太陽下山的時候,回頭看

小時候，媽媽陪我看夕陽，那美好的情景我終身難忘。今天的我似乎再也無須媽媽陪了，似乎再也不看太陽下山了……

早上集合鈴還沒拉響，宿管員就扯著嗓子在門外喊：“趕快下去集合，今天龍主任訓(xùn)練，遲到了罰跑三圈！”于是，話音一落，整棟宿舍樓開始顫抖起來。沒梳頭發(fā)的，穿著拖鞋的，邊跑邊穿衣服的，均從兩邊的出口涌出。操場上，龍主任精神抖擻地數(shù)著倒計時，鈴聲一響，一切皆成定局。

初三忙碌的一天就從一個匆匆的晨訓(xùn)開始了。

用十分鐘解決早餐，然后回到教室補那永遠(yuǎn)都寫不完的作業(yè)，一邊補作業(yè)還要一邊提防著語文老師或者英語老師來個突擊聽寫。之后，就是上課、寫作業(yè)、吃飯、熬夜、睡覺。每一天，我如同時鐘上的秒針，按照相同的軌道，機械而又忙碌地轉(zhuǎn)完一圈又一圈。

我是極其地討厭這樣的生活，但在中考前，我還是不得不向它妥協(xié)。我開始沒日沒夜地做題，沒日沒夜地看書，然而這樣的沒日沒夜換回的卻不是等價的報償。于是，我開始更加地忙碌，忙得睡覺已經(jīng)成為一種奢侈，以至于第二天上完第一節(jié)課后，手上全是牙印。也許女孩子能做到這樣，真的算堅強的了，但我還是想起了媽媽。以前不管有事沒事，我都會給家里打電話，但是現(xiàn)在，就算有事，我也無暇去打。

又是一個相同的早晨，我一貫地拿出英語書開始背。背到一半，我突然感到一陣惡心，手心直冒冷汗，書上的單詞也變得模糊不清。同桌見情況不對，忙問我：“怎么臉色蠟黃？給不給老師說？”我正難受，也不好不應(yīng)，只是搖頭。我很清楚，這是因為晚上熬夜又沒吃早餐導(dǎo)致的。過了一會兒，我感覺稍微好了些，又開始嘰里呱啦地背英語，同桌便沒再說。中午我不想吃飯，同桌不放心，丟過來一個面包，我沒咬兩口就全吐了。其他同學(xué)都吃飯去了，唯有我還趴在課桌上。突然間，我想到了媽媽。有多久沒給她打電話了呢？

于是，我昏昏沉沉地走出了教室，暈暈乎乎地下了樓。迎面灑來的陽光刺得我睜不開眼，恍惚之中，我竟有了一種發(fā)霉的感覺。

這個電話我只同媽媽說了幾句話，卻花了我十分鐘。大多時候，我與媽媽只是沉默，我不想說話，卻也不想掛斷電話。我想聽電話那頭媽媽的呼吸聲，就像小時候的我，受到委屈就躲在她的懷里數(shù)著她的心跳。一瞬間，我潸然淚下。

下了晚自習(xí)，一位女同學(xué)慌慌忙忙地朝我跑來說：“趕快去校門，你媽媽在那兒等你！”我很吃驚，媽媽怎么來了？我今天不是才打了電話嗎？難不成她知道我病了？

校門外站著的確實是媽媽。旁邊沒有路燈，媽媽瘦小的輪廓鑲嵌在身后的黑色中。我跑近了，與她隔著一道門。媽媽穿得極笨，脖子上圍了一條黃白色的大圍巾。手里還提著一大包東西，全是給我的。我問她怎么會來，她只是說天氣冷了，外婆給我織了一雙手套，要她給我送來。末了，她還怪外婆太寵我。她踮起腳笨拙地將東西從門上給我遞了進(jìn)來，然后從兜里拿出手套，在校門的空隙中一一地給我套上。媽媽的手冰涼，而手套卻是溫暖無比，想必是外婆在織之前將毛線曬了好幾個太陽。我不說話，因為我怕我一說話，眼淚就會流出來。媽媽見我沒動，忙催我趕快回去。我轉(zhuǎn)身朝前走，不敢回頭。我知道她一定還站在那里看著我，我不敢確定如果回頭，自己是否還有繼續(xù)朝前走的勇氣。

我想起了這樣的一幅壁畫：耶穌背著十字架朝前走，一個小男孩淚流滿面地拉著他的衣服說：“請不要走，你走了，誰來照顧我們窮孩子？”耶穌說：“太陽下山的時候，回頭看！”

太陽下山的時候，回頭看。

我的前面是沒有太陽照亮的未來，我的后面，是一盞永遠(yuǎn)都不會熄滅的燈。

開篇“似乎再也不看太陽下山了”，開門見山，直接扣題。整篇文章內(nèi)容充實，前半部分對初三學(xué)習(xí)的緊張進(jìn)行詳細(xì)描寫，令讀者對教育現(xiàn)狀深思。文章后半部分寫母親的出現(xiàn)，再現(xiàn)了一幅感人的畫面，可憐天下父母心??！文章結(jié)尾再次點題，“我的前面是沒有太陽照亮的未來，我的后面，是一盞永遠(yuǎn)都不會熄滅的燈”，耐人尋味。