難以適應新環境。尤其是“自由玩耍”，對于培養孩子的社交能力、應對壓力的能力以及解決問題的認知技能都至關重要。

自由玩耍需要豐富的想象力。一個沒有想象力的孩子不可能把一張紙片在手上把玩、折捏半小時或者1小時以上；沒有想象力的孩子也不可能在短短1小時內一會兒變身坐診的醫生，一會兒變身拎著公文包上班的家庭“頂梁柱”，很有可能他還會變身小狗、大象或者是一頭怪獸……美國心理學家馬斯洛曾說：“幾乎任何一個孩童都能在沒有事先計劃的情況下即興創作一支歌、一首詩、一個舞蹈、一幅畫或一個劇本，一個游戲。