書法中飄逸出的傳奇人生

文行禮：武漢市書法家協會會員，江漢詩社會員，漢陽區書法家協會副會長、理事、顧問，漢陽老年大學教授，其事跡被《國際現代書法家大詞典》、漢陽區志《人才覓蹤》收錄。

文老師自1989年起，便在武漢市漢陽老年大學、青山老年大學、武鋼老年大學等學校教書法、詩詞格律及文學等課程。20多年來，他在教學上取得了驕人的成績，在武漢市書法家協會1000多名會員里，由文老師培養和推薦的就有110多名；2011年，武漢市書法家協會重新吸納的18名新會員，他的學員就占了14名。1999年和2005年文老師患上了食道癌和直腸癌，但他卻通過自己堅定的意志戰勝了病魔。

只用3年，就自創了一套學習書法的技巧

1937年2月，文老師出生還不到一個月，父親就因病去世，母親獨自帶著他，跟別人做工維持生計。文老師天資聰穎，在讀小學的那幾年里，成績優異，還寫得一手好字，很受老師看重。但由于生活所迫，勉強讀到小學畢業，不得不輟學。

在此后的30年時間里，文老師幾乎與書、筆絕緣，他做過搬運工、油漆工、開過修車行，但不管做哪一行，他都用心用力去做好。

文革期間，性格耿直的文老師犯下了“政治問題”，直到1979年才被平反。當時文老師工作的油漆廠里，一位十分賞識他的領導對他說：“我知道你從小就有一個當書法家的夢想。既然熱愛書法，就去努力吧，任何時候都不晚。”文老師覺得有道理，蹉跎了大半輩子，后半生該為自己的理想而奮斗。于是，事隔30年后，文老師重新拾起筆，從事書法研究。并且只用了3年時間，就自創了一套自己學習書法的心得。

1982年，湖北省武漢市成立書法家協會，文老師的作品被入選，并成為第一批會員。書法家協會的一位領導稱贊文老師：“你用如此短的時間，創造了一個書法界的奇跡。”

一次上課時，他把自己的作品批評得一無是處

1989年，文老師在漢陽老年大學領導的邀請下，開始在學校授課。文老師的教學方法與眾不同，對待學員高標準嚴要求，他告訴他們“你們來老年大學學習書法的目的，就是要力爭成為書法家，否則就不要來。年輕人花十年學會的知識，你們花一年的時間就要學會。因為你們的知識、閱歷更豐富，更應該學會觸類旁通、舉一反三！”

文老師對學員嚴格要求，對自己的要求也非常嚴格。有一天，文老師對自己努力創作的作品越看越不滿，索性第二天帶到課堂上，花了整整一堂課的時間，將這幅作品從書法美學角度批判得一無是處。學員們聽得目瞪口呆，在臺下竊竊私語：“從沒見過哪個人這樣批判自己的。”聽到學員們的議論，文老師說道：“做學問就是要嚴謹治學，我并不認為此舉會‘掉底子’。”學員們聽后敬佩和贊嘆不已。文老師班上的學員，個個出類拔萃，目前書法研究班的40多名學員中有70%都是省市書法家協會的會員，他的學識和教學能力也得到校領導和學員們的一致好評。

不被癌癥嚇死，還舉辦了個人書法展

1999年和2005年文老師先后患上了食道癌和直腸癌，他將手術時間安排在暑假，出院后，直接走上講臺，不做化療，也幾乎沒有經過休息調養。他說：“70%的癌癥患者都是被嚇死的，人要正確對待疾病和死亡，要靠自己堅強的意志力、開闊的心胸來與病魔做斗爭。化療對人體的正常胞和癌細胞敵我不分，摧毀了人體的免疫系統，我要提高自己的免疫力去優化癌。”

另外，文老師認為對待癌癥等病魔，必須要有開闊的胸懷，這樣才會有好的心情；不要有壓力，壓力使免疫力下降；要熱愛生命不要怕死，要用科學的方法對待它，寬松的心情迎接它，忘記自己是病人；還要掌握均衡營養，這樣兩者結合起來，不怕打不敗癌癥病魔。

在手術后最初的幾個月里，文老師也很想休息，但他憑著堅韌的意志又站上了講臺，因為他離不開書法，離不開熱愛他的學員，只要上課他就會精神百倍。有時上著課時，傷口突然發作，劇痛難忍，為了不讓學員們看出異常，文老師立即背轉過身，裝作板書或是思考的樣子，等稍稍好點，再若無其事的轉過身繼續上課。

現在，文老師在武漢市書法家協會的全力支持和鼓舞下，于2012年3月31日，和兒子文思揚一起，在湖北省美術館舉辦了一場個人書法展。他說：“人的生命只是一個過程，我的追求就是活到老學到老。”